不僅是我們國(guó)家的學(xué)生,所有非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生去加拿大留學(xué)雅思和托福這類(lèi)語(yǔ)言考試難度都是不小的,學(xué)生們?nèi)绻胍ㄟ^(guò)自學(xué)就拿到高分并且被加拿大名校錄取這是非常難的,幾乎沒(méi)有人做到,所以大多數(shù)人都需要報(bào)培訓(xùn)班,甚至有些人報(bào)了培訓(xùn)班也很難一次拿到好成績(jī)。那么加拿大留學(xué)雅思總成績(jī)差0.5怎么辦?
有三種解決辦法,一種是直接去加拿大讀語(yǔ)言課程,第2種申請(qǐng)成績(jī)復(fù)議,第3種是再次參加考試。加拿大很多學(xué)校都設(shè)立了語(yǔ)言中心語(yǔ)言課程,這是專(zhuān)門(mén)為那些想要去加拿大留學(xué)但是語(yǔ)言成績(jī)不夠的學(xué)生而設(shè)立的,如果語(yǔ)言成績(jī)離合格只差0.5分,那么學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)也不那么長(zhǎng),只要語(yǔ)言成績(jī)合格完成語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)就可以正式入讀申請(qǐng)?jiān)盒5膶?zhuān)業(yè)課程了。至于成績(jī)復(fù)議,其實(shí)就是學(xué)生對(duì)于拿到雅思成績(jī)有質(zhì)疑,認(rèn)為自己的真實(shí)水平和成績(jī)單上顯示的成績(jī)有出入或者而且比較大,希望對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行重判;適合申請(qǐng)成績(jī)復(fù)議的人群主要包括單項(xiàng)成績(jī)反差很大,還有卡在最尷尬的分?jǐn)?shù)上,比如說(shuō)成績(jī)差0.5分就可以合格的學(xué)生,這種時(shí)候就可以選擇進(jìn)行復(fù)議。但需要提醒大家的是,如果短期內(nèi)要使用雅思成績(jī)都不建議選擇這種方法,因?yàn)樵谏暾?qǐng)復(fù)議的這段時(shí)間,雅思成績(jī)是會(huì)被凍結(jié)的。
最后一種方式自然是不必多說(shuō)了,差0.5分合格或者是差0.5分就達(dá)到了比較滿(mǎn)意的標(biāo)準(zhǔn),那么大家可以再次申請(qǐng)考試,因?yàn)檫@種情況往往都是因失誤而失分并不是因?yàn)閷W(xué)術(shù)水平不夠,所以再次考試拿到高分的可能性還是很高的。
據(jù)官方數(shù)據(jù)表明,普通學(xué)生至少需要300個(gè)小時(shí)的連續(xù)性學(xué)習(xí)也就是說(shuō)平均每周學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間至少要達(dá)到18個(gè)小時(shí)才能將雅思平均分?jǐn)?shù)5.5分提高到6.0;不過(guò)從目前情況來(lái)看,大多數(shù)中國(guó)學(xué)生只要連續(xù)學(xué)習(xí)300個(gè)小時(shí),就可以將雅思分?jǐn)?shù)從6.0提升至6.5,甚至是從6.5提升至7.0,這也就是說(shuō),普通中國(guó)學(xué)生可能需要7~9個(gè)月的連續(xù)性學(xué)習(xí)才能將雅思成績(jī)從5.5提高到6.5,達(dá)到加拿大大學(xué)的最低錄取標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這4個(gè)部分聽(tīng)力成績(jī),提高的可能性是很大的,而閱讀部分提高幅度可能不會(huì)很大。
我們都知道加拿大大學(xué)雙錄取主要是為那些其他條件均已符合學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn),但語(yǔ)言成績(jī)不合格的學(xué)生而設(shè)立的,簡(jiǎn)單來(lái)講,也就是學(xué)生們?cè)谡饺胱x主課之前需要先學(xué)習(xí)一段時(shí)間語(yǔ)言課程,學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程的時(shí)間會(huì)根據(jù)學(xué)生們目前的英語(yǔ)水平來(lái)定。一般情況下學(xué)生們完成語(yǔ)言課程之后是不需要再提供語(yǔ)言成績(jī)的,也就是說(shuō)不需要再參加托?;蛘呤茄潘伎荚?,當(dāng)然這只是大部分提供雙錄取大學(xué)的相關(guān)規(guī)定,也有部分學(xué)校要求學(xué)生們?cè)谏暾?qǐng)前先具備一定的雅思成績(jī),但不一定要多高,比如說(shuō)維多利亞大學(xué)就要求學(xué)生們必須具有雅思5.5的成績(jī)才給予雙錄取。
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