老師不建議復(fù)讀原因有：很多學(xué)生對于自己的實力難以切實掌握，如果今年的高考成績屬于發(fā)揮失常，選擇復(fù)讀一年無可厚非，但是高考成績就是實力的體現(xiàn)，而且自己的提升空間也不大，還是堅持選擇高考復(fù)讀，這種復(fù)讀顯然是沒有任何意義的，也更容易造成高考復(fù)讀的失敗。

老師不建議復(fù)讀的原因有哪些

1、復(fù)讀會面臨特別大的心理壓力，很多學(xué)生無法承受這種心理壓力。

面對高考這樣重大的考試，每個高三學(xué)生都會有極大的心理壓力，復(fù)讀生更是如此。對于復(fù)讀生來說，眼睜睜看著同班同學(xué)已經(jīng)都考入理想的大學(xué)，自己卻還在原地踏步，內(nèi)心會經(jīng)受特別大的煎熬。如果復(fù)讀了一段時間以后，成績?nèi)匀徊焕硐?，很容易心態(tài)崩潰，導(dǎo)致自己復(fù)讀失敗。

2、復(fù)讀費用高，如果失敗了會損耗大量的金錢。

大多數(shù)學(xué)校的高考復(fù)讀班費用都會特別昂貴，所以學(xué)生如果選擇復(fù)讀，那么就需要在復(fù)讀前支付一次不小的復(fù)讀費用。這一筆費用對于很多家庭來說都是不小的開支，如果復(fù)讀失敗，會給家庭帶來不小的經(jīng)濟壓力。

3、大量的復(fù)讀生參加高考，會損害高考的公平性。

縱觀近幾年的高考數(shù)據(jù)，我們會發(fā)現(xiàn)復(fù)讀生在參加高考的學(xué)生中所占的比例越來越大。復(fù)讀一年的學(xué)生和應(yīng)屆生同時競爭，對于應(yīng)屆生來說并不公平。

4、選擇復(fù)讀一年，可能就會浪費很多發(fā)展的機會。

當(dāng)今社會的發(fā)展機會稍縱即逝，復(fù)讀一年就相對于今年進入大學(xué)校園的同學(xué)晚畢業(yè)一年，雖然只是短短的一年，但是我們必須認識到在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，機會是不會等人的，經(jīng)常會因為時間的問題，而導(dǎo)致自己錯過改變?nèi)松\的機會。

復(fù)讀有哪些利弊

復(fù)讀的好處：復(fù)讀一年，時間多了，就有更多的時間來學(xué)習(xí)，才會在下一次的考試中取得更好的成績。俗話說“溫故而知新”，面對以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，當(dāng)重新面對的時候，操作起來會更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個有利因素。

另外，復(fù)讀可以重新選取一所更好的中學(xué)，因為一次的失利也許環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機會，重新挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)學(xué)生處于一個學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈的環(huán)境當(dāng)中，會認真的靜下心來，集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。

復(fù)讀的壞處：浪費了多一年，也許我們不復(fù)讀會有更好的選擇。選擇了復(fù)讀同時會失去另外一些機會，一年的時間說長不長，說短也不短，一年里可以做很多的事情，學(xué)習(xí)很多專業(yè)的技能。那么，從這一角度思考，復(fù)讀并非是一個好的選擇，這一年中，提前進入大學(xué)學(xué)習(xí)到更多有用的實用本領(lǐng)。

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