學(xué)好高中文科數(shù)學(xué)的三個(gè)小妙招

一、要學(xué)會(huì)自主注重教材分析

高中文科的數(shù)學(xué)其實(shí)并不是特別難得，只要我們能夠?qū)W會(huì)尋找數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和總結(jié)其中的學(xué)習(xí)方法，那么相信數(shù)學(xué)是能夠?qū)W的很快的。我們學(xué)生要做的第一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)分析數(shù)學(xué)教材，拿到一本數(shù)學(xué)，不要首先看他的具體內(nèi)容，而是學(xué)會(huì)看到數(shù)學(xué)的框架和目錄究竟是什么，然后針對(duì)具體的框架之內(nèi)再看具體的子目錄。還要學(xué)會(huì)尋找到其中的具體內(nèi)容、關(guān)鍵內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容等，并且要學(xué)會(huì)尋找到這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。

二、多做練習(xí)、舉一反三

數(shù)學(xué)并不是一味的做所有的題目但是沒(méi)有題目練習(xí)也將一事無(wú)成，當(dāng)然我們也要選擇一些非常具有代表性的題目來(lái)學(xué)會(huì)從多方面的解讀和分析，這是非常重要的，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵部分。一般來(lái)說(shuō)，如果對(duì)這一單元的集中主要類型的數(shù)學(xué)題目都能夠很好的掌握，在這個(gè)過(guò)程中一旦知道多種解題方法，能夠?qū)崿F(xiàn)舉一反三的轉(zhuǎn)化，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)對(duì)你不是個(gè)難題。

三、課外學(xué)會(huì)總結(jié)反思

隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深入，必須要學(xué)會(huì)做好幾個(gè)方面，在態(tài)度上必須要重視數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是非常中邏輯的，一旦沒(méi)有從全盤把握好數(shù)學(xué)，那么數(shù)學(xué)上的一個(gè)環(huán)節(jié)上的錯(cuò)誤將帶來(lái)嚴(yán)重的失誤。在課后則需要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真總結(jié)，數(shù)學(xué)的反思成功比任何環(huán)節(jié)都更重要。

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杜絕負(fù)面的自我暗示

首先對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。

有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要在其他三門文科上多用功就可以把總分補(bǔ)回來(lái)，這種想法是非常錯(cuò)誤的。教育界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績(jī)。

其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。高三一年會(huì)有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績(jī)。在失敗的時(shí)候不要有“我肯定沒(méi)希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對(duì)自己始終充滿信心，最終成功會(huì)來(lái)到你的身邊。

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要學(xué)會(huì)自主注重教材分析

高中文科數(shù)學(xué)其實(shí)并不是特別難得，只要我們能夠?qū)W會(huì)尋找數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和總結(jié)其中的學(xué)習(xí)方法，那么相信數(shù)學(xué)是能夠?qū)W的很快的。我們學(xué)生要做的第一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)分析數(shù)學(xué)教材，拿到一本數(shù)學(xué)，不要首先看他的具體內(nèi)容，而是學(xué)會(huì)看到數(shù)學(xué)的框架和目錄究竟是什么，然后針對(duì)具體的框架之內(nèi)再看具體的子目錄。還要學(xué)會(huì)尋找到其中的具體內(nèi)容、關(guān)鍵內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容等，并且要學(xué)會(huì)尋找到這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。

課前適當(dāng)預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)不一定對(duì)每個(gè)人都有好效果，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，他們的預(yù)習(xí)就是把課本看一遍，他們似乎掌握了這節(jié)課的知識(shí)。但是，他們失去了課堂上鉆研問(wèn)題的熱情，失去了思考問(wèn)題時(shí)所用到的數(shù)學(xué)思想方法，更為可惜的是，由于他們沒(méi)有充分參與解決問(wèn)題的過(guò)程，失去了直面困難、迎難而上的磨練！所以我要對(duì)那些預(yù)習(xí)沒(méi)能收到好效果的人說(shuō)，預(yù)習(xí)不要看得太細(xì)，對(duì)于有些淺顯易懂的知識(shí)應(yīng)該提前預(yù)習(xí)，給自己一個(gè)自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；對(duì)于有些概念性強(qiáng)、思維能力要求比較高的知識(shí)則不要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。

1.一步一個(gè)腳印

成績(jī)要想一蹴而就是基本上不可能的事情，除非你是天才，首先進(jìn)入了高三后文科生應(yīng)該要全面的對(duì)自己的成績(jī)做一個(gè)分析和總結(jié)，即找出數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因在哪里！

2.擺正心態(tài)

擺正心態(tài)，不要畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，即使數(shù)學(xué)虐你千百遍，你仍然要待它如初戀，很多高三黨的同學(xué)會(huì)因?yàn)榧磳?lái)臨的高考而惶恐不前，以致于對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心，這是非常不利的事情。

3.把握重點(diǎn)

找到自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的盲點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

4.鞏固復(fù)習(xí)

由于進(jìn)入了高三，所剩的時(shí)間也不多了，所以不要浪費(fèi)過(guò)多的精力去搞基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，但并不意味著放棄基礎(chǔ)去專攻難題，而是要惡補(bǔ)自己還沒(méi)有掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。