為全面貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)<加強和改進(jìn)涉農(nóng)高校耕讀教育工作方案>的通知》，切實提升勞動（耕讀）教育質(zhì)量，12月6日下午，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)組織召開勞動（耕讀）教育工作推進(jìn)會。分管教學(xué)副校長李明洲，教務(wù)處處長曹三杰，基地和實驗室管理處處長嚴(yán)吉明，相關(guān)涉農(nóng)院所、馬克思主義學(xué)院分管教學(xué)負(fù)責(zé)人和專業(yè)負(fù)責(zé)人參加此次會議，會議由李明洲主持。

李明洲指出，去年三月，中共中央國務(wù)院對大中小學(xué)勞動教育提出指導(dǎo)意見；今年八月，教育部印發(fā)涉農(nóng)高校耕讀教育方案，對涉農(nóng)高校勞動教育提出了新要求。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)結(jié)合發(fā)展實際，將勞動教育和耕讀教育有機融合，建立具有川農(nóng)大特色耕讀教育體系。耕讀教育強調(diào)“亦耕亦讀”，要在“讀”上下功夫，以立德樹人為根本任務(wù)，強化價值引領(lǐng)，不斷增強學(xué)生知農(nóng)愛農(nóng)之情懷。要在“耕”上出特色，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升學(xué)生強農(nóng)興農(nóng)之能力。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)為省屬農(nóng)業(yè)高校，涉農(nóng)專業(yè)與非農(nóng)專業(yè)比例接近1:3，要結(jié)合專業(yè)特色，分類開展耕讀教育。涉農(nóng)專業(yè)強調(diào)“提質(zhì)”，進(jìn)一步提高實踐教學(xué)比例，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，把科研扎根泥土里，把論文寫在大地上。非農(nóng)專業(yè)強調(diào)“增量”，注重培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的勞動精神和積極投身鄉(xiāng)村振興的干事創(chuàng)業(yè)能力。

曹三杰就《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)勞動（耕讀）教育實施方案（討論稿）》和《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)勞動（耕讀）教育推進(jìn)方案（征求意見稿）》進(jìn)行詳細(xì)解讀，同時對勞動（耕讀）課程建設(shè)管理提出明確要求，要求各相關(guān)院所根據(jù)專業(yè)特色，認(rèn)真思考，構(gòu)建川農(nóng)大特色耕讀教育課程體系。

嚴(yán)吉明就三校區(qū)實踐教學(xué)基地基礎(chǔ)設(shè)施條件進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并就勞動（耕讀）教育實施方案、推進(jìn)方案和課程體系建設(shè)等方面提出了建設(shè)性的意見。同時，針對勞動（耕讀）教育配套保障措施和具體實施細(xì)節(jié)提出了指導(dǎo)建議。

各院所分管教學(xué)負(fù)責(zé)人和專業(yè)負(fù)責(zé)人圍繞方案實施、課程建設(shè)等內(nèi)容展開討論，同時結(jié)合專業(yè)特色優(yōu)勢紛紛發(fā)表意見。與會領(lǐng)導(dǎo)和專家一致認(rèn)為，耕讀教育是涉農(nóng)高校勞動教育的特色教育，要以耕讀教育為抓手，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，構(gòu)建川農(nóng)大特色耕讀教育體系，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供人才保障。（作者：王龍）