2021高考填報(bào)志愿時(shí)，遼寧科技大學(xué)中外合作辦學(xué)專業(yè)有哪些是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，為了方便大家查詢，本文已經(jīng)為大家整理好了遼寧科技大學(xué)中外合作辦學(xué)專業(yè)名單及介紹，供大家參考。

冶金工程專業(yè)（中外合作辦學(xué)），學(xué)費(fèi)：25000元/年。

一、項(xiàng)目名稱：

遼寧科技大學(xué)與俄羅斯利佩茨克國立技術(shù)大學(xué)合作舉辦冶金工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目

二、合作學(xué)校簡介：

利佩茨克國立技術(shù)大學(xué)成立于1956年，是俄羅斯利佩茨克市最高教育機(jī)構(gòu)。下設(shè)130個(gè)教育項(xiàng)目，其中本科學(xué)位項(xiàng)目61個(gè)，碩士44個(gè)。1994年升格為國立技術(shù)大學(xué)。在2019年大學(xué)獲得了國家頒發(fā)的教育質(zhì)量優(yōu)秀證書。

三、辦學(xué)層次與模式：

1、辦學(xué)層次與辦學(xué)形式

本項(xiàng)目辦學(xué)層次為全日制四年本科教育。項(xiàng)目學(xué)生在遼寧科技大學(xué)完成項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，并符合畢業(yè)及獲取學(xué)位相關(guān)規(guī)定，獲得遼寧科技大學(xué)畢業(yè)證書及學(xué)士學(xué)位證書。符合 俄羅斯利佩茨克國立技術(shù)大學(xué)入學(xué)條件的項(xiàng)目學(xué)生可自愿選擇赴利佩茨克攻讀第四學(xué)年課程， 在完成第四學(xué)年課程并符合遼寧科技大學(xué)、利佩茨克國立技術(shù)大學(xué)的畢業(yè)及獲取學(xué)位相關(guān)規(guī)定，獲得 兩校學(xué)士學(xué)位證書及遼寧科技大學(xué)畢業(yè)證書。

2、招生與錄取

本項(xiàng)目納入國家普通高等教育招生計(jì)劃，每年計(jì)劃招生人數(shù)在當(dāng)年確定（2021年首屆招生計(jì)劃為 60 名）。項(xiàng)目學(xué)生入學(xué)后不允許調(diào)入其他專業(yè)。

3、教學(xué)管理

遼寧科技大學(xué)與利佩茨克國立技術(shù)大學(xué)雙方共同制訂項(xiàng)目培養(yǎng)計(jì)劃并互認(rèn)學(xué)分。利佩茨克國立技術(shù)大學(xué)派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到我校講授部分課程，外籍教師講授課程門數(shù)占項(xiàng)目全部課程門數(shù)的三分之一以上。

四、項(xiàng)目優(yōu)勢：

遼寧科技大學(xué)冶金工程專業(yè)始于1949年成立的鞍山工業(yè)專門學(xué)校煉鐵、煉鋼專業(yè)，是領(lǐng)導(dǎo)籌建的第一個(gè)鋼鐵冶金專業(yè)，于1998年調(diào)整為冶金工程專業(yè)。1986年獲得鋼鐵冶金碩士學(xué)位授予權(quán)，2005年分別獲得冶金工程碩士學(xué)位授予權(quán)和鋼鐵冶金博士學(xué)位授予權(quán)，2018年獲得冶金工程博士學(xué)位授予權(quán)，2019年通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。本專業(yè)現(xiàn)為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)、省級示范性專業(yè)和普通高校本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)、遼寧省普通高等學(xué)校一流本科教育示范專業(yè)。

利佩茨克國立技術(shù)大學(xué)冶金工程所在學(xué)院是該校的優(yōu)勢專業(yè)，而利佩茨克所在區(qū)域?yàn)樵搶I(yè)發(fā)展提供了天然行業(yè)優(yōu)勢。利佩茨克市是俄羅斯著名的“鋼都”。2005年底，俄羅斯政府在利佩茨克設(shè)置了工業(yè)生產(chǎn)型經(jīng)濟(jì)特區(qū)（SEZ），旨在引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)制造業(yè)前來開展貿(mào)易交流合作。世界鋼鐵巨頭俄羅斯新利佩茨克鋼鐵公司(NLMK)的總部就設(shè)在此地。NLMK中70%以上高層管理人員都畢業(yè)于利佩茨克國立技術(shù)大學(xué)。外方大學(xué)與200多家工業(yè)型跨國企業(yè)開展校企合作，對工程學(xué)生進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，學(xué)生有機(jī)會進(jìn)入到鋼鐵巨頭NLMK、Lebedyan精細(xì)機(jī)械加工廠等大型企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)良好的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，也為該項(xiàng)目學(xué)生未來跨入冶金行業(yè)從事工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)、質(zhì)量分析檢測、科學(xué)研究等崗位，提供了絕佳的行業(yè)起點(diǎn)。

通過在不同國家冶金產(chǎn)業(yè)的崗位實(shí)習(xí)，更多元化的兩國實(shí)操比較經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生不僅能夠在正式走上行業(yè)崗位前了解自身與我省冶金行業(yè)所需人才的實(shí)際差距，從而更有目標(biāo)性地從國際化教育中擇取自己需要的元素，彌補(bǔ)自身能力不足和文化背景導(dǎo)致的認(rèn)知空白。另一方面，也有利于學(xué)生提高國際化視野和站位，將來可成長為行業(yè)所需的復(fù)合型、高水平、國際化人才。