高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了嘉興學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)介紹，包括嘉興學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)解讀、嘉興學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)學(xué)制、嘉興學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、嘉興學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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1.嘉興學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：服裝設(shè)計(jì)與工程

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

基本情況：服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)于2002年開(kāi)始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生近800人，目前有在校學(xué)生306人。該專業(yè)于2004年被列為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚，擁有專任教師13人，其中教授和副教授4人，博士3人，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)效果好。依托長(zhǎng)三角地區(qū)較強(qiáng)的服裝產(chǎn)業(yè)背景，加強(qiáng)科學(xué)研究，主持省部級(jí)和市廳級(jí)課題10余項(xiàng)，發(fā)表核心期刊科研論文30多篇；有省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)教壇新秀1名，校青年教師講課十佳2名；人才培養(yǎng)質(zhì)量獲社會(huì)好評(píng)，學(xué)生基本技能、創(chuàng)新能力進(jìn)一步顯現(xiàn)，近三年來(lái)，畢業(yè)生平均就業(yè)率均為100%，學(xué)生公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇，國(guó)家級(jí)行業(yè)類各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)20多項(xiàng)。

特色與優(yōu)勢(shì)：

服裝業(yè)是嘉興的支柱產(chǎn)業(yè)，擁有長(zhǎng)三角中心全國(guó)著名的兩大毛衫產(chǎn)業(yè)基地——洪合和濮院、服裝外貿(mào)加工出口基地平湖和全國(guó)皮革皮草生產(chǎn)基地海寧等，產(chǎn)業(yè)和地域優(yōu)勢(shì)明顯。根據(jù)嘉興及周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)在人才培養(yǎng)模式上也形成了自己的特色。
一是培養(yǎng)模式的特色：重視“寬基礎(chǔ)”的理論教育和“重實(shí)踐”的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；一是培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握服裝基礎(chǔ)理論，為以后進(jìn)一步深造奠定良好基礎(chǔ)；二是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用服裝理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生能適應(yīng)服裝行業(yè)各環(huán)節(jié)的工作，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力和向相關(guān)領(lǐng)域滲透的能力；組織學(xué)生積極參加各類服裝設(shè)計(jì)大賽，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

二是專業(yè)方向的特色：開(kāi)設(shè)了全電腦毛衫設(shè)計(jì)與工藝模塊——把世界領(lǐng)先的STOLL電腦橫機(jī)編織技術(shù)引入到教學(xué)中，培養(yǎng)高技術(shù)、全能型的毛衫專業(yè)人才；服裝品牌設(shè)計(jì)與管理模塊——培養(yǎng)掌握服裝品牌策劃、品牌分析和品牌管理等能力的專業(yè)人才。

三是課程體系的特色：整合服裝專業(yè)的課程體系，建立服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)、服裝工業(yè)制版、立體裁剪和服裝生產(chǎn)管理的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技能，培養(yǎng)既會(huì)設(shè)計(jì)又懂工藝、既會(huì)生產(chǎn)管理又懂經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合型人才。

四是創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色。圍繞學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，探索教、學(xué)與管理的配套機(jī)制，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練模式的具體實(shí)現(xiàn)、學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新型指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。已經(jīng)基本形成了“課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，實(shí)踐環(huán)節(jié)為支撐，科研訓(xùn)練為依托，競(jìng)賽活動(dòng)為引導(dǎo)，第二課堂為拓展”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，成功探索了第一、第二課堂良好對(duì)接的“四位一體”的創(chuàng)新教育平臺(tái)，并已經(jīng)取得了初步的成效。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有服裝設(shè)計(jì)與工程領(lǐng)域的知識(shí)和能力，適應(yīng)服裝學(xué)科與材料、信息、管理、營(yíng)銷貿(mào)易、人文藝術(shù)等學(xué)科融合發(fā)展的趨勢(shì)，具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和國(guó)際視野，并在服裝設(shè)計(jì)與工程領(lǐng)域某一方面具有專長(zhǎng)，能在服裝企業(yè)、服裝行業(yè)協(xié)會(huì)、政府相關(guān)部門或其他相關(guān)機(jī)構(gòu)等從事產(chǎn)品策劃和設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和商貿(mào)及行業(yè)管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝學(xué)導(dǎo)論、服裝設(shè)計(jì)、時(shí)裝畫技法與效果圖、服裝CAD/CAM、服裝材料學(xué)、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工業(yè)樣板設(shè)計(jì)、毛衫基礎(chǔ)工藝、服裝工藝、服裝生產(chǎn)管理、服裝營(yíng)銷學(xué)、服裝史、服裝立體裁剪。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：在服裝企業(yè)、服裝公司從事服裝設(shè)計(jì)（毛衫設(shè)計(jì)）、服裝打版、服裝品質(zhì)管理、服裝品牌策劃與市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝外貿(mào)跟單、電腦橫機(jī)編程設(shè)計(jì)、服裝產(chǎn)品研發(fā)等工作，也適合畢業(yè)后個(gè)人創(chuàng)業(yè)；成績(jī)優(yōu)異者可以考取上海東華大學(xué)、浙江理工大學(xué)、江蘇江南大學(xué)、北京服裝學(xué)院等攻讀碩士學(xué)位。

2.嘉興學(xué)院簡(jiǎn)介

嘉興學(xué)院是2000年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由原浙江經(jīng)濟(jì)高等專科學(xué)校和嘉興高等?？茖W(xué)校合并組建的普通本科高校，實(shí)行“省市共建共管，以省為主”的管理體制。原浙江經(jīng)濟(jì)高等?？茖W(xué)校辦學(xué)肇始于1914年，此后百年間數(shù)易校址，相繼在寧波鄞縣、杭州建德辦學(xué)，先后隸屬于國(guó)家重工業(yè)部、冶金部、中國(guó)有色金屬工業(yè)總公司，被譽(yù)為中國(guó)有色行業(yè)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理人才的“搖籃”......【查看全部?jī)?nèi)容】

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