考研人數(shù)越來(lái)越多，選擇二戰(zhàn)考研的考生也越來(lái)越多!經(jīng)常會(huì)有應(yīng)屆的考生討論“二戰(zhàn)考研人數(shù)增多，應(yīng)屆生考研壓力是不是增大了?”為什么應(yīng)屆生會(huì)有這個(gè)這個(gè)擔(dān)憂?因?yàn)槎?zhàn)考研的考生有很多的優(yōu)勢(shì)!

我害怕二戰(zhàn)考研的考生。二戰(zhàn)考研考生增多意味著考研人數(shù)增加，考研競(jìng)爭(zhēng)壓力更大!當(dāng)我還在摸索著適合自己的復(fù)習(xí)方法時(shí)，二戰(zhàn)考研考生已經(jīng)有了清晰地復(fù)習(xí)規(guī)劃。他們選擇二戰(zhàn)考研，是因?yàn)榈谝淮慰佳谐踉嚥顜追只蛘邚?fù)試被刷，他們?cè)诔踉嚭髮?duì)自己的考試成績(jī)進(jìn)行分析，他們二戰(zhàn)考研可以根據(jù)上次失敗的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)調(diào)整，避免二次丟分，有明確的目標(biāo)，更有效率的復(fù)習(xí)!

我害怕二戰(zhàn)考研的考生。當(dāng)我還在猶豫是否考研?當(dāng)我還在猶豫院校和專業(yè)的選擇?二戰(zhàn)考生已經(jīng)開(kāi)始了自己的復(fù)習(xí)!他們已經(jīng)失敗過(guò)一次，第二次考研壓力增大，抱著一定能考上的信心備考，不敢有絲毫的松懈!二戰(zhàn)考研的考生無(wú)論是在復(fù)習(xí)過(guò)程中還是在目標(biāo)院校、目標(biāo)專業(yè)的選擇上都會(huì)更加從容且理性，復(fù)習(xí)過(guò)程中少了很多煩惱，可以更加專心的學(xué)習(xí)，更加有奮斗的動(dòng)力!

我害怕二戰(zhàn)考研的考生。他們?cè)诳佳袀淇歼^(guò)程中沒(méi)有上課、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文，可以全身心投入考研備考!在我上課時(shí)，他們?cè)趥淇?在我實(shí)習(xí)時(shí)，他們?cè)趥淇?友情提示：實(shí)習(xí)也是重要的哦~尤其需要復(fù)試需要實(shí)操的專業(yè));在我寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，他們?cè)趥淇?他們一直在備考!!!

我害怕二戰(zhàn)考研考研的考生。我的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，我的基礎(chǔ)薄弱，我的考研科目有“短板”!但二戰(zhàn)考研的考生準(zhǔn)備考研的時(shí)間充足，知識(shí)積累也會(huì)更加豐富!應(yīng)屆生考研備考一般在10個(gè)月左右，二戰(zhàn)考研的考生備考時(shí)間長(zhǎng)達(dá)16個(gè)月(第一次準(zhǔn)備考研時(shí)間10個(gè)月，第二次準(zhǔn)備考研時(shí)間6個(gè)月)。二戰(zhàn)考研的考生有充足的時(shí)間對(duì)自己第一次考研暴露出的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)彌補(bǔ)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握更扎實(shí)，他們針對(duì)性復(fù)習(xí)，讓自己的考研科目不出現(xiàn)“短板”，增加自己初試過(guò)線的概率。

我害怕二戰(zhàn)考研考研的考生，尤其是，正在為考研奮斗的二戰(zhàn)考研考生!

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