一.日本醫(yī)學(xué)類專業(yè)支系社會(huì)醫(yī)學(xué)：社會(huì)醫(yī)學(xué)是以社會(huì)心理學(xué)視角科學(xué)研究醫(yī)藥學(xué)難題的一門課程，以行病學(xué)，衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)，人口經(jīng)濟(jì)學(xué)，環(huán)境衛(wèi)生企業(yè)管理學(xué)等為關(guān)鍵課程內(nèi)容。
臨床醫(yī)學(xué)：是科學(xué)研究人的生命和病癥問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和規(guī)律性的社會(huì)科學(xué)。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)：塑造具有臨床醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本理論和診療防止的專業(yè)技能;能在公共衛(wèi)生企業(yè)，醫(yī)藥學(xué)研究等單位做醫(yī)療設(shè)備及防止，醫(yī)藥學(xué)研究等領(lǐng)域運(yùn)行的臨床高端專業(yè)人才。關(guān)鍵學(xué)習(xí)培訓(xùn)臨床領(lǐng)域的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)，遭受人們病癥的確診，醫(yī)治，防止領(lǐng)域的基本上練習(xí).具備對(duì)我們病癥的發(fā)病原因，發(fā)病機(jī)制做出歸類判別的工作能力。

健康保健學(xué)：以探索怎樣提高，保持健康為意義的諸課程的統(tǒng)稱。以牙齒保健學(xué)，照護(hù)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)查驗(yàn)學(xué)，理學(xué)類治療法，視專業(yè)技能治療法等為關(guān)鍵課程內(nèi)容。

照護(hù)學(xué)：研究領(lǐng)域集中化在護(hù)理質(zhì)量管理，醫(yī)護(hù)文化教育，醫(yī)護(hù)醫(yī)療器械，緩解醫(yī)護(hù)，中醫(yī)護(hù)理，康復(fù)醫(yī)學(xué)，醫(yī)護(hù)倫理道德，院內(nèi)感染操縱，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)，體格檢查，小區(qū)身心健康醫(yī)護(hù)，搶救醫(yī)護(hù)，老年護(hù)理學(xué)，心腦血管病醫(yī)護(hù)，護(hù)理評(píng)估。

藥理學(xué)：是科學(xué)研究食材與機(jī)身的相互影響，及其食材營(yíng)養(yǎng)元素(包含營(yíng)養(yǎng)元素，非營(yíng)養(yǎng)元素，抗?fàn)I養(yǎng)元素等成份)在人體里遍布，運(yùn)送，消化吸收，新陳代謝等領(lǐng)域的一門課程。

二.日本醫(yī)學(xué)類專業(yè)申請(qǐng)辦理規(guī)定1.要提前準(zhǔn)備好日語(yǔ);
2.日本一些院校也給予醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)講課課程內(nèi)容，例如筑波大學(xué)，因此必須學(xué)好英語(yǔ);

3.搞好充分準(zhǔn)備。由于日本醫(yī)科大學(xué)技術(shù)專業(yè)一般為6年修業(yè)年限，相對(duì)而言，醫(yī)藥學(xué)是所有的學(xué)科中較為難懂的課程，因而有心挑選學(xué)習(xí)培訓(xùn)醫(yī)科大學(xué)的同學(xué)應(yīng)加強(qiáng)充分準(zhǔn)備。盡管日本法務(wù)省改動(dòng)了從業(yè)診療方面的老外參加工作時(shí)間，可是老外在日本獲得對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證依然有一定難度系數(shù)，不但要日本語(yǔ)通關(guān)，更要校園內(nèi)勤奮學(xué)習(xí)才可以學(xué)業(yè)有成。

三.日本醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程內(nèi)容1.臨床醫(yī)學(xué)
①生物學(xué)②分子遺傳學(xué)③分子結(jié)構(gòu)體細(xì)胞生化學(xué)④臨床藥理學(xué)⑤臨床醫(yī)學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)生理學(xué)⑥細(xì)菌學(xué)⑦法醫(yī)學(xué)⑧醫(yī)療系統(tǒng)學(xué)⑨流行病學(xué)⑩毒理學(xué)

2.頂尖醫(yī)藥學(xué)
①活力分子結(jié)構(gòu)功效學(xué)②惡性腫瘤操縱學(xué)③比較發(fā)達(dá)病況醫(yī)藥學(xué)④災(zāi)難·搶救醫(yī)藥學(xué)⑤神經(jīng)生物學(xué)

3.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
①臨床醫(yī)學(xué)惡性腫瘤病理學(xué)②病況修補(bǔ)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)③循環(huán)器病理學(xué)④整形美容外科學(xué)⑤呼吸面罩中醫(yī)內(nèi)科學(xué)⑥耳鼻喉科學(xué)⑦麻醉劑/清醒學(xué)⑧臨床醫(yī)學(xué)射線科學(xué)研究⑨提高生長(zhǎng)發(fā)育醫(yī)藥學(xué)(兒科護(hù)理學(xué))

4.分子結(jié)構(gòu)生物科學(xué)
①體細(xì)胞工科功能高分子材料設(shè)計(jì)專業(yè)

四.日本醫(yī)學(xué)類專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)現(xiàn)狀以及優(yōu)點(diǎn)1.專業(yè)人才充沛
現(xiàn)階段伴隨著人口數(shù)量的逐漸提高，老百姓生活水平的持續(xù)提升，大家對(duì)身體健康也更加高度重視。而中國(guó)又做為全球人口大國(guó)，在醫(yī)療技術(shù)和程度的要求也是逐漸提升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)每一年報(bào)名醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)員也不斷呈上漲的發(fā)展趨勢(shì)。

許多 發(fā)達(dá)地區(qū)如美國(guó)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的限定比較多，因而不接納外國(guó)留學(xué)生去學(xué)習(xí)醫(yī)藥學(xué)。而日本便是極少數(shù)容許外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資本主義國(guó)家之一。

2.日本醫(yī)療技術(shù)領(lǐng)跑
日本的醫(yī)療技術(shù)，水準(zhǔn)一直處在全球領(lǐng)先地位。利根川進(jìn)和山中伸彌各自于1987和2012年得到諾貝爾醫(yī)藥學(xué)生理獎(jiǎng)。從這一點(diǎn)也可以看得出日本在醫(yī)療界有很多優(yōu)異的專家學(xué)者。與此同時(shí)日本也是全球著名長(zhǎng)命我國(guó)之一，這也顯然是醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的結(jié)果。因此學(xué)生們?cè)谌毡灸苡|及到更多的優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)技術(shù)和核心理念，有利于自身視線的發(fā)展。

3.課堂教學(xué)能力較高
在語(yǔ)言表達(dá)層面，對(duì)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)員語(yǔ)言表達(dá)規(guī)定并不是很高。一般N2上下的程度就可以，假如外語(yǔ)水平也類似得話會(huì)更授教受親睞，因此相比于申請(qǐng)辦理別的技術(shù)專業(yè)，醫(yī)藥學(xué)在日語(yǔ)能力上的規(guī)定比較好做到。

去日本以后，專家教授一般也一定會(huì)更看重學(xué)員的實(shí)踐能力。盡管沒有日本的從醫(yī)職業(yè)資格證是不可以動(dòng)手術(shù)的，可是一般狀況下，專家教授也會(huì)讓學(xué)員跟隨調(diào)研室的博士研究生或是教師去做測(cè)驗(yàn)，或是做小助手，根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)提升自己的技術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)。并且一般日本試驗(yàn)室的設(shè)備齊全完善優(yōu)秀，學(xué)員還可以觸碰到專業(yè)的醫(yī)療器械。

最重要的是，中國(guó)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)員一般全是高校五年或是六年制，依照日本大學(xué)院對(duì)學(xué)員的招生要求，那樣的同學(xué)進(jìn)到日本以后，是能夠立即讀博士的，相相對(duì)而言，毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)很大的引誘。

五.日本醫(yī)學(xué)專業(yè)院校強(qiáng)烈推薦東京大學(xué)，京都大學(xué)，大阪大學(xué)，九州大學(xué)，東北大學(xué)，名古屋大學(xué)，千葉大學(xué)，神戶大學(xué)等。