高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專(zhuān)業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹，包括合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)解讀、合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)制、合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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1.合肥學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)介紹：

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：工業(yè)設(shè)計(jì)

專(zhuān)業(yè)層次：本科

專(zhuān)業(yè)學(xué)制：四年

專(zhuān)業(yè)介紹：

工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（本科） 國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)安徽省特色專(zhuān)業(yè)

學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具備工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力等；能夠創(chuàng)造性的完成各類(lèi)工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)品企劃、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)推廣和設(shè)計(jì)管理等工作；可在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)及其相關(guān)的交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等的一專(zhuān)多能的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要模塊：設(shè)計(jì)理念思維I(設(shè)計(jì)概論）、設(shè)計(jì)理念及思維II（設(shè)計(jì)史論）、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)I（工業(yè)設(shè)計(jì)素描）、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)II（工業(yè)設(shè)計(jì)速寫(xiě)）、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)III（手繪產(chǎn)品效果圖I）、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)IV（電腦平面效果圖）、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)V（模型工藝）、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)VI（電腦三維表現(xiàn)）、設(shè)計(jì)表現(xiàn)基礎(chǔ)VII（手繪產(chǎn)品效果圖II）、形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊I（構(gòu)成基礎(chǔ)）、形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊II（立體形態(tài)設(shè)計(jì)I）、形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊III（立體形態(tài)設(shè)計(jì)II）、設(shè)計(jì)工程技術(shù)模塊I(設(shè)計(jì)工程制圖）、設(shè)計(jì)工程技術(shù)模塊II(人機(jī)工程設(shè)計(jì)）、設(shè)計(jì)工程技術(shù)模塊III(造型材料與加工工藝）、設(shè)計(jì)工程技術(shù)模塊IV（產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)）、設(shè)計(jì)工程技術(shù)模塊V（三維機(jī)械設(shè)計(jì)軟件)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)I(產(chǎn)品語(yǔ)意設(shè)計(jì)）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)II（產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程方法）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)III（概念產(chǎn)品設(shè)計(jì)）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)IV（產(chǎn)品開(kāi)發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì)）、產(chǎn)品項(xiàng)目實(shí)踐I(家具設(shè)計(jì))、產(chǎn)品項(xiàng)目實(shí)踐II（兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)）產(chǎn)品項(xiàng)目實(shí)踐III（民間藝術(shù)）、產(chǎn)品項(xiàng)目實(shí)踐IV（家用電器）, 跨專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)踐I（版式設(shè)計(jì)）、跨專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)踐II（VI 設(shè)計(jì)）、跨專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)踐III (室內(nèi)設(shè)計(jì))、跨專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)踐V （UI設(shè)計(jì)）、職業(yè)修養(yǎng)I（設(shè)計(jì)藝術(shù)修養(yǎng)）、職業(yè)修養(yǎng)II（設(shè)計(jì)心理學(xué)）、職業(yè)修養(yǎng)III（建筑藝術(shù)與美學(xué)）、職業(yè)修養(yǎng)IV（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)）、職業(yè)修養(yǎng)V（企業(yè)管理）等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、科研院所從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)及教學(xué)科研等工作。

2.合肥學(xué)院簡(jiǎn)介

合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生，開(kāi)放中成長(zhǎng)，創(chuàng)新中發(fā)展”的地方本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)。創(chuàng)始校長(zhǎng)楊承宗是伊萊娜·約里奧-居里夫人的博士生、著名的科學(xué)家、教育家，中國(guó)放射化學(xué)的奠基人。建校伊始，就提出“適當(dāng)收費(fèi)、不包分配、按社會(huì)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)、后勤社會(huì)化”的辦學(xué)模式，引起社會(huì)廣泛關(guān)注?！度嗣袢?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等主流媒體進(jìn)......【查看全部?jī)?nèi)容】

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