以目前的形勢(shì)來看，國外中國留學(xué)生最多的國家主要是美國和英國，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，近幾年選擇去英國留學(xué)的國際學(xué)生占比達(dá)到10%，成為僅次于美國的第二大華人留學(xué)生最多的國家，美國中國學(xué)生占比達(dá)到19.4%，緊隨其后的分別是澳大利亞，法國，德國以及俄羅斯等國。那為什么英國留學(xué)越來越受歡迎呢？

1、英國教育水平高，培養(yǎng)了諸多世界領(lǐng)袖以及優(yōu)秀學(xué)者。根據(jù)近幾年最新的研究結(jié)果表明，英國培養(yǎng)一位世界領(lǐng)袖的幾率要比美國高10倍，而且世界很多領(lǐng)域的優(yōu)秀學(xué)者都曾經(jīng)在英國讀過書，比如說諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者昂山素季，還有美國前總統(tǒng)Bill Clinton等等，其中著名校友還包括我們國家的李嘉誠，SOHO中國首席執(zhí)行官張欣，湯唯，莫文蔚，陳奕迅和張國榮。

2、英國擁有全球最優(yōu)質(zhì)的教育體系。英國擁有最著名的私立中學(xué)，分別是伊頓公學(xué)以及哈羅公學(xué)，這兩所中學(xué)一度被譽(yù)為是世界精英的搖籃，培養(yǎng)出了諸多政界、商界的優(yōu)秀人士，英國很多皇室成員就讀于這些中學(xué)。接下來我們?cè)賮砜创髮W(xué)，根據(jù)2018年QS世界大學(xué)排名來看，排名前50的大學(xué)當(dāng)中，英國就占據(jù)了9所，再加上英國高等教育整體學(xué)制較短，碩士學(xué)位只需要一年，甚至不到一年就可以順利完成學(xué)業(yè)并且獲得學(xué)士學(xué)位，所以近幾年吸引了來自世界各地將近200多個(gè)國家的國際學(xué)生。

3、語言環(huán)境優(yōu)越。英國作為官方通用語言英語的發(fā)源地，全世界目前大約有70多個(gè)國家都將英語變成了自己的官方語言，約有10億人在使用英語，優(yōu)越的語言環(huán)境為學(xué)生們提高自身英語水平創(chuàng)造了非常好的條件。學(xué)生們將來學(xué)成歸來，英語水平自然是不必?fù)?dān)心的，而且英語不僅有助于應(yīng)聘工作，根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)掌握雙語的人能夠提高自己的認(rèn)知能力。

4、擇業(yè)空間大。隨著歐洲一體化進(jìn)程的完成，學(xué)生們只要在英國獲得了學(xué)位證書或者是畢業(yè)證，在歐盟任何一個(gè)國家都可以正常使用，認(rèn)可度極高，這也大大增加了學(xué)生的就業(yè)空間。近幾年我們國家選擇出國留學(xué)的學(xué)生逐漸增多，從英國學(xué)成歸國的學(xué)生畢業(yè)之后找工作的途徑、方向也更加廣泛，更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

1、看學(xué)校中國學(xué)生比例。英國幾乎每一所大學(xué)都有自己固定的國際學(xué)生比例，就目前的情況來看，大部分學(xué)校中國留學(xué)生比例已經(jīng)超過了印度成為了最大的留學(xué)生輸送國家。另外，國內(nèi)去英國留學(xué)的學(xué)生當(dāng)中選擇最多的專業(yè)大多都集中在商科以及理工科，很容易造成中國學(xué)生扎堆的現(xiàn)象，不利于學(xué)生更快的融入到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，更不利于提高自己的英語水平，這樣一來去英國留學(xué)的意義就不大了。

2、申請(qǐng)條件和費(fèi)用。每個(gè)學(xué)校甚至是每個(gè)專業(yè)申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，對(duì)于曾經(jīng)就讀學(xué)校的水平，平均成績(jī)，雅思成績(jī)以及GMAT GRE成績(jī)的要求，甚至是工作經(jīng)驗(yàn)都有不同的要求，相應(yīng)的學(xué)費(fèi)也有所差異，越是優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，綜合排名越是靠前，或者是越是熱門的專業(yè)申請(qǐng)的人數(shù)也就越多，競(jìng)爭(zhēng)也相對(duì)比較激烈。

3、看院系實(shí)力如何。學(xué)生們?cè)谏暾?qǐng)英國留學(xué)的時(shí)候，也要看一下申請(qǐng)專業(yè)所屬院系綜合實(shí)力究竟怎么樣。英國不管是基礎(chǔ)教育還是高等教育，大多分為公立和私立兩種，但整體上來說大多都是公立院校，所以教育資金都由國家政府根據(jù)學(xué)校的綜合科研實(shí)力來配置的，一般院系規(guī)模越大所獲得的教育資金也就越多，師資力量也越強(qiáng)，在這樣的條件下學(xué)生可以享受到更多學(xué)術(shù)資源，將來可以取得更多學(xué)術(shù)成就，所以在選擇英國大學(xué)的時(shí)候，最好是多關(guān)注一下專業(yè)所屬院系實(shí)力，獲得的成就。

1、講座。在英國大學(xué)校園當(dāng)中，這是一種非常普遍的非常常見的一種授課方式，也就是國內(nèi)經(jīng)常所說的大課。負(fù)責(zé)講座的講師一般都是學(xué)院內(nèi)的教授或者副教授，偏重于理論學(xué)習(xí)，課堂上主要以，教授授課為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了所有科目的基礎(chǔ)理論知識(shí)，當(dāng)然講座會(huì)根據(jù)學(xué)生數(shù)量的不同而決定授課時(shí)間，講座人數(shù)一般都在30~100人左右，授課時(shí)間一般為1~2個(gè)小時(shí)。

2、小班輔導(dǎo)。這種方式更是英國獨(dú)具特色的一種授課模式，也是很實(shí)用的輔導(dǎo)課程，從課程設(shè)置方面來說，學(xué)生們?cè)诼犕曛v座之后會(huì)配有相應(yīng)的小班輔導(dǎo)課程。其實(shí)換句話來說，小班輔導(dǎo)課程就是對(duì)講座所學(xué)理論知識(shí)的一種延伸和應(yīng)用；小班輔導(dǎo)顧名思義，人數(shù)編制相對(duì)較少，一個(gè)班平均只有20個(gè)人左右，老師對(duì)于每一位學(xué)生的關(guān)注度也會(huì)更高，可以及時(shí)的了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，有助于師生間同學(xué)間更深層次的進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)在小班輔導(dǎo)課上還有大量的練習(xí)機(jī)會(huì)，比如會(huì)計(jì)、翻譯之類的專業(yè)學(xué)生通過講座學(xué)習(xí)了理論知識(shí)之后，在小班上可以和老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。