高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了合肥學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)介紹，包括合肥學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)解讀、合肥學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)學(xué)制、合肥學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、合肥學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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1.合肥學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：自動(dòng)化

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

自動(dòng)化專業(yè)（本科）中德合作共建專業(yè)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)

學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、工程基礎(chǔ)知識(shí)、自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與自動(dòng)化專業(yè)方向知識(shí)；具有較強(qiáng)的知識(shí)獲取能力、技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，具有解決工程實(shí)際問(wèn)題、項(xiàng)目管理等方面的能力；適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，素質(zhì)、能力、知識(shí)協(xié)調(diào)統(tǒng)一；能夠在嵌入式應(yīng)用、工業(yè)自動(dòng)化、電氣應(yīng)用等方面從事自動(dòng)化系統(tǒng)或產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、維護(hù)、改進(jìn)、管理或營(yíng)銷等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才，且畢業(yè)后5年左右能夠成為企業(yè)技術(shù)骨干、技術(shù)負(fù)責(zé)人或營(yíng)銷骨干。

主要課程（模塊）：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、工程應(yīng)用數(shù)學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)系列、機(jī)械工程基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列、控制理論與仿真、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、控制工程與仿真、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、微處理器技術(shù)、功率變換技術(shù)、電機(jī)與控制系統(tǒng)和電氣應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)、嵌入式應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)方向模塊等。實(shí)踐環(huán)節(jié)包括各課程模塊實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、電工電子綜合實(shí)訓(xùn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在研究設(shè)計(jì)院（所）、企事業(yè)單位從事自動(dòng)化系統(tǒng)或產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、維護(hù)、管理或營(yíng)銷，或攻讀碩士研究生等。優(yōu)秀學(xué)生可到德國(guó)、韓國(guó)高等院校攻讀學(xué)位。

2.合肥學(xué)院簡(jiǎn)介

合肥學(xué)院是一所在“改革中誕生，開(kāi)放中成長(zhǎng)，創(chuàng)新中發(fā)展”的地方本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學(xué)。創(chuàng)始校長(zhǎng)楊承宗是伊萊娜·約里奧-居里夫人的博士生、著名的科學(xué)家、教育家，中國(guó)放射化學(xué)的奠基人。建校伊始，就提出“適當(dāng)收費(fèi)、不包分配、按社會(huì)需求設(shè)置專業(yè)、后勤社會(huì)化”的辦學(xué)模式，引起社會(huì)廣泛關(guān)注?！度嗣袢?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等主流媒體進(jìn)......【查看全部?jī)?nèi)容】

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