英語一輪詞匯課教案范例

本節(jié)課是一節(jié)高三詞匯的復(fù)習(xí)課。

教學(xué)目的：詞匯是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的最大障礙，限制了學(xué)生成績的提高。高考題型變化后對(duì)學(xué)生詞匯量提出了更高的要求，所以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的指導(dǎo)也變得非常必要了。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)中常見的幾種詞匯學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)總體的思路：找出學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)中常用的幾點(diǎn)方法，針對(duì)這幾點(diǎn)設(shè)計(jì)了相關(guān)的練習(xí)，練習(xí)基本都以填空為主，有語法填空、單句填空，語法填空題是高考的必考題型，包含了大量語言點(diǎn)，為學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的語言背景，而且也可以幫助學(xué)生積累一些詞匯和短語。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面，以“用英語記日記”為主線，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)很好的情境，分為學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)語法填空，在講解的過程中為學(xué)生指出一些重要的語法點(diǎn)，讓學(xué)生明白語言輸入的重要性。之后第二部分的關(guān)于benefit的練習(xí)，載體的句子也是取自最初的語法填空，這一部分也向?qū)W生展示了平時(shí)學(xué)習(xí)過程中一定要了解單詞的詞性，這樣才能提高做題的準(zhǔn)確率，詞匯學(xué)習(xí)才能事半功倍。第三部分一詞多義是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)難點(diǎn)，課堂上以cover為例，在導(dǎo)學(xué)案中也給出了其他的一些一詞多義的單詞，如bridge, work out。第四部分由語法填空中的兩個(gè)句子引出enable和effective這兩個(gè)包含前綴和后綴的單詞，進(jìn)而擴(kuò)展到整個(gè)詞綴，并讓學(xué)生寫出一些包含指定詞綴的單詞，不但能提高學(xué)生的.自信心而且也讓學(xué)生明白日常學(xué)習(xí)中應(yīng)該積累相關(guān)詞綴，注意歸納總結(jié)。

教學(xué)流程：具體介紹了四種詞匯學(xué)習(xí)方法，整體是采用歸納演繹的方法，一是在練習(xí)中積累常用詞匯和短語；二是學(xué)習(xí)常見單詞的相關(guān)用法，特別是要注意一些考試中常見的短語；三是要注意積累一詞多義的單詞，了解一些常用用法；四是讓學(xué)生了解一些常見的詞綴。提高學(xué)生在考試中對(duì)詞匯的應(yīng)對(duì)能力。這四點(diǎn)技巧中比較難掌握的是一詞多義和詞綴，由于實(shí)際中的情況千變?nèi)f化，所以很有必要在課上提出這兩點(diǎn)，讓學(xué)生多注意。

板書方面主要呈現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)四個(gè)詞匯學(xué)習(xí)技巧，另外對(duì)一些重點(diǎn)的單詞和短語、詞綴也做了呈現(xiàn)。

本節(jié)課的反思：

1. 學(xué)生活動(dòng)還是較少，課堂氣氛不夠活躍；

2. 四個(gè)技巧在講解上時(shí)間分配還是前重后輕；

3. 在對(duì)第二部分用benefit填空這一題上，給學(xué)生的指令還是不夠明確；

4. 語速還是較快，影響了學(xué)生的理解

1、詞匯復(fù)習(xí)：以教材為本，以“考試說明，大綱”為指導(dǎo)，開展課本復(fù)習(xí)。

2、語法復(fù)習(xí)：針對(duì)近幾年高考題中的一些語法考點(diǎn)，如冠詞、代詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合句、倒裝結(jié)構(gòu)等結(jié)合具體實(shí)例，反復(fù)講解，融匯貫通。

3、廣泛閱讀，開拓視野，提高閱讀速度和閱讀理解能力。

4、突出語篇，強(qiáng)化書面表達(dá)能力訓(xùn)練。

5、聽力訓(xùn)練。