2024年廣東工業(yè)大學(xué)進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)招生嗎？藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些？更三高考為各位藝考生整理了“2024年廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容，供參考查閱。

2024年廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)參考

由于2024年廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)暫未公布，更三高考根據(jù)廣東工業(yè)大學(xué)招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)，供各位藝考生參考。

2023年廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有設(shè)計學(xué)類、美術(shù)學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計、表演等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設(shè)置可能會變動，正式填報時需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置

2023年藝術(shù)類招生專業(yè)：設(shè)計學(xué)類、美術(shù)學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計、表演

二、廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)介紹

設(shè)計學(xué)類：

廣東工業(yè)大學(xué)的設(shè)計學(xué)為廣東省攀峰重點學(xué)科，在全國第四輪學(xué)科評估中并列全國第19位，三年位居軟科“中國最好學(xué)科”排名A類，2020、2021連續(xù)兩年蟬聯(lián)全國第六、廣東第一。學(xué)院擁有“工業(yè)設(shè)計與創(chuàng)意產(chǎn)品”二級學(xué)科博士點和設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士點、工業(yè)設(shè)計工程碩士點、藝術(shù)碩士點，具備本、碩、博完整的藝術(shù)與設(shè)計人才培養(yǎng)體系。設(shè)計學(xué)類（含環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計）2018年開始實施大類招生培養(yǎng)模式。學(xué)生進(jìn)校后，第1年不分專業(yè)，按照設(shè)計學(xué)大類培養(yǎng)，主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課和設(shè)計學(xué)的大類平臺課，強化學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)與技術(shù)基礎(chǔ)；第2年開始根據(jù)第一年的學(xué)習(xí)成績以及選擇志愿分流到產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)五個專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績合格，授予畢業(yè)證和專業(yè)學(xué)位證書。

美術(shù)學(xué)：

這個專業(yè)學(xué)什么？

美術(shù)學(xué)專業(yè)通過造型基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、水彩、油畫、國畫、觀察記錄、思維表達(dá)、視覺方式等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備美術(shù)造型能力。其次，通過陶藝、設(shè)計基礎(chǔ)、版畫、裝飾壁畫、書法與篆刻、中外美術(shù)史、當(dāng)代藝術(shù)寫作、傳統(tǒng)壁畫臨摹、圖像語言、動畫交互技術(shù)、數(shù)字動畫、泥塑、空間設(shè)計概念、綜合材料繪畫與技法、景觀公共藝術(shù)、當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作與研究、當(dāng)代藝術(shù)與裝置藝術(shù)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)研究、美術(shù)教育的能力。同時，堅持藝術(shù)創(chuàng)作與社會生活的聯(lián)系，通過外出寫生實習(xí)、社會考察等實踐課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)實踐創(chuàng)新能力。經(jīng)過以上系統(tǒng)的教學(xué)及訓(xùn)練，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)造思維能力和藝術(shù)設(shè)計實踐技能，能在文化藝術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域從事美術(shù)教學(xué)、創(chuàng)作、研究、設(shè)計和管理等方面的高級應(yīng)用型藝術(shù)人才。

我院美術(shù)學(xué)類含傳統(tǒng)繪畫、公共藝術(shù)兩個方向，新生入學(xué)后修習(xí)公共基礎(chǔ)課程后在第二學(xué)期進(jìn)行方向分流。

產(chǎn)品設(shè)計：

這個專業(yè)學(xué)什么？

產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是不斷自我更新的、跨領(lǐng)域綜合性的應(yīng)用學(xué)科，本專業(yè)以建構(gòu)“兼具東西方文化與產(chǎn)業(yè)視野”為導(dǎo)向，應(yīng)對廣東電子信息產(chǎn)業(yè)、家居產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，依托工科院校背景與學(xué)科優(yōu)勢，以構(gòu)建整合創(chuàng)新能力為核心，注重設(shè)計、人文、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，在文明演進(jìn)與商業(yè)創(chuàng)新的指導(dǎo)下，面向生活文新設(shè)計、生態(tài)材料探索、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式策略等領(lǐng)域發(fā)揮各自優(yōu)勢，貫通教學(xué)資源，形成專業(yè)發(fā)展新思路。本專業(yè)分兩大方向：綠色設(shè)計方向與電子信息設(shè)計方向。綠色設(shè)計方向在延續(xù)可持續(xù)發(fā)展教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，在生活文化面向上創(chuàng)新設(shè)計、在基礎(chǔ)材料與生產(chǎn)生態(tài)探索等可持續(xù)設(shè)計面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)上強化對學(xué)生的培養(yǎng)；電子信息設(shè)計方向則圍繞現(xiàn)代消費類電子產(chǎn)品設(shè)計及其商業(yè)模式策略等方面培養(yǎng)人才。兩大方向各具特色又有交叉合作，通過構(gòu)建多元化、個性化的人才培養(yǎng)體系來提高學(xué)生的設(shè)計觀察力、執(zhí)行力和表達(dá)力，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)技能、寬廣國際視野、良好團(tuán)隊合作精神及社會責(zé)任感的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合式產(chǎn)品設(shè)計人才。

表演：

這個專業(yè)學(xué)什么？

表演專業(yè)將時尚展演和文化傳播概念相融合，培養(yǎng)面向未來社會發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，知識、能力、人格協(xié)調(diào)統(tǒng)一，具有廣泛國際視野和社會責(zé)任感，具備良好的時尚觸覺與敏銳度，富有創(chuàng)新精神的復(fù)合型表演藝術(shù)人才。

主干課程包括：服裝表演、影視表演基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、形體訓(xùn)練、表演創(chuàng)意思維、廣告創(chuàng)意與表演、肢體創(chuàng)意與表達(dá)、整體形象設(shè)計、中外時尚史、時尚策劃與編導(dǎo)、新媒體舞臺與展示設(shè)計、傳播學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字?jǐn)z影、時尚運營管理、跨專業(yè)專題工作坊。

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標(biāo)簽：廣東工業(yè)大學(xué)

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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法

1、想象調(diào)節(jié)

受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng)，而是在平時就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中，對現(xiàn)實生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演，學(xué)會在想象的情境中放松自己，并使之遷移，從而達(dá)到能在真實的挫折情境和緊張的場合下對付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級從低到高排列出來，制成等級表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練，就能達(dá)到情緒改善的效果。

2、呼吸調(diào)節(jié)

這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過某種特定的呼吸方法，來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如，緊張時，采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練，使情緒得到良好調(diào)節(jié)。