高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了沈陽(yáng)理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)介紹，包括沈陽(yáng)理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)解讀、沈陽(yáng)理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)制、沈陽(yáng)理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、沈陽(yáng)理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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1.沈陽(yáng)理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)介紹：

專業(yè)名稱：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

專業(yè)層次：本科

專業(yè)學(xué)制：四年

專業(yè)介紹：

沈陽(yáng)理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)始建于1948年，一直是我校實(shí)施和推進(jìn)工程教育改革的重點(diǎn)專業(yè)，在人才培養(yǎng)模式改革及工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面積累了豐富和寶貴的成功經(jīng)驗(yàn)，取得了一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果。2008年本專業(yè)獲批遼寧省普通高等學(xué)校本科示范性專業(yè)；2009年9月獲批第四批國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)立項(xiàng)；擁有遼寧省機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；擁有“機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和“高速切削技術(shù)裝備與數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化制造技術(shù)”、“材料先進(jìn)制備及加工技術(shù)”2個(gè)遼寧省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；“機(jī)械設(shè)計(jì)”課為省級(jí)精品課程；近年來(lái)，在人才培養(yǎng)模式方面開展了更為深入的研究，“面向能力培養(yǎng)、以設(shè)計(jì)為主線的人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”獲2010教育部人文社科“工程科技人才培養(yǎng)專項(xiàng)”；“以設(shè)計(jì)為主線、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”2009年被批準(zhǔn)為遼寧省教改A類項(xiàng)目。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)特色為：依據(jù)“以設(shè)計(jì)為主線、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)了本專業(yè)的綜合改革，全面提高了學(xué)生的工程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力。

我校1996年提出了“實(shí)施工程教育，突出工程訓(xùn)練”的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐和不斷改革完善，該模式2007年發(fā)展成為“實(shí)施工程教育、突出工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。實(shí)踐證明，正確的人才培養(yǎng)模式對(duì)全面實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、保證和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的作用。伴隨著國(guó)際工程教育改革和我國(guó)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施，本專業(yè)也在積極探索和實(shí)施面向能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)新模式。

自2010年以來(lái)，本專業(yè)構(gòu)建并實(shí)施了“以設(shè)計(jì)為主線、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心”的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)本專業(yè)的學(xué)科科研優(yōu)勢(shì)和社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求，以裝備及機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)能力、基于現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論及方法的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力、面向裝備及生產(chǎn)線的機(jī)電傳動(dòng)系統(tǒng)及控制方案設(shè)計(jì)能力、面向裝備及生產(chǎn)線的流體傳動(dòng)與控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力為專業(yè)核心能力，構(gòu)建了基于新模式的課程體系，發(fā)揮設(shè)計(jì)的主線作用，大力加強(qiáng)設(shè)計(jì)教學(xué)及學(xué)生的工程設(shè)計(jì)實(shí)踐。以教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容及方法、實(shí)踐教學(xué)模式等的改革為重點(diǎn)，全面推進(jìn)了專業(yè)綜合改革，取得了很大的成效。

主干課程：材料力學(xué)、理論力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工與電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)電傳動(dòng)控制、機(jī)械工程材料學(xué)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可從事工業(yè)生產(chǎn)部門的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、加工制造、工裝模具設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)維護(hù)管理、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、產(chǎn)品營(yíng)銷等方面的工作，也可在高等院校、科研部門從事教學(xué)和科研工作。

2.沈陽(yáng)理工大學(xué)簡(jiǎn)介

沈陽(yáng)理工大學(xué)前身是東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學(xué)校，創(chuàng)建于1948年。1960年組建成立沈陽(yáng)工業(yè)學(xué)院，2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為沈陽(yáng)理工大學(xué)。2010年遼寧省人民政府與中國(guó)兵器裝備集團(tuán)、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)簽署了共建沈陽(yáng)理工大學(xué)協(xié)議。2016年獲批“國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局與遼寧省人民政府共建高?！?，成為省局共建的國(guó)防特色院校。學(xué)校是國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校，是......【查看全部?jī)?nèi)容】

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