琵琶行第二段賞析，就受到很多考生和家長關注。今天更三高考小編整理了琵琶行第二段賞析相關信息，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。

第二部分寫琵琶女及其演奏的琵琶曲，具體而生動地揭示了琵琶女的內心世界。琵琶女因“平生不得志”而“千呼萬喚始出來”，又通過琵琶聲調的描寫，表現(xiàn)琵琶女的高超彈技。粗弦沉重雄壯“如急雨”，細弦細碎如“私語”，清脆圓潤如大小珠子落玉盤，又如花底鶯語，從視覺和聽覺角度描述。 www高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

www高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

第二部分寫琵琶女及其演奏的琵琶曲，具體而生動地揭示了琵琶女的內心世界。 www高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

琵琶女因“平生不得志”而“千呼萬喚始出來”，又通過琵琶聲調的描寫，表現(xiàn)琵琶女的高超彈技。用手指叩弦（攏），用手指揉弦（捻），順手下?lián)埽ǎ?，反手回撥（挑），動作嫻?自 然。粗弦沉重雄壯“如急雨”，細弦細碎如“私語”，清脆圓潤如大小珠子落玉盤，又如花底鶯語，從視覺和聽覺角度描述。 www高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

“弦弦掩抑聲聲思”以下六句，總寫“ 初 為《霓裳》后《六幺》”的.彈奏過程，其中既用“低眉信手續(xù)續(xù)彈”“輕攏慢捻抹復挑”描寫彈奏的神態(tài)，更用“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”概括了琵琶女借樂曲所抒發(fā)的思想情感。此后十四句，在借助語言的音韻摹寫音樂的 時候 ，兼用各種生動的比喻以加強其形象性。“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈” 這個 疊字詞摹聲，又用“如急雨”使它形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z”亦然。這還不夠，“嘈嘈切切錯雜彈”，已經(jīng)再現(xiàn)了“如急雨”“如私語”兩種旋律的交錯出現(xiàn)，再用“大珠小珠落玉盤”一比，視覺形象與聽覺形象就同時顯露出來，令人眼花繚亂，耳不暇接。 www高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

旋律繼續(xù)變化，出現(xiàn)了先“滑”后“澀”的兩種意境?！伴g關”之聲，輕快 流利 ，而這種聲音又好象“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美?！坝难省敝?，悲抑哽塞，而這種聲音又好象“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。由“冷澀”到“凝絕”，是一個“聲漸歇”的過程，詩人用“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術境界，令人拍案叫絕。彈奏至此，滿以為已經(jīng)結束了。 www高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

誰知那“幽愁暗恨”在“聲漸歇”的過程中積聚了無窮的力量，無法壓抑，終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收撥一畫，戛然而止。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失。詩人又用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的環(huán)境描 寫作 側面烘托，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。 www高三學習網(wǎng)-高考復習資料-復習計劃與學習方法解題技巧-高三復習網(wǎng)

以上，就是更三高考小編給大家?guī)淼呐眯械诙钨p析全部內容，希望對大家有所幫助！