日本中文字幕有码在线视频三级,欧美视频一区亚洲不要,久久久综合九色综合88,久久综合久久首页

          更三高考訂閱頁

          桃花源記常見問答 相關問題及解答匯總

          Ai高考 · 高中語文
          2021-11-24
          更三高考院校庫

          桃花源記相關問答

          1.漁人是怎么發(fā)現(xiàn)桃花林的?

          緣溪行,忘路之遠近,忽逢桃花林。

          2.作者怎樣描寫桃花林的自然景色的?

          夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。(風景優(yōu)美)

          3.漁人是如何進入桃花源的?

          復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通

          人。復行數(shù)十步,豁然開朗。(曲折、隱蔽、幽深)

          4.漁人入山后,看到了怎樣的圖景?

          土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如

          外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。(環(huán)境優(yōu)美寧靜、生活安樂幸福)

          5.桃花源中的人是如何對待這位不速之客的?

          便要還家,設酒殺雞作食,村中聞有此人,咸來問訊。余人各復延至其家,皆出酒食。(民風淳樸、熱

          情好客)

          6.漁人一一為具言所聞,桃源人為什么“皆嘆惋”?

          桃源外的世界如此動亂,黑暗;桃源外的人不能過上安定和平的生活。

          7.漁人是如何離開桃花源的?

          既出,得其船,便扶向路,處處志之。

          暗示這個地方不存在。 增強故事曲折和傳奇色彩。

          桃花源記的創(chuàng)作背景

          元熙二年(公元420年)六月,劉裕廢晉恭帝為零陵王,次年,劉裕采取陰謀手段,用毒酒殺害了晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他無法改變、也不愿干預這種現(xiàn)狀,只好借助創(chuàng)作來抒寫情懷,以寄托自己的政治理想與美好情趣?!短一ㄔ从洝肪褪窃谶@樣的背景下產(chǎn)生的。

          《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索,把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當時的現(xiàn)實生活不滿。

          2022高考備考攻略

          高考相關內(nèi)容

          高考資訊推薦

          高中語文

          更三高考為各位高中生整理了高中語文學習課件、高中語文學習提分 ... [進入專欄]

          報考信息

          動態(tài)簡章計劃錄取分數(shù)