1.申請(qǐng)者的課業(yè)狀況澳大利亞大學(xué)審查德育案例的第一規(guī)范便是學(xué)員在大學(xué)本科環(huán)節(jié)的學(xué)業(yè)成績(jī)，一般來講，校領(lǐng)導(dǎo)測(cè)算成績(jī)的方式有二種，一種是數(shù)值均值考試成績(jī)，第二種是GPA積點(diǎn)。在這兒必須指出的是，澳大利亞各院校測(cè)算GPA的方式和規(guī)范都不一樣。同樣高校各種技術(shù)專業(yè)的入校考試成績(jī)規(guī)定很有可能不一樣，同樣專業(yè)不一樣高校的入?？荚嚦煽?jī)也會(huì)不一樣。而且，大學(xué)錄取配額緊缺或充裕時(shí)，也會(huì)造成入?？荚嚦煽?jī)規(guī)定左右波動(dòng)。

2.申請(qǐng)者的高校環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)澳大利亞校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)的優(yōu)劣早已有較為確定的了解，現(xiàn)階段產(chǎn)考的條件有兩個(gè):一個(gè)是每一年的中國(guó)大學(xué)的排名，一般排在前100的高校都被覺得是較好的學(xué)校。另一個(gè)是被納入我國(guó)“211”.“985”的高校，也被覺得是較好的學(xué)校。


3.申請(qǐng)者的技術(shù)專業(yè)環(huán)境大學(xué)專業(yè)是許多澳大利亞研究生學(xué)科的規(guī)定。有這些方面規(guī)定的內(nèi)容一般規(guī)定較為強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)環(huán)境方能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如工程項(xiàng)目.科學(xué)研究.電子計(jì)算機(jī).金融業(yè).醫(yī)護(hù)等。一般，由申請(qǐng)者的學(xué)員核實(shí)推薦函，或給予別的輔助文檔(如個(gè)人作品集.論文.崗位資格證等）來表明行業(yè)環(huán)境。


4.申請(qǐng)者的工作中環(huán)境澳大利亞很多高校的商科專業(yè)類學(xué)科或管理類專業(yè)課程內(nèi)容，盡管不規(guī)定申請(qǐng)者有相應(yīng)的技術(shù)專業(yè)環(huán)境，但需要其具有一定的工作經(jīng)歷。一般，由申請(qǐng)者的所在單位證明相關(guān)工作單位證明。