師范類專業(yè)一直是每年考生報考的熱門專業(yè)方向之一，作為國家教師培育的搖籃專業(yè)，為了加強師范類專業(yè)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量，教育部實施了師范類專業(yè)認(rèn)證辦法。那么作為師范類高校之一的赤峰學(xué)院有哪些專業(yè)通過了師范類專業(yè)認(rèn)證？想要報考赤峰學(xué)院的考生，本文根據(jù)歷年教育部發(fā)布的高校師范類專業(yè)認(rèn)證結(jié)果為大家整理了赤峰學(xué)院師范類專業(yè)認(rèn)證名單匯總，各位考生可以借鑒參考下方相應(yīng)內(nèi)容。

一、赤峰學(xué)院師范類專業(yè)認(rèn)證名單匯總【共2個】

根據(jù)教育部公示信息得知：赤峰學(xué)院共計有2個師范類認(rèn)證專業(yè)，其中二級認(rèn)證有2個，三級認(rèn)證暫無。如有相應(yīng)需求，各位考生在報考赤峰學(xué)院相關(guān)專業(yè)時可以優(yōu)先考慮這些專業(yè)選擇。

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1.什么是師范類專業(yè)認(rèn)證？

師范類專業(yè)認(rèn)證實施辦法由教育部組織制定，主要是為了規(guī)范引導(dǎo)師范類專業(yè)建設(shè)，建立教師教育質(zhì)量保障體系，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。該辦法以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”為基本理念，注重省部協(xié)同推進(jìn)，強化高校主體責(zé)任，運用多種認(rèn)證方法。

認(rèn)證體系分為三級監(jiān)測認(rèn)證，包括辦學(xué)基本要求監(jiān)測、教學(xué)質(zhì)量合格標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和教學(xué)質(zhì)量卓越標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合我國教師教育實際，分類制定專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。申請第二、三級認(rèn)證的師范類專業(yè)需滿足特定條件。該辦法的制定和實施有助于提高師范類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師人才，為教育事業(yè)的發(fā)展提供有力支撐。

2.師范類專業(yè)認(rèn)證有什么用？

（1）通過二級認(rèn)證專業(yè)的師范畢業(yè)生，可由高校自行組織中小學(xué)教師資格考試面試工作。高校根據(jù)教育部關(guān)于加強師范生教育實踐的意見要求，建立以實習(xí)計劃、實習(xí)教案、聽課評課記錄、實習(xí)總結(jié)與考核等為主要內(nèi)容的師范畢業(yè)生教育實習(xí)檔案袋，通過嚴(yán)格程序組織認(rèn)定師范畢業(yè)生的教育教學(xué)實踐能力，視同面試合格。

（2）通過三級認(rèn)證專業(yè)的師范畢業(yè)生，可由高校自行組織中小學(xué)教師資格考試筆試和面試工作。

（3）師范類專業(yè)認(rèn)證結(jié)果將為政府、高校、社會在政策制定、資源配置、經(jīng)費投入、用人單位招聘、高考志愿填報等方面提供服務(wù)和決策參考。

二、赤峰學(xué)院介紹（含專業(yè)介紹）

赤峰學(xué)院是2003年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由具有60多年辦學(xué)歷史、在社會上享有良好聲譽的赤峰民族師范高等?？茖W(xué)校與赤峰教育學(xué)院、內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)赤峰分校、赤峰衛(wèi)生學(xué)校、內(nèi)蒙古幼兒師范學(xué)校合并組建的一所多科性本科普通高等學(xué)校。2008年赤峰藝術(shù)旅游學(xué)校并入赤峰學(xué)院。學(xué)校位于聞名遐邇的“紅山文化”發(fā)祥地——內(nèi)蒙古赤峰市?！笆濉币詠?，學(xué)校堅持走融入......【查看更多院校專業(yè)信息】