高考填報志愿時，2021金陵科技學院中外合作辦學分數(shù)線是2022屆考生和家長朋友們十分關(guān)心的數(shù)據(jù)，為了方便大家查詢，本文已經(jīng)為大家整理好了2021年中外合作辦學分數(shù)線，以下是詳細內(nèi)容，供大家參考，正式填報時需要與學校官網(wǎng)數(shù)據(jù)進行核對，確保無誤：

一、2021金陵科技學院中外合作辦學分數(shù)線

金陵科技學院2021年江蘇省內(nèi)各專業(yè)錄取分數(shù)線（中外合作辦學）

投檔單位	科類	錄取專業(yè)	最低分
金陵科技學院06專業(yè)組	物理類	軟件工程(中外合作辦學)	470
金陵科技學院06專業(yè)組	物理類	通信工程(中外合作辦學)	466
金陵科技學院06專業(yè)組	物理類	土木工程(中外合作辦學)	462
金陵科技學院10專業(yè)組(化學或生物)	物理類	園藝(生物技術(shù))(中外合作辦學)	431

二、金陵科技學院中外合作辦學專業(yè)介紹

1、園藝（生物技術(shù)）（中外合作辦學）

培養(yǎng)目標 ：我校與美國紐約州立大學科貝爾斯基爾農(nóng)業(yè)與技術(shù)學院（SUNY Cobleskill）采取3+1模式合作辦學，聯(lián)手培養(yǎng)滿足都市生物制藥、農(nóng)業(yè)生物種業(yè)、生物食品、生物能源與環(huán)保、生物信息等五大生物農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的人才，兼具國際視野及國際溝通能力的現(xiàn)代生物技術(shù)領(lǐng)域的高素質(zhì)應用型人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)切準了生物制藥、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、食品等高新技術(shù)人才市場需求；中美合作、美方小班教學，盡享雙校園優(yōu)質(zhì)教育資源；引入美方多門全英文課程，外教本土授課，全程雙語教學、全英文教學交替進行，確保合作教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。優(yōu)秀跨境教育學生可被學校保薦直升碩博（SUNY Upstate MedicalSchool PhD program, SUNY at Buffalo BioinformaticsMaster program, Cornell University Plant BiotechnologyMaster program）。

就業(yè)去向：中美大學雙文憑畢業(yè)，就業(yè)選擇空間大。就業(yè)學生可選擇在醫(yī)藥、食品、農(nóng)林漁牧、環(huán)保等行業(yè)從事生物醫(yī)藥、新品種選育、種苗生產(chǎn)、食用菌生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品安全管理等方面的技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品銷售等行業(yè)工作。已畢業(yè)學生分別被羅氏集團、上海益海嘉里、中國農(nóng)業(yè)大學有機循環(huán)研究院、南京大學生物醫(yī)藥研究院、江蘇省農(nóng)業(yè)科學院、蘇州市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測中心等多家長三角地區(qū)生物科技行業(yè)第一線研究機構(gòu)錄用。

以生物技術(shù)為背景，可申請攻讀國內(nèi)外生物技術(shù)、生物信息、分子生物學、生物化學、遺傳學、醫(yī)學、有機農(nóng)業(yè)等相關(guān)專業(yè)研究生。近兩年跨境教育畢業(yè)生80%以上分別被哥倫比亞大學、墨爾本大學、昆士蘭大學、愛丁堡大學、克萊姆森大學等錄取繼續(xù)深造。

2、通信工程（中外合作辦學）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)是我校與英國德蒙福特大學（DMU）采取3+1模式合作舉辦的中外合作辦學項目，旨在培養(yǎng)滿足社會與行業(yè)發(fā)展需要，具有良好的文化素養(yǎng)和工程素養(yǎng)，掌握通信技術(shù)、電子信息技術(shù)、通信系統(tǒng)與通信網(wǎng)絡的基礎(chǔ)理論知識和工程實踐，具有創(chuàng)新精神和廣闊國際視野的高素質(zhì)應用型人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)為通信電子信息類本科專業(yè)，國內(nèi)外人才需求旺盛。英方大學技術(shù)工程專業(yè)教育特色鮮明，人才培養(yǎng)資源優(yōu)質(zhì)豐富，專業(yè)排名位于前列。引入英方多門全英文課程，外教本土授課，全程雙語教學、全英文教學交替進行，學生第四年留學教育準備充分，確保合作教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。第四年留學的同學有較多機會獲得獎學金，獲得2等1以上學位比例較高，中英雙文憑畢業(yè)，就業(yè)與后續(xù)發(fā)展前景廣闊。

就業(yè)去向：可在國外繼續(xù)深造，亦可在通信與電子信息領(lǐng)域企事業(yè)單位從事產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、制造、工程服務和通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡管理維護等相關(guān)工作，畢業(yè)學生體現(xiàn)出了廣闊而多樣的成長空間?？缇辰逃厴I(yè)生80%以上分別被倫敦大學學院、倫敦國王學院、愛丁堡大學、曼徹斯特大學、南安普頓大學、謝菲爾德大學等國際排名前100位或英國Top30的院校錄取攻讀碩士學位。另有一批已畢業(yè)學生分別被中國移動、中國聯(lián)通、華為、蘇寧、SAP, CHINA(思愛普中國分部)、招商銀行等知名國內(nèi)外企業(yè)或考取公務員。

3、軟件工程（中外合作辦學）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)是我校與澳大利亞昆士蘭科技大學（QUT）采取3+1模式合作舉辦的中外合作辦學本科項目，旨在融合我校軟件工程專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)持兩國學歷文憑及國際認可的行業(yè)資格證書，切合南京軟件名城建設(shè)及地方社會經(jīng)濟發(fā)展所需求的、適應軟件與信息服務行業(yè)發(fā)展急需的，具有終身學習、較強創(chuàng)新能力和國際化視野的高素質(zhì)、復合型、應用型工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)中澳合作教育，盡享雙校園專業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源，國際標準的人才培養(yǎng)規(guī)格，引入澳方多門全英文課程，外教本土授課，全程雙語教學、全英文教學交替進行，為學生第四年留學教育準備充分，合作教育人才培養(yǎng)質(zhì)量充分保證。中外雙校園學習，雙文憑畢業(yè)，深造、就業(yè)后續(xù)發(fā)展空間廣闊。成績優(yōu)異的學生第四年赴澳大利亞昆士蘭科技大學時有機會獲得6000澳元三皇冠獎學金。

就業(yè)去向：可在國外繼續(xù)深造，或選擇國際計算機產(chǎn)業(yè)、企事業(yè)單位、行政管理部門以及各種商業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，從事軟件開發(fā)、商業(yè)分析與咨詢、企業(yè)系統(tǒng)架構(gòu)、信息知識決策、項目管理等工作，具有非常廣闊的自我發(fā)展空間?？缇辰逃厴I(yè)生中80%被墨爾本大學、悉尼大學、新南威爾士大學等澳洲五星級大學錄取繼續(xù)攻讀碩士學位。已畢業(yè)學生被中國工商銀行、招商銀行、攜程、華為、悉尼大學等知名企業(yè)、高校錄用或考取公務員。

4、土木工程（中外合作辦學）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)是我校與英國格拉斯哥卡利多利亞大學（GCU）采取3+1模式合作舉辦的中外合作辦學本科項目，旨在培養(yǎng)掌握土木工程學科的基本理論和基本知識，并獲得土木工程專業(yè)技

能的培訓，具備進行建筑工程設(shè)計、施工、管理的專業(yè)能力，且具有國際視野、創(chuàng)新意識的高素質(zhì)應用型人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)借鑒了發(fā)達國家技術(shù)教育的先進模式和豐富經(jīng)驗，采用了外方科學先進的教學形式、考核方式和評估標準。在國內(nèi)學習期間聘請外方優(yōu)秀教師以及中方資深教師共同完成相關(guān)

專業(yè)課程教學，雙方互認學分。交流與合作使該專業(yè)人才培養(yǎng)特色鮮明，學生在系統(tǒng)全面地掌握專業(yè)基本知識和技能的同時，提高了專業(yè)外語水平和文字表達能力，為其在國外進一步

學習專業(yè)知識打下了牢靠的基礎(chǔ)。

就業(yè)去向：可從事工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工技術(shù)管理、建設(shè)項目開發(fā)、管理及工程監(jiān)理等工作，能夠在建筑相關(guān)行業(yè)勝任結(jié)構(gòu)工程師，施工技術(shù)人員、工程管理、技術(shù)開發(fā)人員以及監(jiān)理工程師等技術(shù)崗位，也可選擇在國外繼續(xù)深造。