【2024北京高考作文優(yōu)秀范文參考】2024年北京高考語文作文題目為：歷久彌新，本文整理了2024年北京高考語文作文解析及寫作指導相關內容，同時還為各位2024北京考生整理了2024年北京高考語文作文優(yōu)秀范文參考。

》〉》2024年北京高考語文作文題目詳情：

微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。

（1）微信朋友圈有“點贊”功能。有人關注“點贊”數(shù)量，有人熱衷于給人“點贊”……對“點贊”現(xiàn)象，你有什么看法？請說明你的觀點和理由。要求：觀點明確，言之有理。

（2）年級準備開展“走進名人故鄉(xiāng)”主題研學活動，計劃在目的地研學兩天，現(xiàn)征詢同學們對目的地的建議。你建議去哪里？請說說理由。要求：明確寫出名人及其故鄉(xiāng)，重點陳述理由，理由合理。

（3）請以“月的獨白”為題目，用月亮的口吻，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。

（1）幾千年來，古老的經(jīng)典常讀常新，杰出的思想常用常新，中華民族的偉大精神亙古常新……很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價值。

請以“歷久彌新”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）個人成長需要打開視野，人際交往需要打開心扉，科技創(chuàng)新需要打開思路……打開，發(fā)現(xiàn)新的自己；打開，帶來新的氣象。每一次“打開”，都有一段故事。

請以“打開”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

》〉》2024年北京高考語文作文解析及寫作指導參考：

》〉》題目一

幾千年來，古老的經(jīng)典常讀常新，杰出的思想常用常新，中華民族的偉大精神亙古常新……很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價值。

請以“歷久彌新”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

作文解析

這是一則命題作文，文體要求是議論文。這則材料首先給出了一組排比句，從三個方面列舉“歷久彌新”的內涵和外延：“經(jīng)典”“思想”和“中華民族的偉大精神”。這些都體現(xiàn)了“歷久彌新”事物的精神屬性，為寫作思路提供了提示。

排比句后有一個總結句——“很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價值”，即“歷久彌新”的解釋，指引學生圍繞這些“愈顯活力和價值”的事物，提出論點并組織論據(jù)。

寫作要求學生針對材料，結合自身寫作，寫作任務明確。

材料圍繞以往傳統(tǒng)和當下時代，從時空和價值尺度，探討傳承傳統(tǒng)和突破創(chuàng)新的關系，體現(xiàn)了語文學科素養(yǎng)中“文化傳承和創(chuàng)新”“思維的發(fā)展與提升的要求?！币舶岛现袑W生核心素養(yǎng)中繼承傳統(tǒng)文化人文底蘊的要求和責任擔當?shù)膬热荨?/p>

考題考核重點明確，考查方向正確，對引導青年關注思考社會問題，發(fā)展自我，擔當責任都有很深的教育和指導意義。體現(xiàn)了高考選拔人才和引導青年成人成才的雙重功能和價值取向。

寫作指導

這是一則命題作文，文體要求是議論文。這則材料首先給出了一組排比句，從三個方面列舉“歷久彌新”的內涵和外延：“經(jīng)典”“思想”和“中華民族的偉大精神”。這些都體現(xiàn)了“歷久彌新”事物的精神屬性，為寫作思路提供了提示。

排比句后有一個總結句——“很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價值”，即“歷久彌新”的解釋，指引學生圍繞這些“愈顯活力和價值”的事物，提出論點并組織論據(jù)。

寫作要求學生針對材料，結合自身寫作，寫作任務明確?？忌梢詤⒖碱}目給出的例子，從不同角度圍繞“歷久彌新”展開論述，要追求體現(xiàn)思考的廣度和深度，不宜流于鋪排。

要寫好作文，關鍵是處理好寫作的切入角度，深入分析“久”和“新”之間的辯證關系：只有繼承歷史，才有創(chuàng)新突破；也只有從實際出發(fā)，挖掘傳統(tǒng)在當下的價值，才能使古老永葆生機，長盛不衰。傳統(tǒng)和現(xiàn)代，古老和新生和諧和辯證地統(tǒng)一。

在選擇寫作角度切入點上，盡量從小處著眼，從具體的點去切入，避免大而空的論述。比如可以圍繞“人文主義”來探討人文情懷的歷史意義和在當下的價值，也可以分析經(jīng)典作品《紅樓夢》的永久魅力，也可以評判社會主義先進文化“新”和中華民族傳統(tǒng)文化“久”之間的關聯(lián)，和可以探討古老哲學思想對處理當代社會問題、進行科學研究的指導意義。

可以思考的角度包括：怎樣的事物才能“歷久彌新”？可以將這些事物分類、總結。我們可以發(fā)現(xiàn)，一般“歷久彌新”的是精神層面的創(chuàng)造，能引發(fā)跨時代的共鳴，或具有跨時代的指導意義。與它互為表里的角度是：我們怎樣才能創(chuàng)造歷久彌新的事物？

也可以思考：我們應該如何對待“歷久彌新”的事物？可以遵循從宏觀到微觀或反之的順序，分類論證。

除此之外，還有很多別的角度?？忌€可以選擇其他自己有感觸的角度論述，最后將不同角度的分析組織成一篇連貫、豐富的文章。"

》〉》題目二

個人成長需要打開視野，人際交往需要打開心扉，科技創(chuàng)新需要打開思路……打開，發(fā)現(xiàn)新的自己；打開，帶來新的氣象。每一次“打開”，都有一段故事。

請以“打開”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

作文解析

“打開”是一個富有象征意義和開放性的題目，不僅僅是一個物理動作，更是一種精神或認知上的狀態(tài)變化。它可以指心靈的開放、思維的拓展、視野的拓寬等。在寫作時，需要具體闡述“打開”的具體含義和表現(xiàn)形式。它要求考生從個人或社會的角度出發(fā)，描述一個或多個“打開”的過程，并展示這一過程帶來的積極變化和成長。構思一篇以“打開”為題目的記敘文。例如，可以描述一個性格內向、不善交際的青少年如何通過參加一次社交活動逐漸打開心扉，與他人建立友誼；或者描述一個科研團隊如何通過打破傳統(tǒng)思維束縛，打開新的科研思路，最終取得重大科研成果。在文章中，要注重展現(xiàn)“打開”的過程和變化，以及這種變化對個人或團隊帶來的積極影響。同時，通過具體的細節(jié)描寫來增強文章的可讀性和感染力。

寫作指導

這是一個典型的提示性命題作文，題目是“打開”，提示中限定了范圍：個人成長、人際交往、科技創(chuàng)新……但也沒有完全限定，因為它有一個省略號，就是說范圍還可大一些，比如，也可以寫國與國之間的關系，可以寫“改革開放”，這也是同學們所熟悉的。當然，寫的時候不能面面俱到，要選自己拿手的方面。比如，“成長”，就選取自己與同學相處、與老師相處、與父母相處的一些經(jīng)歷，寫成故事即可。

》〉》題目三

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。

（1）微信朋友圈有“點贊”功能。有人關注“點贊”數(shù)量，有人熱衷于給人“點贊”……對“點贊”現(xiàn)象，你有什么看法？請說明你的觀點和理由。要求：觀點明確，言之有理。

（2）年級準備開展“走進名人故鄉(xiāng)”主題研學活動，計劃在目的地研學兩天，現(xiàn)征詢同學們對目的地的建議。你建議去哪里？請說說理由。要求：明確寫出名人及其故鄉(xiāng)，重點陳述理由，理由合理。

（3）請以“月的獨白”為題目，用月亮的口吻，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

作文解析

寫作時，首先分析題干，找到話題的關鍵詞，再確定自己要發(fā)表的看法，進行寫作。

第一個題目是要發(fā)表看法，第二個題目是要提出自己的建議，第三個題目要發(fā)揮想象。

第一個題目的主題是“點贊”現(xiàn)象。分析題干可知，這個微寫作的核心在于考生要闡述對于“點贊”這一現(xiàn)象的個人見解。

第二個題目的主題是“推薦一個研學目的地”，特別指定了研學活動的主題為“走進名人故鄉(xiāng)”。根據(jù)題干的要求，考生需要精準地定位到一個名人及其故鄉(xiāng)，并在寫作中明確提及這兩點。

第三個題目命題為“月的獨白”，在構思與書寫過程中，應注重情感的真摯流露，運用生動的語言，力求文字充滿感染力，使讀者能夠深刻感受到月亮所訴說的心聲與情感。注意要求是寫“小詩”或“抒情性的文字”。

寫作指導

第一個題目表達的看法，既可以選正面的提倡或贊成的看法，可以選擇反面的不贊成的看法。正面如“互相點贊能夠增進交流表達，給予支持”的角度，反面如“缺少真情，耗費精力”的角度，先說出觀點，再解釋理由

第二個題目在闡述推薦理由時，應著重強調該研學目的地的獨特性或教育價值，確保理由充分且合理。

第三個題目，如果選擇寫一段抒情性的文字，可以首先確定情感的基調，比如抒發(fā)寂寞之情、抒發(fā)對嫦娥陪伴自己的感激之情、抒發(fā)對航天科技的贊嘆之情等等。

〉》〉2024年北京高考語文優(yōu)秀作文范文參考：

》〉》微寫作

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區(qū)、學校及個人信息。

（1）微信朋友圈有“點贊”功能。有人關注“點贊”數(shù)量，有人熱衷于給人“點贊”……對“點贊”現(xiàn)象，你有什么看法？請說明你的觀點和理由。要求：觀點明確，言之有理。

（2）年級準備開展“走進名人故鄉(xiāng)”主題研學活動，計劃在目的地研學兩天，現(xiàn)征詢同學們對目的地的建議。你建議去哪里？請說說理由。要求：明確寫出名人及其故鄉(xiāng)，重點陳述理由，理由合理。

（3）請以“月的獨白”為題目，用月亮的口吻，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。

寫作解析

寫作時，首先分析題干，找到話題的關鍵詞，再確定自己要發(fā)表的看法，進行寫作。

第一個題目是要發(fā)表看法，第二個題目是要提出自己的建議，第三個題目要發(fā)揮想象。

第一個題目的主題是“點贊”現(xiàn)象。分析題干可知，這個微寫作的核心在于考生要闡述對于“點贊”這一現(xiàn)象的個人見解。

第二個題目的主題是“推薦一個研學目的地”，特別指定了研學活動的主題為“走進名人故鄉(xiāng)”。根據(jù)題干的要求，考生需要精準地定位到一個名人及其故鄉(xiāng)，并在寫作中明確提及這兩點。

第三個題目命題為“月的獨白”，在構思與書寫過程中，應注重情感的真摯流露，運用生動的語言，力求文字充滿感染力，使讀者能夠深刻感受到月亮所訴說的心聲與情感。注意要求是寫“小詩”或“抒情性的文字”。

寫作指導

第一個題目表達的看法，既可以選正面的提倡或贊成的看法，可以選擇反面的不贊成的看法。正面如“互相點贊能夠增進交流表達，給予支持”的角度，反面如“缺少真情，耗費精力”的角度，先說出觀點，再解釋理由

第二個題目在闡述推薦理由時，應著重強調該研學目的地的獨特性或教育價值，確保理由充分且合理。

第三個題目，如果選擇寫一段抒情性的文字，可以首先確定情感的基調，比如抒發(fā)寂寞之情、抒發(fā)對嫦娥陪伴自己的感激之情、抒發(fā)對航天科技的贊嘆之情等等。

》〉》題目二

個人成長需要打開視野，人際交往需要打開心扉，科技創(chuàng)新需要打開思路……打開，發(fā)現(xiàn)新的自己；打開，帶來新的氣象。每一次“打開”，都有一段故事。

請以“打開”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實、合理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

作文解析

“打開”是一個富有象征意義和開放性的題目，不僅僅是一個物理動作，更是一種精神或認知上的狀態(tài)變化。它可以指心靈的開放、思維的拓展、視野的拓寬等。在寫作時，需要具體闡述“打開”的具體含義和表現(xiàn)形式。它要求考生從個人或社會的角度出發(fā)，描述一個或多個“打開”的過程，并展示這一過程帶來的積極變化和成長。構思一篇以“打開”為題目的記敘文。例如，可以描述一個性格內向、不善交際的青少年如何通過參加一次社交活動逐漸打開心扉，與他人建立友誼；或者描述一個科研團隊如何通過打破傳統(tǒng)思維束縛，打開新的科研思路，最終取得重大科研成果。在文章中，要注重展現(xiàn)“打開”的過程和變化，以及這種變化對個人或團隊帶來的積極影響。同時，通過具體的細節(jié)描寫來增強文章的可讀性和感染力。

寫作指導

這是一個典型的提示性命題作文，題目是“打開”，提示中限定了范圍：個人成長、人際交往、科技創(chuàng)新……但也沒有完全限定，因為它有一個省略號，就是說范圍還可大一些，比如，也可以寫國與國之間的關系，可以寫“改革開放”，這也是同學們所熟悉的。當然，寫的時候不能面面俱到，要選自己拿手的方面。比如，“成長”，就選取自己與同學相處、與老師相處、與父母相處的一些經(jīng)歷，寫成故事即可。

》〉》題目三

幾千年來，古老的經(jīng)典常讀常新，杰出的思想常用常新，中華民族的偉大精神亙古常新……很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價值。

請以“歷久彌新”為題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

作文解析

這是一則命題作文，文體要求是議論文。這則材料首先給出了一組排比句，從三個方面列舉“歷久彌新”的內涵和外延：“經(jīng)典”“思想”和“中華民族的偉大精神”。這些都體現(xiàn)了“歷久彌新”事物的精神屬性，為寫作思路提供了提示。

排比句后有一個總結句——“很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價值”，即“歷久彌新”的解釋，指引學生圍繞這些“愈顯活力和價值”的事物，提出論點并組織論據(jù)。

寫作要求學生針對材料，結合自身寫作，寫作任務明確。

材料圍繞以往傳統(tǒng)和當下時代，從時空和價值尺度，探討傳承傳統(tǒng)和突破創(chuàng)新的關系，體現(xiàn)了語文學科素養(yǎng)中“文化傳承和創(chuàng)新”“思維的發(fā)展與提升的要求?！币舶岛现袑W生核心素養(yǎng)中繼承傳統(tǒng)文化人文底蘊的要求和責任擔當?shù)膬热荨?/p>

考題考核重點明確，考查方向正確，對引導青年關注思考社會問題，發(fā)展自我，擔當責任都有很深的教育和指導意義。體現(xiàn)了高考選拔人才和引導青年成人成才的雙重功能和價值取向。

寫作指導

這是一則命題作文，文體要求是議論文。這則材料首先給出了一組排比句，從三個方面列舉“歷久彌新”的內涵和外延：“經(jīng)典”“思想”和“中華民族的偉大精神”。這些都體現(xiàn)了“歷久彌新”事物的精神屬性，為寫作思路提供了提示。

排比句后有一個總結句——“很多事物，在時間的淬煉中，愈顯活力和價值”，即“歷久彌新”的解釋，指引學生圍繞這些“愈顯活力和價值”的事物，提出論點并組織論據(jù)。

寫作要求學生針對材料，結合自身寫作，寫作任務明確?？忌梢詤⒖碱}目給出的例子，從不同角度圍繞“歷久彌新”展開論述，要追求體現(xiàn)思考的廣度和深度，不宜流于鋪排。

要寫好作文，關鍵是處理好寫作的切入角度，深入分析“久”和“新”之間的辯證關系：只有繼承歷史，才有創(chuàng)新突破；也只有從實際出發(fā)，挖掘傳統(tǒng)在當下的價值，才能使古老永葆生機，長盛不衰。傳統(tǒng)和現(xiàn)代，古老和新生和諧和辯證地統(tǒng)一。

在選擇寫作角度切入點上，盡量從小處著眼，從具體的點去切入，避免大而空的論述。比如可以圍繞“人文主義”來探討人文情懷的歷史意義和在當下的價值，也可以分析經(jīng)典作品《紅樓夢》的永久魅力，也可以評判社會主義先進文化“新”和中華民族傳統(tǒng)文化“久”之間的關聯(lián)，和可以探討古老哲學思想對處理當代社會問題、進行科學研究的指導意義。

可以思考的角度包括：怎樣的事物才能“歷久彌新”？可以將這些事物分類、總結。我們可以發(fā)現(xiàn)，一般“歷久彌新”的是精神層面的創(chuàng)造，能引發(fā)跨時代的共鳴，或具有跨時代的指導意義。與它互為表里的角度是：我們怎樣才能創(chuàng)造歷久彌新的事物？

也可以思考：我們應該如何對待“歷久彌新”的事物？可以遵循從宏觀到微觀或反之的順序，分類論證。

除此之外，還有很多別的角度?？忌€可以選擇其他自己有感觸的角度論述，最后將不同角度的分析組織成一篇連貫、豐富的文章。"

*以上作文數(shù)據(jù)整理自教育考試院及網(wǎng)絡公開數(shù)據(jù)整理，僅供參考。

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