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          ?太原科技大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)介紹

          Ai高考 · 招生專業(yè)
          2021-12-07
          更三高考院校庫(kù)

          高考填報(bào)志愿時(shí),不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解,也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了太原科技大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)介紹,包括太原科技大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)解讀、太原科技大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)制、太原科技大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、太原科技大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息,供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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          ?太原科技大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)介紹

          1.太原科技大學(xué)機(jī)械電子工程專業(yè)介紹:

          專業(yè)名稱:機(jī)械電子工程

          專業(yè)層次:本科

          專業(yè)學(xué)制:四年

          專業(yè)介紹:機(jī)械電子工程專業(yè)主要培養(yǎng)既掌握機(jī)械設(shè)計(jì)與制造知識(shí),又具備檢測(cè)理論與控制技術(shù)的機(jī)電一體化復(fù)合型工程技術(shù)人才。
          專業(yè)定位:
          立足山西,面向全國(guó),對(duì)接行業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求,以國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證為導(dǎo)向,培養(yǎng)具有工程職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感,具有較寬厚的文理素養(yǎng)和較扎實(shí)的機(jī)械、電子、控制、信息等學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí),養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有開闊的國(guó)際視野和國(guó)際交流與合作能力,能在機(jī)電行業(yè)及智能制造等相關(guān)領(lǐng)域從事機(jī)電一體化產(chǎn)品或系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、研究開發(fā)、工程應(yīng)用、運(yùn)行管理等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
          歷史沿革:
          專業(yè)成立于1995年,1998年根據(jù)教育部本科專業(yè)調(diào)整,歸并為機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)的機(jī)電方向,2009年該專業(yè)再次經(jīng)教育部獲批為獨(dú)立專業(yè),2013年通過山西省本科專業(yè)審核評(píng)估,2015年評(píng)為山西省特色專業(yè),2018年通過國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證,2019年獲批山西省一流建設(shè)專業(yè)。
          專業(yè)特色:
          專業(yè)以機(jī)電一體化為特色,以智能制造裝備和產(chǎn)品的研發(fā)為重點(diǎn),以新一代信息技術(shù)與制造技術(shù)融合為發(fā)展方向,培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、知識(shí)面寬且基礎(chǔ)理論扎實(shí),可從事機(jī)電工程、機(jī)械制造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、智能控制等多領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)與制造及應(yīng)用研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)覆蓋機(jī)械類和測(cè)控類領(lǐng)域,具有廣泛的發(fā)展空間,也可從事計(jì)量、測(cè)試、控制工程、智能儀器儀表、計(jì)算機(jī)軟件和硬件等高新技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)和應(yīng)用等工作。
          專業(yè)優(yōu)勢(shì):
          本專業(yè)是山西省特色專業(yè),是教育部綜合性高校新工科綜合改革類項(xiàng)目建設(shè)“重型機(jī)械裝備智能化特色專業(yè)群”的主干專業(yè)之一。專業(yè)所依托的”機(jī)械工程”一級(jí)博士點(diǎn)學(xué)科是山西省重點(diǎn)學(xué)科、山西省“1331工程”特色重點(diǎn)學(xué)科;2018年本專業(yè)通過國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證,是山西省所有高校機(jī)電專業(yè)中首個(gè)通過認(rèn)證的專業(yè),是2018年全國(guó)高校中通過認(rèn)證僅有的四個(gè)機(jī)電專業(yè)之一。該專業(yè)學(xué)生可以在《華盛頓協(xié)議》相關(guān)的國(guó)家或地區(qū)按照職業(yè)工程師的要求,取得工程師執(zhí)業(yè)資格,具備了走向世界、具有國(guó)際互認(rèn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的通行證。在2019年,國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”中,獲首批省級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)。專業(yè)擁有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、山西省本科高?;A(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室、重型機(jī)械教育部工程研究中心等教學(xué)科研平臺(tái),對(duì)接新工科在智能制造發(fā)展方向的需求,打造3個(gè)特色課程群(機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電控制與自動(dòng)化、機(jī)電設(shè)備監(jiān)測(cè)與檢測(cè)),涉及機(jī)械、電子、控制、測(cè)試及信息等領(lǐng)域。畢業(yè)生知識(shí)面寬,就業(yè)率高,服務(wù)于各類機(jī)械行業(yè)。專業(yè)以通過國(guó)際工程教育認(rèn)證工作為契機(jī),在持續(xù)改進(jìn)中提升傳統(tǒng)專業(yè)特色。
          專業(yè)與中信集團(tuán)、徐工集團(tuán)、洛軸集團(tuán)等知名企業(yè)聯(lián)合共建校企實(shí)踐基地15個(gè),全部專業(yè)學(xué)生四年進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室、研究所、聯(lián)盟企業(yè)、創(chuàng)客空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,有效地實(shí)現(xiàn)了雙創(chuàng)能力培養(yǎng)。我專業(yè)學(xué)生自行研發(fā)的科研成果也獲得了省市領(lǐng)導(dǎo)的重視和好評(píng)。
          以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃促進(jìn)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。修訂培養(yǎng)方案,設(shè)置創(chuàng)新學(xué)分,鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,支持學(xué)生參加各級(jí)各類大賽,成立Newmaker創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、慧魚創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械產(chǎn)品成圖匠客工作室等科技創(chuàng)新平臺(tái),引導(dǎo)專業(yè)學(xué)生參與科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、周培源力學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模比賽等科技創(chuàng)新活動(dòng),并取得了豐碩的成果。
          主干課程:
          畫法幾何與機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、液壓技術(shù)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、金屬材料與熱處理、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、傳感技術(shù)與機(jī)電設(shè)備檢測(cè)、機(jī)械制造工程學(xué)、智能制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人導(dǎo)論、單片機(jī)接口技術(shù)、可編程控制原理與應(yīng)用、機(jī)床電氣自動(dòng)控制、嵌入式系統(tǒng)等。
          師資隊(duì)伍:
          專業(yè)具有一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍,專任教師高級(jí)職稱占比73%,博士學(xué)位占比45%,出國(guó)訪學(xué)經(jīng)歷占比36%,具備工程背景占比64%,在站博士后占比18%。專業(yè)從企業(yè)引進(jìn)人才2名,聘用企業(yè)或行業(yè)高管和專家擔(dān)任兼職教師8人,實(shí)習(xí)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師4人。專業(yè)采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,學(xué)生從大一開始,即可進(jìn)入所劃歸的專業(yè)教師的科研團(tuán)隊(duì),通過科研引領(lǐng)和浸潤(rùn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。

          2.太原科技大學(xué)簡(jiǎn)介

          太原科技大學(xué)是新中國(guó)第一所重型機(jī)械本科院校,是一所具有鮮明辦學(xué)特色和光榮辦學(xué)傳統(tǒng)的多科性大學(xué),是我國(guó)重大技術(shù)裝備領(lǐng)域重要的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。1952年,太原科技大學(xué)的前身山西省機(jī)械制造工業(yè)學(xué)校正式創(chuàng)建,近代中國(guó)杰出的機(jī)械工程專家,時(shí)任太原重型機(jī)器廠總工程師的支秉淵先生擔(dān)任首任校長(zhǎng)。1953年,學(xué)校劃歸中央第一機(jī)械工業(yè)部。1955年,長(zhǎng)春汽校......【查看全部?jī)?nèi)容】

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