2023年南京師范大學中北學院藝術類專業(yè)有廣播電視編導、播音與主持藝術、美術學等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設置可能會變動，正式填報時需要以學校最新公布的數(shù)據為準。

一、南京師范大學中北學院藝術類專業(yè)設置

藝術類專業(yè)：廣播電視編導、播音與主持藝術、美術學、環(huán)境設計、視覺傳達設計、動畫、音樂學、音樂表演

二、南京師范大學中北學院藝術類專業(yè)介紹

1.廣播電視編導

該專業(yè)以培養(yǎng)基礎厚實、特長顯著、一專多能，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用復合型廣播影視人才為目標。學生通過學習實踐，應具備廣播電視節(jié)目編導、影視導演、新媒體文案策劃與寫作、攝影攝像與制作等知識與能力，能勝任電視網絡節(jié)目、影視劇、網絡劇、廣告專題片的編導、攝影制作、媒體創(chuàng)意策劃與寫作，以及大型活動宣傳推廣等工作。

專業(yè)主干課程：視聽語言、新媒體概論、藝術學概論、影視史論、電視網絡節(jié)目學、節(jié)目策劃與文案寫作、攝影攝像技術、非線性編輯、節(jié)目后期包裝和調色、三維動畫與特效、影視聲音造型藝術、微電影、網絡劇電視劇專題、紀錄片創(chuàng)作、導演論、新媒體藝術形態(tài)等。

就業(yè)去向：各廣播電視臺、影視制作機構、融媒體制作中心、網絡公司、廣告公司、政府機關和大型企事業(yè)宣傳部門等單位。

2.播音與主持藝術

該專業(yè)以培養(yǎng)具備播音主持、新聞采編、網絡影視制作、創(chuàng)意策劃和文案寫作等多學科知識能力的高級復合型人才為目標。學生通過學習，應系統(tǒng)掌握廣播電視網絡播音主持的基礎理論、知識和基本技能、方法及相關知識，能勝任普通話新聞播音、專題播音、各類節(jié)目配音、節(jié)目主持工作、體育評論解說、雙語播音與主持，以及播音主持教學與研究等工作。

專業(yè)主干課程：播音發(fā)聲訓練、節(jié)目主持藝術學、融媒體實驗操作、廣播電視網絡播音與主持、節(jié)目策劃與文案寫作、廣播電視網絡新聞采編、新媒體概論、影視聲音造型藝術、非線性編輯、文藝節(jié)目創(chuàng)作、紀錄片專題、影視劇專題配音等。

就業(yè)去向：廣電媒體、網絡新媒體、影視及廣播電視網絡公司、出版機構、政府機關和企事業(yè)單位及其他單位部門。

3.美術學

該專業(yè)培養(yǎng)具有寬泛的文化視野，專業(yè)的美術表現(xiàn)技能，有較強的藝術創(chuàng)作能力，熟悉中外美術歷史及理論，具備美術文化宣傳和文化管理能力，能夠在美術文化企事業(yè)單位、文化宣傳部門、美術館、博物館、美術教育培訓和群眾文化機構、藝術品拍賣機構等領域從事創(chuàng)作和美術管理工作的專業(yè)人才。

專業(yè)主干課程：（中國畫方向）中國畫材料與技法、花鳥畫、山水畫、人物畫、中國畫寫生、中國畫主題創(chuàng)作、書法、插畫與繪本、美術教育課程設計與實踐等；（油畫方向）油畫材料與技法、色彩表現(xiàn)語言、油畫寫生、油畫主題性創(chuàng)作、書法、插畫與繪本、美術教育課程設計與實踐等。

就業(yè)方向：美術文化企事業(yè)單位、文化宣傳部門、美術館等領域從事美術創(chuàng)作、經營和管理等工作，中小學、中等職業(yè)學校、社會培訓機構的美術教學工作等。

4.環(huán)境設計

該專業(yè)為“江蘇高校一流本科專業(yè)建設點”，是我院著力打造的優(yōu)勢品牌專業(yè)。專業(yè)依托建筑工程技術與藝術設計科學兩大體系，立足于強富美高的江蘇城市發(fā)展建設領域，著力于空間環(huán)境設計與城鄉(xiāng)更新實踐，是一門實用性設計學類專業(yè)。本專業(yè)多名教師入選江蘇高?！扒嗨{工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)計劃，省高校訪問學者計劃。專業(yè)開設至今長年保持較高的考研錄取率與高端就業(yè)率。畢業(yè)生質量與可持續(xù)發(fā)展能力受到企事業(yè)用人單位的一致好評。

專業(yè)主干課程：建筑制圖、設計表現(xiàn)、模型技術、設計與工程制圖、建模與渲染表現(xiàn)、居住空間設計、陳設（軟裝）設計、展示及公共空間設計、商業(yè)空間設計、家具設計、景觀設計基礎、園林景觀設計、景觀工程、城鄉(xiāng)更新景觀設計。

就業(yè)方向：建筑室內外裝飾設計、園林景觀設計、生態(tài)保護開發(fā)、鄉(xiāng)村修復設計、家居環(huán)境設計、房地產開發(fā)、職業(yè)教育等職業(yè)領域。

5.視覺傳達設計

視覺傳達設計是視覺傳播的一種形式，通過對視覺元素的創(chuàng)建、選擇和組合，實現(xiàn)觀點的可視化呈現(xiàn)，向受眾傳達消息或信息。我院的視覺傳達設計學科大類涵蓋：1.品牌形象設計；2.信息設計；3.互動與體驗設計；4.環(huán)境平面設計；5.營銷設計與廣告；6.包裝設計六個方向。本專業(yè)在繼續(xù)保留原有以紙媒為主的教學內容之外，積極探索數(shù)字化媒介給視傳帶來的推動和影響，不僅在手段上加強數(shù)字化表現(xiàn)的技術性訓練，更融入了數(shù)字化終端的熒屏呈現(xiàn)，探討LED看板、手機的交互原型及各種數(shù)字化的傳遞和表達途徑，甚至將音效的語言也納入視覺傳達教學的內容之中。近兩年，該專業(yè)新增了動態(tài)圖形設計、H5交互原型設計、C4D等前沿交叉課程，以期在全新的數(shù)字化時代中探索人才培養(yǎng)的最佳契合點。

專業(yè)主干課程：動態(tài)圖形設計、H5交互原型設計、C4D、信息設計、廣告設計、包裝設計、書籍設計、UI設計、環(huán)境平面設計等。

就業(yè)方向：主要面向設計事務所、新媒體、新聞傳播等機構設計部門，從事設計或管理等工作。

6.動畫

該專業(yè)培養(yǎng)具有原創(chuàng)動畫、原創(chuàng)游戲的策劃、創(chuàng)作、設計、制作、推廣及管理方面的專業(yè)能力，能夠具有對原創(chuàng)動畫作品、原創(chuàng)游戲的市場衍生、周邊開發(fā)能力及管理能力；能夠在電影、動畫、游戲、玩具、網絡、文創(chuàng)、新聞、出版等領域從事動畫原畫、動畫編導、三維電腦動畫創(chuàng)作、動漫產品和游戲產品的設計開發(fā)、市場運作的中高級應用型本科人才。同時針對數(shù)字媒體蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀，增加了動態(tài)圖像、三維造型及交互式圖像設計，虛擬場景表現(xiàn)和原創(chuàng)游戲創(chuàng)作等課程。

專業(yè)主干課程：動畫概論、動畫場景設計、動畫造型設計、動畫運動規(guī)律、動畫故事與臺本、原畫設計、MAYA高級角色動畫制作、影視動畫特效制作、游戲數(shù)字雕刻、游戲原畫設計、游戲策劃、游戲界面設計。

就業(yè)方向：既可以選擇緊貼專業(yè)特性的職業(yè)進行就業(yè)，如：動畫美術設計師、動畫原畫師、動畫場景設計師、CG插畫師等，也可以選擇與本專業(yè)接近的職業(yè)進行就業(yè)，如：攝影師、平面設計師、少兒美術培訓教師等。

7.音樂學

該專業(yè)以音樂科技為培養(yǎng)目標，下設數(shù)碼音樂、鋼琴調律、音樂教育三個專業(yè)方向。數(shù)碼音樂專業(yè)方向旨在為培養(yǎng)社會需求的計算機音樂編創(chuàng)與制作、錄音合成與媒體音頻制作應用型專業(yè)人才；鋼琴調律專業(yè)方向旨在培養(yǎng)社會需求的鋼琴調律與維修專業(yè)人才；音樂教育方向旨在培養(yǎng)社會需求的音樂教育行業(yè)應用型專業(yè)人才。

專業(yè)主干課程：（數(shù)碼音樂方向）數(shù)碼音樂基礎、作曲基礎、樂隊配器法、MIDI音樂制作、數(shù)字音頻原理與應用、數(shù)碼樂器演奏、音樂項目設計、音樂會實踐等；（鋼琴調律方向）音樂聲學基礎、鋼琴機械原理、鋼琴藝術史、鋼琴即興伴奏、鋼琴制作與維修、鋼琴調律、木工基礎、基礎實習等；（音樂教育方向）聲樂演唱、鋼琴演奏、彈唱、即興伴奏、合唱與指揮、音樂教學法、音樂課程標準與教材研讀、教育學、心理學等。

就業(yè)方向：游戲開發(fā)公司、電視電影配樂公司、錄音棚、中小學音樂教師、鋼琴制造廠、琴行、藝術劇團、培訓機構、自由職業(yè)調律師等。

8.音樂表演

該專業(yè)培養(yǎng)社會需求的應用型音樂藝術與音樂教育復合型人才，下設聲樂表演、音樂劇表演、鋼琴演奏、器樂演奏、舞蹈表演五個專業(yè)方向。

專業(yè)主干課程：（聲樂演唱方向）聲樂演唱、藝術指導等；（音樂劇表演方向）音樂劇演唱、音樂劇表演等；（鋼琴演奏方向）鋼琴演奏、藝術歌曲伴奏等；（器樂演奏方向）器樂演奏、室內樂等；（舞蹈表演方向）舞蹈表演、舞蹈編創(chuàng)等。

就業(yè)方向：文藝演出公司、文化娛樂傳播公司、廣播電視系統(tǒng)、中小學教師、幼兒教師、培訓機構、琴行等。

標簽：南京師范大學中北學院