報考內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院錄音技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)的首要前提就是了解內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院是否開設(shè)了該專業(yè)，根據(jù)以往內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院招生計劃信息來看，內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院招收過錄音技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)考生，但是由于每年院校招生專業(yè)及招生計劃都會根據(jù)實際招生情況發(fā)生變動，所以往年的招生數(shù)據(jù)僅供參考，仍要以院校當年招生計劃為準。

下面是小編根據(jù)往年內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院招生數(shù)據(jù)整理的關(guān)于內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院錄音技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，有需要的考生可以查閱參考。

一、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院錄音技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)基本信息介紹

院校名稱:內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院

專業(yè)名稱:錄音技術(shù)與藝術(shù)

專業(yè)代碼:560211

專業(yè)層次:專科（高職）

學制:三年

學位:

專業(yè)介紹:

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握錄音技術(shù)與 藝術(shù)的基本知識和技能，具備熟練運用各種錄音設(shè)備及相關(guān)軟件進行聲音（音響）設(shè)計、音 頻節(jié)目制作、聲音創(chuàng)作的能力，從事聲音（音響）設(shè)計、錄制、創(chuàng)作工作的高素質(zhì)技術(shù)技能 人才。 就業(yè)面向

主要面向傳媒行業(yè)，在廣播影視系統(tǒng)、演出公司、影視制作公司和相關(guān)文化藝術(shù)部門的 錄音及聲音制作崗位，從事影視錄音、現(xiàn)場擴聲、音樂錄音、聲音后期制作等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備較強的音頻節(jié)目錄制、聲音創(chuàng)作與制作能力；

3．掌握聲學、數(shù)字音頻技術(shù)及音樂基本理論與知識；

4．掌握電子學與數(shù)字信號系統(tǒng)的基本理論；

5．掌握聲音設(shè)計的方法及錄音藝術(shù)創(chuàng)作的技術(shù)與技巧；

6．了解黨和國家對影視和文化藝術(shù)領(lǐng)域的方針、政策和相關(guān)法規(guī)。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

現(xiàn)場錄音技巧、聲音特殊效果處理技巧、數(shù)字音頻工作站、影視聲音創(chuàng)作等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行對白錄音、動效錄音、音樂錄音、聲音編輯、聲音混合、聲音特殊效果處理、 現(xiàn)場拾音、影視聲音創(chuàng)作以及文藝演出擴聲實訓。

在校外廣播電視臺、影視制作公司、演出公司、文化藝術(shù)單位進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

錄音師音響調(diào)音員

銜接中職專業(yè)舉例

影像與影視技術(shù)

接續(xù)本科專業(yè)舉例

錄音藝術(shù)

二、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院錄音技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)相關(guān)招生信息推薦

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【錄取分數(shù)】內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院錄音技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)是多少？排多少名可以上內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院錄音技術(shù)與藝術(shù)專業(yè)？點擊查詢：內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)專欄；

三、內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院院校概況

內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學院是國辦全日制高等院校，國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院，自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校。設(shè)有軟件工程系、電子工程系、計算機科學系、信息管理系、數(shù)字ý體與藝術(shù)系、財經(jīng)管理系等6個系，開設(shè)專業(yè)40個,自治區(qū)品牌專業(yè)10個，重點建設(shè)專業(yè)2個。辦學實力：學院有專職教師493人，其中碩士研究生以上學歷教師132人占26.7%，副教授以上教師166人占33.......【查看更多院校內(nèi)容】

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