2024年南京師范大學(xué)中北學(xué)院進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)招生嗎？藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些？更三高考為各位藝考生整理了“2024年南京師范大學(xué)中北學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容，供參考查閱。

2024年南京師范大學(xué)中北學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)參考

由于2024年南京師范大學(xué)中北學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)暫未公布，更三高考根據(jù)南京師范大學(xué)中北學(xué)院招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年南京師范大學(xué)中北學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)，供各位藝考生參考。

2023年南京師范大學(xué)中北學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、美術(shù)學(xué)等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設(shè)置可能會變動，正式填報時需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、南京師范大學(xué)中北學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置

藝術(shù)類專業(yè)：廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、動畫、音樂學(xué)、音樂表演

二、南京師范大學(xué)中北學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)介紹

1.廣播電視編導(dǎo)

該專業(yè)以培養(yǎng)基礎(chǔ)厚實、特長顯著、一專多能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用復(fù)合型廣播影視人才為目標(biāo)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)實踐，應(yīng)具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、影視導(dǎo)演、新媒體文案策劃與寫作、攝影攝像與制作等知識與能力，能勝任電視網(wǎng)絡(luò)節(jié)目、影視劇、網(wǎng)絡(luò)劇、廣告專題片的編導(dǎo)、攝影制作、媒體創(chuàng)意策劃與寫作，以及大型活動宣傳推廣等工作。

專業(yè)主干課程：視聽語言、新媒體概論、藝術(shù)學(xué)概論、影視史論、電視網(wǎng)絡(luò)節(jié)目學(xué)、節(jié)目策劃與文案寫作、攝影攝像技術(shù)、非線性編輯、節(jié)目后期包裝和調(diào)色、三維動畫與特效、影視聲音造型藝術(shù)、微電影、網(wǎng)絡(luò)劇電視劇專題、紀(jì)錄片創(chuàng)作、導(dǎo)演論、新媒體藝術(shù)形態(tài)等。

就業(yè)去向：各廣播電視臺、影視制作機(jī)構(gòu)、融媒體制作中心、網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司、政府機(jī)關(guān)和大型企事業(yè)宣傳部門等單位。

2.播音與主持藝術(shù)

該專業(yè)以培養(yǎng)具備播音主持、新聞采編、網(wǎng)絡(luò)影視制作、創(chuàng)意策劃和文案寫作等多學(xué)科知識能力的高級復(fù)合型人才為目標(biāo)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，應(yīng)系統(tǒng)掌握廣播電視網(wǎng)絡(luò)播音主持的基礎(chǔ)理論、知識和基本技能、方法及相關(guān)知識，能勝任普通話新聞播音、專題播音、各類節(jié)目配音、節(jié)目主持工作、體育評論解說、雙語播音與主持，以及播音主持教學(xué)與研究等工作。

專業(yè)主干課程：播音發(fā)聲訓(xùn)練、節(jié)目主持藝術(shù)學(xué)、融媒體實驗操作、廣播電視網(wǎng)絡(luò)播音與主持、節(jié)目策劃與文案寫作、廣播電視網(wǎng)絡(luò)新聞采編、新媒體概論、影視聲音造型藝術(shù)、非線性編輯、文藝節(jié)目創(chuàng)作、紀(jì)錄片專題、影視劇專題配音等。

就業(yè)去向：廣電媒體、網(wǎng)絡(luò)新媒體、影視及廣播電視網(wǎng)絡(luò)公司、出版機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位及其他單位部門。

3.美術(shù)學(xué)

該專業(yè)培養(yǎng)具有寬泛的文化視野，專業(yè)的美術(shù)表現(xiàn)技能，有較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)作能力，熟悉中外美術(shù)歷史及理論，具備美術(shù)文化宣傳和文化管理能力，能夠在美術(shù)文化企事業(yè)單位、文化宣傳部門、美術(shù)館、博物館、美術(shù)教育培訓(xùn)和群眾文化機(jī)構(gòu)、藝術(shù)品拍賣機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域從事創(chuàng)作和美術(shù)管理工作的專業(yè)人才。

專業(yè)主干課程：（中國畫方向）中國畫材料與技法、花鳥畫、山水畫、人物畫、中國畫寫生、中國畫主題創(chuàng)作、書法、插畫與繪本、美術(shù)教育課程設(shè)計與實踐等；（油畫方向）油畫材料與技法、色彩表現(xiàn)語言、油畫寫生、油畫主題性創(chuàng)作、書法、插畫與繪本、美術(shù)教育課程設(shè)計與實踐等。

就業(yè)方向：美術(shù)文化企事業(yè)單位、文化宣傳部門、美術(shù)館等領(lǐng)域從事美術(shù)創(chuàng)作、經(jīng)營和管理等工作，中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的美術(shù)教學(xué)工作等。

4.環(huán)境設(shè)計

該專業(yè)為“江蘇高校一流本科專業(yè)建設(shè)點”，是我院著力打造的優(yōu)勢品牌專業(yè)。專業(yè)依托建筑工程技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計科學(xué)兩大體系，立足于強(qiáng)富美高的江蘇城市發(fā)展建設(shè)領(lǐng)域，著力于空間環(huán)境設(shè)計與城鄉(xiāng)更新實踐，是一門實用性設(shè)計學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)多名教師入選江蘇高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)計劃，省高校訪問學(xué)者計劃。專業(yè)開設(shè)至今長年保持較高的考研錄取率與高端就業(yè)率。畢業(yè)生質(zhì)量與可持續(xù)發(fā)展能力受到企事業(yè)用人單位的一致好評。

專業(yè)主干課程：建筑制圖、設(shè)計表現(xiàn)、模型技術(shù)、設(shè)計與工程制圖、建模與渲染表現(xiàn)、居住空間設(shè)計、陳設(shè)（軟裝）設(shè)計、展示及公共空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、家具設(shè)計、景觀設(shè)計基礎(chǔ)、園林景觀設(shè)計、景觀工程、城鄉(xiāng)更新景觀設(shè)計。

就業(yè)方向：建筑室內(nèi)外裝飾設(shè)計、園林景觀設(shè)計、生態(tài)保護(hù)開發(fā)、鄉(xiāng)村修復(fù)設(shè)計、家居環(huán)境設(shè)計、房地產(chǎn)開發(fā)、職業(yè)教育等職業(yè)領(lǐng)域。

5.視覺傳達(dá)設(shè)計

視覺傳達(dá)設(shè)計是視覺傳播的一種形式，通過對視覺元素的創(chuàng)建、選擇和組合，實現(xiàn)觀點的可視化呈現(xiàn)，向受眾傳達(dá)消息或信息。我院的視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)科大類涵蓋：1.品牌形象設(shè)計；2.信息設(shè)計；3.互動與體驗設(shè)計；4.環(huán)境平面設(shè)計；5.營銷設(shè)計與廣告；6.包裝設(shè)計六個方向。本專業(yè)在繼續(xù)保留原有以紙媒為主的教學(xué)內(nèi)容之外，積極探索數(shù)字化媒介給視傳帶來的推動和影響，不僅在手段上加強(qiáng)數(shù)字化表現(xiàn)的技術(shù)性訓(xùn)練，更融入了數(shù)字化終端的熒屏呈現(xiàn)，探討LED看板、手機(jī)的交互原型及各種數(shù)字化的傳遞和表達(dá)途徑，甚至將音效的語言也納入視覺傳達(dá)教學(xué)的內(nèi)容之中。近兩年，該專業(yè)新增了動態(tài)圖形設(shè)計、H5交互原型設(shè)計、C4D等前沿交叉課程，以期在全新的數(shù)字化時代中探索人才培養(yǎng)的最佳契合點。

專業(yè)主干課程：動態(tài)圖形設(shè)計、H5交互原型設(shè)計、C4D、信息設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計、UI設(shè)計、環(huán)境平面設(shè)計等。

就業(yè)方向：主要面向設(shè)計事務(wù)所、新媒體、新聞傳播等機(jī)構(gòu)設(shè)計部門，從事設(shè)計或管理等工作。

6.動畫

該專業(yè)培養(yǎng)具有原創(chuàng)動畫、原創(chuàng)游戲的策劃、創(chuàng)作、設(shè)計、制作、推廣及管理方面的專業(yè)能力，能夠具有對原創(chuàng)動畫作品、原創(chuàng)游戲的市場衍生、周邊開發(fā)能力及管理能力；能夠在電影、動畫、游戲、玩具、網(wǎng)絡(luò)、文創(chuàng)、新聞、出版等領(lǐng)域從事動畫原畫、動畫編導(dǎo)、三維電腦動畫創(chuàng)作、動漫產(chǎn)品和游戲產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、市場運作的中高級應(yīng)用型本科人才。同時針對數(shù)字媒體蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀，增加了動態(tài)圖像、三維造型及交互式圖像設(shè)計，虛擬場景表現(xiàn)和原創(chuàng)游戲創(chuàng)作等課程。

專業(yè)主干課程：動畫概論、動畫場景設(shè)計、動畫造型設(shè)計、動畫運動規(guī)律、動畫故事與臺本、原畫設(shè)計、MAYA高級角色動畫制作、影視動畫特效制作、游戲數(shù)字雕刻、游戲原畫設(shè)計、游戲策劃、游戲界面設(shè)計。

就業(yè)方向：既可以選擇緊貼專業(yè)特性的職業(yè)進(jìn)行就業(yè)，如：動畫美術(shù)設(shè)計師、動畫原畫師、動畫場景設(shè)計師、CG插畫師等，也可以選擇與本專業(yè)接近的職業(yè)進(jìn)行就業(yè)，如：攝影師、平面設(shè)計師、少兒美術(shù)培訓(xùn)教師等。

7.音樂學(xué)

該專業(yè)以音樂科技為培養(yǎng)目標(biāo)，下設(shè)數(shù)碼音樂、鋼琴調(diào)律、音樂教育三個專業(yè)方向。數(shù)碼音樂專業(yè)方向旨在為培養(yǎng)社會需求的計算機(jī)音樂編創(chuàng)與制作、錄音合成與媒體音頻制作應(yīng)用型專業(yè)人才；鋼琴調(diào)律專業(yè)方向旨在培養(yǎng)社會需求的鋼琴調(diào)律與維修專業(yè)人才；音樂教育方向旨在培養(yǎng)社會需求的音樂教育行業(yè)應(yīng)用型專業(yè)人才。

專業(yè)主干課程：（數(shù)碼音樂方向）數(shù)碼音樂基礎(chǔ)、作曲基礎(chǔ)、樂隊配器法、MIDI音樂制作、數(shù)字音頻原理與應(yīng)用、數(shù)碼樂器演奏、音樂項目設(shè)計、音樂會實踐等；（鋼琴調(diào)律方向）音樂聲學(xué)基礎(chǔ)、鋼琴機(jī)械原理、鋼琴藝術(shù)史、鋼琴即興伴奏、鋼琴制作與維修、鋼琴調(diào)律、木工基礎(chǔ)、基礎(chǔ)實習(xí)等；（音樂教育方向）聲樂演唱、鋼琴演奏、彈唱、即興伴奏、合唱與指揮、音樂教學(xué)法、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研讀、教育學(xué)、心理學(xué)等。

就業(yè)方向：游戲開發(fā)公司、電視電影配樂公司、錄音棚、中小學(xué)音樂教師、鋼琴制造廠、琴行、藝術(shù)劇團(tuán)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、自由職業(yè)調(diào)律師等。

8.音樂表演

該專業(yè)培養(yǎng)社會需求的應(yīng)用型音樂藝術(shù)與音樂教育復(fù)合型人才，下設(shè)聲樂表演、音樂劇表演、鋼琴演奏、器樂演奏、舞蹈表演五個專業(yè)方向。

專業(yè)主干課程：（聲樂演唱方向）聲樂演唱、藝術(shù)指導(dǎo)等；（音樂劇表演方向）音樂劇演唱、音樂劇表演等；（鋼琴演奏方向）鋼琴演奏、藝術(shù)歌曲伴奏等；（器樂演奏方向）器樂演奏、室內(nèi)樂等；（舞蹈表演方向）舞蹈表演、舞蹈編創(chuàng)等。

就業(yè)方向：文藝演出公司、文化娛樂傳播公司、廣播電視系統(tǒng)、中小學(xué)教師、幼兒教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、琴行等。

標(biāo)簽：南京師范大學(xué)中北學(xué)院

點擊查看詳情：2023年南京師范大學(xué)中北學(xué)院藝術(shù)類招生專業(yè)

藝考前調(diào)整心態(tài)的方法

1、想象調(diào)節(jié)

受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來培養(yǎng)，而是在平時就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中，對現(xiàn)實生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演，學(xué)會在想象的情境中放松自己，并使之遷移，從而達(dá)到能在真實的挫折情境和緊張的場合下對付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級從低到高排列出來，制成等級表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練，就能達(dá)到情緒改善的效果。

2、呼吸調(diào)節(jié)

這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過某種特定的呼吸方法，來解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如，緊張時，采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練，使情緒得到良好調(diào)節(jié)。