教師節(jié)在每年的9月10號(hào)，這是一個(gè)關(guān)于感恩老師的節(jié)日，不同年級(jí)，感恩老師的方式不一樣。若是小學(xué)生，一般是選擇畫一幅畫送給老師?？梢援嬂蠋?、康乃馨、向日葵、彩旗、盆栽、玫瑰花等。

教師節(jié)簡(jiǎn)單漂亮的畫

選擇一：畫一個(gè)美麗的小花園兒，讓老師開心，花園里花朵美麗，各個(gè)都有笑臉，因?yàn)檫@樣還能讓老師知道，我們?cè)诶蠋煹慕逃拢_得如此美麗，笑得如此燦爛。

選擇二：風(fēng)景畫!鄉(xiāng)村的，最好是國(guó)外鄉(xiāng)村感覺的，愜意又不老土!有居家裝飾意味，而且不會(huì)惹人不高興，沒有敏感因素!送誰(shuí)都合適

選擇三：畫一張人物畫。畫中有許多小孩坐在座位上，舉著一張一百分的試卷，老師在旁邊欣慰的笑了!

選擇四：情景畫!畫老師和同學(xué)相處的情境,讓你最感動(dòng)的!然后找同學(xué)寫一些話，最重要要真心!

教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛您!

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