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1.上海杉達學院漢語國際教育專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：漢語國際教育

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學制：四年

專業(yè)介紹：

• 專業(yè)簡介

2016年3月，漢語國際教育專業(yè)通過教育部審批，并于當年9月開始招生。主要培養(yǎng)漢語國際教育的師資和教學管理人才,以及涉外企事業(yè)單位的經(jīng)貿(mào)文秘人才。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備國際化視野、深厚中文素養(yǎng)、深入了解國外文化的復合型、應用型人才。具體培養(yǎng)目標為國際漢語師資（面向海外中小學的漢語師資及國內(nèi)語文、英語教育師資）和教學管理人才，以及能夠從事涉外經(jīng)貿(mào)企事業(yè)單位辦公及文秘工作的高素質(zhì)應用型專門人才。

本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下兩個方面的知識和能力：

1.專業(yè)從業(yè)能力：掌握古代漢語、現(xiàn)代漢語的語音、詞匯、語法、修辭、文字等方面的知識，以及中國古代文學、現(xiàn)當代文學和外國文學的基本知識；全面了解對外漢語教學的性質(zhì)和特點，以及第二語言教學法流派的基本理論和方法；具有較好的漢語口語表達和寫作能力，普通話達到二級甲等水平；具備朗誦、民歌、太極拳、國畫、剪紙等專業(yè)才藝技能。從而能綜合運用所學知識開展語言文字工作、漢語國際傳播和涉外相關工作。

2.跨文化交際能力：具有較為熟練流利的英語語言能力，基本要求達到大學英語六級水平，爭取通過英語專業(yè)四級或八級考試。了解不同國家、地區(qū)文化的特點, 具有較強的跨文化交際能力。掌握涉外文秘工作的基本知識和能力，具備應用文寫作和一定的會展策劃能力，能適應外貿(mào)、咨詢、會展、旅游等涉外商務活動需求。

三、核心課程

漢語語言知識、對外漢語教學理論和技能、對外漢語課堂教學案例分析、跨文化語言交際理論和技能、應用文寫作、普通心理學等為專業(yè)核心課程，強化專業(yè)外語能力培養(yǎng)。

四、特色教育

設置見習、研習和實習三個階段，使學生將專業(yè)理論知識和實踐技能有機結合，提升就業(yè)競爭力。集中實踐教學環(huán)節(jié)的具體措施有：

1.專業(yè)實踐。組織學生與留學生進行一對一輔導，使學生掌握與留學生交往的技巧，并積累教學經(jīng)驗。通過漢語課堂教學實訓課程，將漢語輔導課、小班課上中國學生和留學生的互動情況錄制成視頻，作為課堂教學材料、教學行為分析材料，指導學生了解漢語課堂管理技巧、教師行為及溝通技巧，提高第二語言教學能力。鼓勵學生參與校內(nèi)外各類學生業(yè)余社團的活動，提倡有利于綜合素質(zhì)提高和個性特長發(fā)展的競賽。適時組織開展教學基本功比賽、漢語知識比賽、辯論演講比賽、書法比賽等活動，對于成績優(yōu)秀者給予激勵。

2.社會實踐與社會調(diào)查。利用暑假為學生安排社會調(diào)查、學年論文寫作等實踐內(nèi)容。鼓勵學生積極走向社會走進企業(yè)，調(diào)查本專業(yè)的需求情況，及時了解漢語國際教育教學活動的新進展，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

3.畢業(yè)實踐和畢業(yè)論文。學院盡可能為學生提供定點實習基地，包括海外實習，尤其是利用上海地區(qū)國際學校和培訓機構都比較多的優(yōu)勢，積極開拓國際學校培訓公司定點實習基地；同時鼓勵學生自主聯(lián)系合適的企事業(yè)單位。

五、授予學位

授予學位：文學學士學位。

六、可獲技能證書

七、就業(yè)方向及從事崗位

就業(yè)方向：從事與漢語國際教育、中小學雙語教育相關的教學和管理工作，包括從事海外志愿者工作。

從事崗位：漢語國際教育教師、教學管理者、海外志愿者、中小學語文或英語師資、涉外文秘、行政助理、人事助理、客服專員、展會接待、外事接待等。

2.上海杉達學院簡介

上海杉達學院是在上海浦東開發(fā)開放的背景下，于1992年6月由上海交通大學、北京大學、清華大學部分教授發(fā)起創(chuàng)辦的全日制民辦大學。1992年8月，經(jīng)上海市高等教育局批準籌辦，校名為“杉達大學”，并于當年秋季面向全國招生;1994年2月，經(jīng)國家教育委員會批準正式建校;2002年3月，經(jīng)國家教育部批準設置為全日制普通本科院校，校名為“上海杉達學院”，是上海市第一所本科......【查看全部內(nèi)容】

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