2024年廣州大學(xué)進(jìn)行藝術(shù)類專業(yè)招生嗎?藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些?更三高考為各位藝考生整理了“2024年廣州大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)參考”相關(guān)信息內(nèi)容,供參考查閱。
2024年廣州大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)參考
由于2024年廣州大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)暫未公布,更三高考根據(jù)廣州大學(xué)招生信息網(wǎng)發(fā)布信息整理了2023年廣州大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè),供各位藝考生參考。
2023年廣州大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、音樂(lè)學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)類等專業(yè),以下是具體名單一覽表,供大家參考,由于專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng),正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
分省招生專業(yè)及省統(tǒng)考子科類對(duì)照
省市名稱 | 省統(tǒng)考科類名稱 | 省統(tǒng)考子科類名稱 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 招考方向 |
河北 | 舞蹈學(xué)類 | 舞蹈 | 130206 | 舞蹈編導(dǎo) | |
吉林 | 舞蹈學(xué)類 | 舞蹈學(xué)類 | 130206 | 舞蹈編導(dǎo) | |
上海 | 戲劇與影視學(xué)類 | 編導(dǎo)類 | 130305 | 廣播電視編導(dǎo) | |
安徽 | 戲劇與影視學(xué)類 | 模塊二(廣播電視編導(dǎo)、藝術(shù)史論等) | 130305 | 廣播電視編導(dǎo) | |
江西 | 播音與主持藝術(shù)專業(yè) | 播音與主持藝術(shù) | 130309 | 播音與主持藝術(shù) | 普通話 |
江西 | 戲劇與影視學(xué)類 | 戲劇影視文學(xué)(廣播電視編導(dǎo)) | 130305 | 廣播電視編導(dǎo) | |
江西 | 舞蹈學(xué)類 | 舞蹈學(xué)類 | 130206 | 舞蹈編導(dǎo) | |
江西 | 音樂(lè)學(xué)類 | 音樂(lè)學(xué)類(聲樂(lè)) | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 聲樂(lè) |
江西 | 音樂(lè)學(xué)類 | 音樂(lè)學(xué)類(器樂(lè)) | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 器樂(lè) |
江西 | 美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)類 | 美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類 | 1305 | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | |
山東 | 舞蹈學(xué)類 | 舞蹈類(藝術(shù)舞蹈) | 130206 | 舞蹈編導(dǎo) | |
山東 | 音樂(lè)學(xué)類 | 音樂(lè)類 | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 聲樂(lè) |
山東 | 音樂(lè)學(xué)類 | 音樂(lè)類 | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 器樂(lè) |
湖北 | 美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)類 | 設(shè)計(jì)學(xué)類(本科) | 1305 | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | |
湖南 | 播音與主持藝術(shù)專業(yè) | 播音與主持藝術(shù)類 | 130309 | 播音與主持藝術(shù) | 普通話 |
湖南 | 戲劇與影視學(xué)類 | 編導(dǎo)類 | 130305 | 廣播電視編導(dǎo) | |
湖南 | 舞蹈學(xué)類 | 舞蹈類 | 130206 | 舞蹈編導(dǎo) | |
湖南 | 音樂(lè)學(xué)類 | 音樂(lè)類 | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 聲樂(lè) |
湖南 | 音樂(lè)學(xué)類 | 音樂(lè)類 | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 器樂(lè) |
湖南 | 美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)類 | 美術(shù)類 | 1305 | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | |
廣東 | 播音與主持藝術(shù)專業(yè) | 播主 | 130309 | 播音與主持藝術(shù) | 普通話 |
廣東 | 播音與主持藝術(shù)專業(yè) | 播主(粵語(yǔ)) | 130309 | 播音與主持藝術(shù) | 粵語(yǔ) |
廣東 | 戲劇與影視學(xué)類 | 編導(dǎo) | 130305 | 廣播電視編導(dǎo) | |
廣東 | 舞蹈學(xué)類 | 舞蹈 | 130206 | 舞蹈編導(dǎo) | |
廣東 | 音樂(lè)學(xué)類 | 音樂(lè)表演—聲樂(lè) | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 聲樂(lè) |
廣東 | 音樂(lè)學(xué)類 | 音樂(lè)表演—器樂(lè) | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 器樂(lè) |
廣東 | 音樂(lè)學(xué)類 | 音樂(lè)學(xué) | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 師范 |
廣東 | 美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)類 | 美術(shù) | 130401 | 美術(shù)學(xué) | 師范 |
廣東 | 美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)類 | 美術(shù) | 1305 | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | |
廣西 | 戲劇與影視學(xué)類 | 廣播影視編導(dǎo)類 | 130305 | 廣播電視編導(dǎo) | |
廣西 | 美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)類 | 美術(shù)類 | 1305 | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | |
海南 | 舞蹈學(xué)類 | 舞蹈類 | 130206 | 舞蹈編導(dǎo) | |
海南 | 音樂(lè)學(xué)類 | 聲樂(lè)類 | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 聲樂(lè) |
海南 | 音樂(lè)學(xué)類 | 器樂(lè)類 | 130202 | 音樂(lè)學(xué) | 器樂(lè) |
重慶 | 播音與主持藝術(shù)專業(yè) | 播音與主持藝術(shù) | 130309 | 播音與主持藝術(shù) | 普通話 |
甘肅 | 戲劇與影視學(xué)類 | 廣播電視編導(dǎo) | 130305 | 廣播電視編導(dǎo) | |
甘肅 | 美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)類 | 美術(shù)類 | 1305 | 設(shè)計(jì)學(xué)類 | |
港澳臺(tái) (聯(lián)招計(jì)劃) | 播音與主持藝術(shù)專業(yè)(校考) | —— | 130309 | 播音與主持藝術(shù) | 普通話 |
港澳臺(tái) (聯(lián)招計(jì)劃) | 播音與主持藝術(shù)專業(yè)(??迹?/p> | —— | 130309 | 播音與主持藝術(shù) | 粵語(yǔ) |
注:
1.具體計(jì)劃以各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)實(shí)際公布為準(zhǔn)。
2.音樂(lè)學(xué)(師范、聲樂(lè)、器樂(lè))專業(yè)招生,可招收的樂(lè)器種類為:鋼琴、二胡、竹笛、琵琶、小提琴、單簧管、薩克斯、長(zhǎng)笛。
廣州大學(xué)(Guangzhou University)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的綜合性大學(xué),實(shí)行省市共建、以市為主的辦學(xué)體制,是廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)高校、廣東省“沖一流”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)高校、廣州市高水平大學(xué)建設(shè)高校。
學(xué)校是2000年由廣州師范學(xué)院、華南建設(shè)學(xué)院(西院)、廣州教育學(xué)院、原廣州大學(xué)和廣州高等師范??茖W(xué)校等高校合并組建而成。原廣州大學(xué)辦學(xué)歷史可以追溯到私立廣州大學(xué)創(chuàng)辦的1927年,原廣州教育學(xué)院創(chuàng)辦于1953年,原廣州師范學(xué)院創(chuàng)辦于1958年,原華南建設(shè)學(xué)院(西院)創(chuàng)辦于1984年,原廣州高等師范專科學(xué)校創(chuàng)辦于1985年。
標(biāo)簽:廣州大學(xué)
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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法
1、想象調(diào)節(jié)
受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來(lái)培養(yǎng),而是在平時(shí)就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演,學(xué)會(huì)在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場(chǎng)合下對(duì)付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會(huì)有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級(jí)從低到高排列出來(lái),制成等級(jí)表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練,就能達(dá)到情緒改善的效果。
2、呼吸調(diào)節(jié)
這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過(guò)某種特定的呼吸方法,來(lái)解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時(shí),采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時(shí)也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
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