隨著藝考改革的深入,對于藝考生來說,2024年都是很特別的一年。各省市各藝術(shù)類統(tǒng)考科類都或多或少的發(fā)生了改變，那么2024年西藏藝術(shù)類省級統(tǒng)考科類發(fā)生了哪些變化？更三高考特地在本頁面整理了“2024年表（導）演類藝考生關注：西藏2024年藝術(shù)類省級統(tǒng)考科類發(fā)生變化”相關信息，供各位藝考生參考。

一、2024年西藏藝術(shù)類省級統(tǒng)考科類發(fā)生變化

?從2024年起，我區(qū)統(tǒng)考藝術(shù)類專業(yè)分為音樂類、舞蹈類、播音與主持類、美術(shù)與設計類、表(導)演類、書法類等6個科類。戲曲類考試內(nèi)容及考試形式按照教育部有關規(guī)定執(zhí)行。

對于少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，經(jīng)教育部批準后，可在我區(qū)統(tǒng)考合格生源中組織?？?。所有高校藝術(shù)類專業(yè)校考工作按教育部要求均在學校所在地組織，組考有關辦法由各招生院校負責制定，具體考試時間及安排見有關高校官網(wǎng)。

通知原文：

(一)推進高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展

?1.明晰人才選拔培養(yǎng)定位。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，結(jié)合辦學實際，進一步找準辦學定位，突出辦學特色，構(gòu)建與辦學定位和特色相適應的藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)體系，著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。推進高校藝術(shù)類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)具有扎實文化素質(zhì)和專業(yè)基礎的藝術(shù)人才。推進高水平藝術(shù)院校藝術(shù)類專業(yè)培養(yǎng)具有豐厚文化底蘊、突出專業(yè)能力的拔尖藝術(shù)人才。

?2.優(yōu)化藝術(shù)學科專業(yè)布局。高校要緊密結(jié)合繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)藝術(shù)人才的需求，根據(jù)學校辦學定位，綜合考慮辦學條件、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，進一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局，合理安排招生計劃。

(二)完善和改進專業(yè)考試方式

1.招生專業(yè)

?從2024年起，我區(qū)統(tǒng)考藝術(shù)類專業(yè)分為音樂類、舞蹈類、播音與主持類、美術(shù)與設計類、表(導)演類、書法類等6個科類。戲曲類考試內(nèi)容及考試形式按照教育部有關規(guī)定執(zhí)行。

對于少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，經(jīng)教育部批準后，可在我區(qū)統(tǒng)考合格生源中組織?？肌Ｋ懈咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)?？脊ぷ靼唇逃恳缶趯W校所在地組織，組考有關辦法由各招生院校負責制定，具體考試時間及安排見有關高校官網(wǎng)。

2.分類考試

?高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生實行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。藝術(shù)專業(yè)能力考試包括我區(qū)統(tǒng)考和高校?？?，在我區(qū)招生統(tǒng)考科目的院校使用我區(qū)統(tǒng)考成績作為專業(yè)成績;使用校考成績作為專業(yè)成績的，考生需達到當年我區(qū)統(tǒng)考專業(yè)合格線，否則其?？汲煽儫o效。

3.考試實施

?各級考試招生機構(gòu)和相關高校應按照有關保密工作規(guī)定，完善我區(qū)統(tǒng)考和?？济}、制卷、試卷流轉(zhuǎn)、保管等各環(huán)節(jié)、全流程的管理。嚴把考試報名關，加大有關部門審核考生報名資格力度。嚴把考試入口關，通過現(xiàn)代技術(shù)手段，嚴防考生替考。嚴把考試組織關，嚴格落實考生、評委、考場、評卷等隨機編排的工作機制，嚴防考試舞弊。嚴把考試評分關，完善專業(yè)考試評分標準，積極探索“考評分離”模式。

?評分工作中所有涉及考生答卷(含音視頻材料)、評分情況、考試成績等考試信息，由自治區(qū)教育考試院負責。已掃描的紙質(zhì)答卷保存期為高考成績公布后6個月;未掃描的紙質(zhì)答卷、電子掃描答卷、音視頻材料保存期為考試成績公布后4年。要采取有效措施確?？忌鷪竺麛?shù)據(jù)、成績數(shù)據(jù)準確安全，杜絕出現(xiàn)成績錯錄錯報等問題。

4.健全完善考評人員遴選機制

?優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu)，加強省際間協(xié)作，擴大考評人員遴選范圍，逐步增加考評人員數(shù)量，原則上考評小組評委人數(shù)不少于5人，省外或校外考評人員達到一半以上。

?加強考評人員上崗培訓和警示教育，簽訂誠信承諾書;建立藝術(shù)類專業(yè)考試考評人員和考生特殊關系申報制度，凡在規(guī)定時間內(nèi)有指導、被指導關系或有親屬關系及其他利害關系的考評人員和考生，均須按要求進行申報，并嚴格執(zhí)行回避制度。高校領導干部子女或其他親屬報考本校的，須向?qū)W校報備并在校內(nèi)公示，相關領導干部要全程回避;嚴格執(zhí)行“黑名單”制度，對于隱瞞不報、弄虛作假或其他違規(guī)違紀的考評人員，按有關規(guī)定嚴肅處理，并列入“黑名單”，終身不得參與高校考試招生工作。

注：以上信息內(nèi)容來源于《西藏自治區(qū)普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案（試行）》文件，詳細內(nèi)容請點擊查看：西藏自治區(qū)普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作實施方案（試行）

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二、2024年藝考改革發(fā)生了哪些變化？

1、擴大統(tǒng)考范圍，控制?？家?guī)模

《指導意見》指出，到2024年基本實現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。建立健全?？几咝：蛯I(yè)準入退出機制，嚴格控制?？嫉母咝＜皩I(yè)范圍。也就是說，絕大部分的藝術(shù)類考試都是由考生所在?。ㄊ校┙涛y(tǒng)一領導、?。ㄊ校┙逃荚囋航y(tǒng)籌管理，有關區(qū)縣教育考試機構(gòu)和考點學校具體實施，采取全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷（或面試評分）方式進行，只有少部分專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校進行校考。

2、明確省級統(tǒng)考為六大類別

很多省份明確提出，省統(tǒng)考分為音樂類、舞蹈類、表（導）演類、播音與主持類、美術(shù)與設計類和書法類6個科類。此前，藝考統(tǒng)考分為美術(shù)學類、設計學類、音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、藝術(shù)學理論類5類。

3、部分專業(yè)不再組織藝考

2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視技術(shù)等高校藝術(shù)類專業(yè)招生，無需進行藝考，直接依據(jù)考生高考文化課成績擇優(yōu)錄取。

4、文化課成績逐步提高

《指導意見》指出，使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè)，考生的高考文化課成績所占比例原則上不低于50%；有的省份則要求音樂類、舞蹈類、表（導）演類專業(yè)的高考文化課成績占比為50%，美術(shù)與設計類、書法類專業(yè)的高考文化課成績占比為60%，播音與主持類專業(yè)的高考文化課成績占比為70%?？傊?，24屆藝考生文化課成績較往屆來說，總體呈現(xiàn)逐步上升趨勢，且趨勢愈發(fā)明顯。

5、考試內(nèi)容及標準逐漸統(tǒng)一

24年藝考探索建立美術(shù)與設計、播音與主持等科類省級統(tǒng)考題庫；利用現(xiàn)代技術(shù)手段，筆試科目實行網(wǎng)上閱卷模式；對于成績優(yōu)異或在相關領域有提出才能和表現(xiàn)的考生可以破格錄取，高校破格錄取的考生須經(jīng)學校黨委常委會審議通過并報所在地省級教育行政部門備案，提前在招生章程中向社會公布，保證藝考錄取規(guī)則的科學性、規(guī)范性和公平性。

6、規(guī)范藝術(shù)類招生錄取方式

2024年起，高校高水平藝術(shù)團不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關高校從在校生中遴選培養(yǎng)。健美操、啦啦操等體育類項目納入體育類專業(yè)考試招生，不得通過藝術(shù)類專業(yè)方式進行招生。

以上即是2024年藝考的六大總體變化，總體來說各省藝考改革是為了避免為升學而“投機取巧”的狀況出現(xiàn)，著力選拔、培養(yǎng)出德藝雙馨的藝術(shù)人才。