標準一：理智判斷自己是否適合藝考 ●對策：判斷自己是否適合藝考。藝術(shù)不同于其他學科專業(yè)，除了后天的培養(yǎng)外，一個合格的藝術(shù)家需要有敏銳獨到的視角和藝術(shù)抽象思維。如果心中有很多東西需要表達并且善于表達，可以考慮藝術(shù)深造;但如果只是拿藝術(shù)考試作為避開高考的“退路”，那接下來可能會學得很苦很累。

標準二：真實的自己、對藝術(shù)真實的想法 ●對策：不要找一些專業(yè)術(shù)語惡補，那些生搬硬套的詞匯經(jīng)不起考官細問。在考試中保持良好心態(tài)，拿出真實的自己，才是上策。

標準三：特色：技能與考試回答 ●對策：若有特色，不怕沒伯樂。專業(yè)考試上出現(xiàn)了這樣一個考題：在一張畫上，一個小女孩坐在窗臺上仰望著天，要求考生用自己的話來構(gòu)思這一場景?？忌话銜?，某一貧困山村的女孩向往美好的生活等，但一個考生卻說：畫中的小女孩跟我一樣在企盼著一張錄取通知書。考官立即給了他三試通行證。藝術(shù)類考試題目往往沒有標準結(jié)果，考生只要把握住腦中的靈光一現(xiàn)，就能為自己的發(fā)揮增色不少。

標準四：藝考準備 ●對策：知己知彼，百戰(zhàn)不殆當自身情況了解后，必須摸清楚對方學院招生情況。

以下這些信息要作為詳細參考：

1、登陸學校網(wǎng)站，事先獲取課程設(shè)置等專業(yè)信息;

2、了解考場場景，提早作準備;

3、報考專業(yè)培訓班，熟知身邊同學情況;

4、準備拿手項目;

5、了解兩到三位專業(yè)人士情況，面試時可以稍加引用。

標準五：最后的高考 ●對策：不可放棄文化課復(fù)習不管是哪位“過來人”，在談到自己備考經(jīng)驗時都不忘補充一句：不要將你的文化課落下！如果專業(yè)分數(shù)穩(wěn)居前三倒還好，但如果專業(yè)成績靠后，高考文化課成績又不太理想，那總分就很危險了?，F(xiàn)在藝術(shù)類專業(yè)對文化考試成績要求很高，因此學長學姐們都建議考生在復(fù)習藝術(shù)類科目的同時能夠放個心眼在文化課上，才不至于到關(guān)鍵時刻因此被篩下而造成遺憾。

標準六：考試技巧討巧 ●對策：考試討巧是王道。由于報考人數(shù)很多，一名考官一天下來要看很多作品，時間長了很可能會產(chǎn)生審美疲勞。有些同學喜歡用灰色調(diào)作畫，這在平時可能很好，但是在考試中就不合事宜了。如果考官傾心于立體的、鮮艷的作品，只有往這方面發(fā)展，你的作品才更有可能被挑中。

標準七：心態(tài)放松 ●對策：當考生為準備藝考而忙得不可開交時，建議考生暫緩備考進度。藝術(shù)考試考的是學生的天賦，是對生活的理解，而不是死記硬背而來的知識點。因此在考前作過多準備到頭來可能只是無用功。考生在準備上不要有負擔，反倒是一個最真實的你更能博得考官垂青。

均為來自名校，高考教學經(jīng)驗豐富，常年研究高考試卷的命題策略。

14-18人小班分層教學，每人一份獨立學習檔案，準確掌握學生不同階段的學習情況，分析學生的薄弱環(huán)節(jié)，定制個人專屬學習計劃，針對性補齊短板。
教學計劃：一輪復(fù)習夯實基礎(chǔ)，精講精練；二輪復(fù)習專題突破，構(gòu)建體系；三輪復(fù)習綜合訓練，答題評析。考前串講，拓展思路，事半功倍。
督學服務(wù)：兩名班主任老師輪流值班，早叫醒，督午休，晚夜查，全天候陪讀。

1+1+8+1+3+2的課時規(guī)劃模式，幫助學生合理規(guī)劃學習進度，提高學習效率。

通過課后作業(yè)管理，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生存在的問題，給予指導和幫助。

一對一晚輔，答疑解惑，做到讓學生當天所學知識當天消化。
考前宣講：每次大考前進行宣講，給學生時間把控、做題順序和難易辨析的建議，使學生熟知各科考試規(guī)律，熟悉得分要點，以自信從容的心態(tài)面對各種大考。
試后優(yōu)化：針對每個學生考試情況進行優(yōu)化，使學生能夠清晰了解自己每個錯題潛在的問題，實現(xiàn)穩(wěn)步提升。

每年六月舉行高考志愿填報線上公益講座，并進行線下一對一填報指導，確保華一學子志愿填報零失誤。

*本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)僅供個人學習參考。