高考，作為人生中的一次重要考驗(yàn)，其投檔規(guī)則對(duì)于考生們來說至關(guān)重要。2024年北京高考的投檔規(guī)則成為考生們關(guān)注的焦點(diǎn)。那么2024年北京高考投檔規(guī)則有哪些？怎么錄取投檔？本文整理了“【投檔規(guī)則】2024年北京高考投檔規(guī)則正式發(fā)布”相關(guān)信息，供參考查閱！

>>>2024年北京高考投檔規(guī)則正式發(fā)布

高校應(yīng)結(jié)合在京招生計(jì)劃數(shù)及生源分布情況，在市高招辦規(guī)定時(shí)間內(nèi)明確本校調(diào)閱考生檔案的比例并完成計(jì)劃調(diào)整，確保符合錄取規(guī)則的調(diào)檔考生能夠錄取。市高招辦按投檔規(guī)則和高校的調(diào)檔要求向其投放考生電子檔案。按照順序志愿投檔的批次，高校調(diào)閱考生檔案的比例原則上控制在120%以內(nèi)。按照平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi)。

順序志愿按照“志愿優(yōu)先，從高分到低分”的原則進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后，若高校招生計(jì)劃未完成，再對(duì)未完成計(jì)劃進(jìn)行第二志愿投檔錄取。

平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，對(duì)分?jǐn)?shù)線上未被錄取的考生按錄取總成績(jī)從高分到低分排序進(jìn)行一次性投檔。

本科平行志愿投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)志愿順序，投檔到排序在前且有計(jì)劃余額的院校專業(yè)組。當(dāng)報(bào)考同一志愿錄取總成績(jī)相同的考生人數(shù)大于該志愿計(jì)劃余額時(shí)，將依次比較語文、數(shù)學(xué)、外語成績(jī)、選考科目總成績(jī)（藝術(shù)類依次比較藝術(shù)類統(tǒng)考、語文、數(shù)學(xué)、外語成績(jī)、選考科目總成績(jī)），對(duì)單項(xiàng)成績(jī)高者進(jìn)行投檔，直至完成該志愿招生計(jì)劃，單項(xiàng)成績(jī)均相同的同時(shí)投檔。

專科（高職）平行志愿投檔時(shí)，根據(jù)考生所填報(bào)志愿順序，投檔到排序在前、學(xué)考合格考成績(jī)符合要求且有計(jì)劃余額的志愿。當(dāng)報(bào)考同一志愿錄取總成績(jī)相同的考生人數(shù)大于該志愿計(jì)劃余額時(shí)，將依次比較語文、數(shù)學(xué)、外語成績(jī)（藝術(shù)類依次比較藝術(shù)類統(tǒng)考或戲曲類聯(lián)考、語文、數(shù)學(xué)、外語成績(jī)），對(duì)單項(xiàng)成績(jī)高者進(jìn)行投檔，直至完成該志愿招生計(jì)劃，單項(xiàng)成績(jī)均相同的同時(shí)投檔。

錄取過程中，首先在批次分?jǐn)?shù)線上進(jìn)行考生已填報(bào)志愿的錄取，如有高校招生計(jì)劃未完成，將根據(jù)情況依次進(jìn)行批次分?jǐn)?shù)線上征集志愿錄取和降分征集志愿錄取。

>>>2024年北京高考總分及各科目分值

語文、數(shù)學(xué)、外語滿分均為150分。

英語聽說考試滿分50分，其他外語（非英語）聽力考試滿分30分，取兩次聽說（聽力）考試的最高成績(jī)與其他部分試題成績(jī)一同組成外語科目成績(jī)計(jì)入高考總分。

學(xué)考等級(jí)考科目成績(jī)按照《北京市教育委員會(huì)關(guān)于普通高中等級(jí)性學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)方式的通知》（京教計(jì)〔2018〕21號(hào)）要求進(jìn)行折算，每科目滿分100分。

注：以上內(nèi)容來源于北京教育考試院發(fā)布《北京市2024年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》（可點(diǎn)擊查看），如有變動(dòng)，請(qǐng)以官網(wǎng)發(fā)布最新信息為準(zhǔn)。

考生如何調(diào)整不良心態(tài)？

1.過分在乎名次升降的敏感心理：過于頻繁的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)、緊張的心理狀態(tài)，引導(dǎo)考生在適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上看到自身的點(diǎn)滴進(jìn)步，構(gòu)建獨(dú)立穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

2.過度疲勞引起的煩躁心理：疲勞學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)焦慮、心慌氣短等負(fù)面效果，指導(dǎo)考生掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，比如文理科相互交叉學(xué)習(xí)。

3.過分追求完美的苛刻心理：有的考生對(duì)自身、老師、同學(xué)都要求過高，也會(huì)影響備考效率，應(yīng)適當(dāng)調(diào)低心理期望值，同時(shí)協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，為自己的不良情緒找一個(gè)宣泄途徑。

4.認(rèn)為“我不行”的自卑心態(tài)：對(duì)于自卑的考生，要不斷激勵(lì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試?？荚囍皇菍?duì)一般能力的考查，只要用心復(fù)習(xí)、合理利用備考時(shí)間就會(huì)取得相應(yīng)成績(jī)。

5.覺得“都會(huì)了”的自負(fù)心態(tài)：引導(dǎo)考生客觀評(píng)價(jià)自己，健全心理機(jī)制。