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          高考評(píng)卷組長(zhǎng)給高考作文復(fù)習(xí)的一些建議

          微高考 · 2024高考綜合
          2023-11-24
          更三高考院校庫(kù)

          以下是高考評(píng)卷組長(zhǎng)給高考作文復(fù)習(xí)的一些建議,要想寫(xiě)好作文,得個(gè)高分,要做好以下幾點(diǎn)。跟我們一起看看吧。

          高考評(píng)卷組長(zhǎng)給高考作文復(fù)習(xí)的一些建議

          書(shū)寫(xiě)、卷面很重要。掃描卷比平常的答題紙?jiān)谧煮w的要求上更高,字跡一定要清楚,字不宜太大或太小,千萬(wàn)不要連筆,更不能潦草。

          卷面潦草大概有以下四種現(xiàn)象:

          ⑴字體不工整,龍飛鳳舞;

          ⑵字體大小失當(dāng),用力過(guò)輕,尤其是一些女生,平常習(xí)慣于寫(xiě)得密密麻麻,擠擠挨挨,導(dǎo)致字體很??;

          ⑶隨便涂改;

          ⑷不使用0.5mm中性筆。

          在高考評(píng)卷試評(píng)(不求數(shù)量,只求質(zhì)量)和正評(píng)初始階段,書(shū)寫(xiě)、卷面影響不是太大,只要能看清,即使字體不太好看,書(shū)寫(xiě)不太認(rèn)真,老師都會(huì)很認(rèn)真地讀完作文,打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。但是大多數(shù)考生的試卷評(píng)閱都是在老師提速、疲憊的情況下完成的,這樣工整美觀的作文會(huì)使老師眼前一亮,并會(huì)為之振奮,為之喜悅,為之產(chǎn)生喜愛(ài)。

          所以,調(diào)動(dòng)老師批閱興趣的關(guān)鍵之一就是書(shū)寫(xiě),要使自己的作文博得老師的賞識(shí)和贊美,就必須具備書(shū)寫(xiě)的“形體魅力”,以漂亮流利的書(shū)寫(xiě)引起老師的關(guān)注。這樣,你的作文才有可能不受“委屈”,不被誤判,得到較高的分?jǐn)?shù)。

          在2022年的評(píng)卷中就碰到了這樣一個(gè)例子,某考生的作文剛剛滿(mǎn)600字,卻作為三評(píng)卷發(fā)給了我,根據(jù)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組的規(guī)定,這樣的作文得分25分左右,這樣的試卷正常是不會(huì)被三評(píng)的,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?唯一的可能就是有一個(gè)評(píng)卷老師為該考生漂亮的書(shū)寫(xiě)所吸引,根本沒(méi)有往下翻頁(yè),就給他打了個(gè)高分。因此平時(shí)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練不應(yīng)該也不能放松,最起碼引導(dǎo)學(xué)生糾正自己的字體,練一手干凈、整齊、美觀的字。

          “丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。”書(shū)寫(xiě)是文章的服飾,標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸?!犊荚囌f(shuō)明》要求:“書(shū)寫(xiě)規(guī)范,卷面整潔,標(biāo)點(diǎn)正確?!薄陡呖甲魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》則進(jìn)一步規(guī)定:“字跡潦草,難以辨認(rèn),標(biāo)點(diǎn)不清或錯(cuò)別字太多,判為三類(lèi)卷(41分以下)?!庇幸晃粷?jì)南的評(píng)卷老師明確地說(shuō):“看卷面就可以看出整體素質(zhì),字體差的答卷不用看也就30多分?!?/p>

          評(píng)卷是件苦差事,評(píng)卷老師一天要端坐七八個(gè)小時(shí),考慮三評(píng)四評(píng)的因素,意味著在7天的正評(píng)時(shí)間里每人平均要評(píng)閱4000多份,讓評(píng)卷老師花時(shí)間去辨認(rèn)你的字,或給評(píng)卷老師造成閱讀困難,令其產(chǎn)生厭倦情緒,必大大影響作文的得分。

          內(nèi)容形式都相同,卷面字體分英雄。內(nèi)容相同的作文,字體潦草的要比字體端正、清楚美觀的少得7--10分。

          “有一份作文開(kāi)始評(píng)42分,也就是切入分,找人把這份試卷重新工工整整地抄寫(xiě)了一遍,老師們猜會(huì)是多少分?53分!”

          所以,我們不僅要規(guī)范書(shū)寫(xiě),更應(yīng)該強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。卷面太差,字?jǐn)?shù)不夠,都是硬傷,扣分沒(méi)商量。

          文體特征鮮明,五年來(lái)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都有這樣明確的文體要求。如果文體四不像,“表達(dá)”20分中一般只能在第三等(11—7分)中賦分。平時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練中應(yīng)有序地進(jìn)行文體訓(xùn)練,練習(xí)規(guī)范的議論文、記敘文寫(xiě)作。議論文要有說(shuō)理的過(guò)程,記敘文要寫(xiě)出波瀾,要有真情實(shí)感,要有細(xì)節(jié)描寫(xiě),要有意蘊(yùn),不能寫(xiě)得太淺顯。

          審題立意始終是第一位的。評(píng)卷時(shí),以立意為中心,以立意定高下。如果學(xué)生審題不準(zhǔn)而跑題,60分的作文,最高分只能得30分。如果作文主題隱晦,很容易被判為跑題,所以點(diǎn)題非常非常重要。準(zhǔn)確把握了題目的內(nèi)涵,便得到了切入分42分。

          山東卷作文這幾年命題難度在下降,這也是全國(guó)的趨勢(shì),這一點(diǎn)可能使一部分同學(xué)在審題上不太在意,因此考完后總有學(xué)生說(shuō):“老師,作文很簡(jiǎn)單?!笨墒敲磕甓加写罅康膶W(xué)生跑題。

          2022年的材料作文本身已經(jīng)比較明確地點(diǎn)明了立意,所給的材料有三個(gè)句子(三個(gè)句號(hào)是最明顯的標(biāo)志),三句話(huà)表明兩層意思,分別是第一句的“挑錯(cuò)”和二、三兩句的“感謝挑錯(cuò)”,能夠?qū)⑦@兩點(diǎn)都扣住來(lái)寫(xiě)當(dāng)然是最好的,能抓住一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)也算符合要求;可竟有不少考生立意為錯(cuò)誤、過(guò)錯(cuò)、失誤,失敗、自身不足和缺陷,納諫、直面錯(cuò)誤、接受意見(jiàn)建議,謙虛、虛心、寬容、低調(diào)、細(xì)節(jié)、理解等,如此的立意能得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)嗎?

          時(shí)間緊,任務(wù)重,讓閱卷老師快速捕捉到你的寫(xiě)作思路是很重要的。文章的結(jié)構(gòu)要合理,思路要清晰,要讓閱卷老師30秒內(nèi)把握住你在寫(xiě)什么。要大膽分段,7段左右為宜,段落要?jiǎng)蚍Q(chēng),首尾段不能長(zhǎng),必要的過(guò)渡句、段必須有。

          (1)關(guān)注、運(yùn)用新鮮的材料,讓自己的作文有時(shí)代感,這一點(diǎn)很重要!如有的同學(xué)用到了代言含有有毒物質(zhì)的“優(yōu)卡丹”的明星宋丹丹被挑錯(cuò)而誠(chéng)懇道歉,名人孔慶東、周立波被挑錯(cuò)而百般抵賴(lài)甚至罵人等材料,這些新鮮的材料給文章增色不少。而唐太宗、鄒忌、劉邦、項(xiàng)羽、梅蘭芳等材料雖然是合適的,但由于使用的頻率太高,易讓評(píng)卷老師產(chǎn)生厭倦感。

          (2)正確運(yùn)用材料既包括材料要記準(zhǔn),關(guān)鍵字要寫(xiě)對(duì),也包括不能編造材料。如有的考生將中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育學(xué)家、人口學(xué)家馬寅初寫(xiě)成了“馬寅出”,一個(gè)“出”字使材料的力度大打折扣。又如《挑戰(zhàn)權(quán)威》一文中,考生將很可能是自己寫(xiě)的“一句真話(huà),比一個(gè)世界都重要”(這句話(huà)應(yīng)為“一句真話(huà),比整個(gè)世界的分量還重”,是被譽(yù)為“俄羅斯的良心”的世界著名作家索爾仁尼琴的名言)杜撰成被譽(yù)為“中國(guó)的良心”的著名作家巴金的名言,被發(fā)現(xiàn)后自然也影響到文章的的成色。

          (3)正確運(yùn)用材料還要詳略得當(dāng),進(jìn)行必要概括,絕不能照搬照抄。如有的考生使用喬布斯的事實(shí)材料,光故事就寫(xiě)了300多字,他的作文得分能高的了嗎?

          (4)正確運(yùn)用材料不能忽視引證。很多考生引用了名人名言使文章增色不少,上面提到的《挑戰(zhàn)權(quán)威》一文,雖然有杜撰的瑕疵,但并不影響他獲得57分的高分。

          (5)正確運(yùn)用材料要做到材料與觀點(diǎn)配套。在立意觀點(diǎn)符合題意的情況下,若材料與觀點(diǎn)不配套或部分不配套,就會(huì)被降類(lèi)降等降檔(劃入二類(lèi)卷或三、四類(lèi)卷,劃入二等或三等、四等,或由同類(lèi)的上檔降為中檔、下檔)評(píng)分。如《直面錯(cuò)誤》一文,其觀點(diǎn)為“敢于直面錯(cuò)誤”,卻用了史鐵生敢于直面自己的雙腿殘疾的缺陷與不足而成就文學(xué)大家的材料,其得分就為二類(lèi)下檔的44分。

          寫(xiě)作文開(kāi)頭結(jié)尾必須點(diǎn)題、扣題,中間要圍繞中心分析事例,再點(diǎn)中心關(guān)鍵詞,文章要多次點(diǎn)出體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞,別管你運(yùn)用的是怎樣的事例,在高考的考場(chǎng)上死拉應(yīng)拽也要往中心上扣。要一路點(diǎn)題一路歌!

          一位高考作文評(píng)卷組長(zhǎng)說(shuō):“高考作文,要多一點(diǎn)‘二鍋頭’,少一點(diǎn)‘碧螺春’!”就是說(shuō),高考作文必須有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”,以讓評(píng)卷老師在瞬間被它吸引,被它打動(dòng)。

          “猶抱琵琶半遮面”,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。換句話(huà)說(shuō),特別是議論文要點(diǎn)題點(diǎn)題再點(diǎn)題,扣題扣題再扣題。一位評(píng)卷老師這樣說(shuō):“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確,而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái),在作文中要不斷提到文題,點(diǎn)明你的行文和全文的關(guān)系,引領(lǐng)評(píng)卷教師隨你的思維而去。

          有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話(huà),就會(huì)救活一篇高考作文!”

          在評(píng)卷疲勞之時(shí),有些老師只看三個(gè)點(diǎn)——開(kāi)頭段、扣題句、結(jié)尾段,“三點(diǎn)式”評(píng)卷,盡管一直遭到大家的痛批,但評(píng)卷的強(qiáng)度和時(shí)間限制決定這種主觀性仍是客觀存在的。所以要學(xué)會(huì)點(diǎn)題或扣題,經(jīng)過(guò)反復(fù)點(diǎn)題,作文就是跑得再遠(yuǎn)也能拉回來(lái)。

          同樣內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的情況下,反復(fù)點(diǎn)題與不點(diǎn)題的文章相差7—10分。尤其是出現(xiàn)幾個(gè)分論點(diǎn)或主題不集中的作文,文章最后要進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)撥升華,使分散的幾種主題有一定關(guān)聯(lián)度,要?dú)w結(jié)為一個(gè)主題。

          亮點(diǎn)可以是整潔的卷面,也可以是規(guī)范的書(shū)寫(xiě),還可以是豐富的文化底蘊(yùn),多彩的事例概括,真摯的感情,華美的語(yǔ)言,獨(dú)特的人生感悟等。高考考查的不僅是學(xué)生的學(xué)識(shí)水平,更重要的是學(xué)生的人生態(tài)度和生命感悟,如今年有一篇題目為《聞過(guò)則喜》的議論文,表達(dá)的是自己的思考和人生感受,贏得了評(píng)卷老師的青睞,獲得了滿(mǎn)分。

          以上所述,雖有專(zhuān)家對(duì)作文的闡釋?zhuān)嗍俏覀冊(cè)陂喚頃r(shí)搜集的信息與自己的心得體會(huì)。一些數(shù)字信息,很可能與官方公布的信息有一定的出入,請(qǐng)大家慎重使用。

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