觀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的觀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

家庭教育講座和諧親子關(guān)系 構(gòu)建和諧親子關(guān)系成就孩子健康人格觀后感篇一

今天的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)內(nèi)卷，望子成龍，望女成鳳，無(wú)可厚非。然而，太多不良因素影響，孩子難以順著父母的安排一天天成長(zhǎng)進(jìn)步。自私、懶惰、拖延、不自律、脆弱等各種各樣的問(wèn)題困擾著家長(zhǎng)，常常因?yàn)楹⒆咏箲]難安，焦慮是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的愛(ài)都是相通的，都希望自己的孩子優(yōu)秀出挑，然而卻忽視了自身在家庭教育方面的差距，生活方式、氛圍營(yíng)造、教育引導(dǎo)深藏學(xué)問(wèn)，孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題。想讓孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)就要提升教育意識(shí)，努力創(chuàng)造美好生活，寓教于生活，給適合自己孩子的教育，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)不是一句空話。

生活教育是一門(mén)藝術(shù)，更顯豐富多彩，靈活多樣，良好的生活教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利無(wú)弊。生活中處處藏著知識(shí)學(xué)問(wèn)，小道理大智慧，引導(dǎo)從小建立健全人格，幫助孩子核心素養(yǎng)提升，養(yǎng)成解決問(wèn)題的能力，父母從生活中的小事，一言一行做好榜樣，對(duì)待事物事態(tài)解決能力，分析利弊，引導(dǎo)孩子思考探索，從寓教于樂(lè)，勞動(dòng)生活，接觸不同人、事，引導(dǎo)孩子看到不同人生方向并鼓勵(lì)尋找幸福的過(guò)程。

認(rèn)識(shí)親子關(guān)系中4個(gè)特點(diǎn)：

相親相愛(ài)、尊重支持；

孩子優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)陪伴；

自強(qiáng)自立、放手嘗試；

父母攜手、共同成長(zhǎng)。

從小多做勞動(dòng)，增強(qiáng)獨(dú)立和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)鼓勵(lì)為主，做為家庭成員一份子有義務(wù)承擔(dān)家庭生活中力所能及的家務(wù)，周末帶動(dòng)全家參與家庭勞動(dòng)，平時(shí)規(guī)定孩子完成生活中應(yīng)承擔(dān)的小事，培養(yǎng)孩子小主人意識(shí)，堅(jiān)持養(yǎng)成愛(ài)做家務(wù)習(xí)慣。

一個(gè)健全，懂生活，有自律心態(tài)健康的孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)在成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)教育，家長(zhǎng)陪伴，從小事做起，小事悟大道理，尊重孩子身心發(fā)展，力所能及地用勞動(dòng)創(chuàng)造生活，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美，“寓教于樂(lè)，成就美好童年”。

家庭教育講座和諧親子關(guān)系 構(gòu)建和諧親子關(guān)系成就孩子健康人格觀后感篇二

陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“生活即教育”，本期的家庭教育公開(kāi)課便是對(duì)這一教育真諦進(jìn)行了深刻而具體的解析。認(rèn)真學(xué)習(xí)本期的教育視頻，我在腦海中也慢慢梳理出了自己在今后的家庭教育中需要注意和努力的方向。

作為一位90后，我能明顯地感覺(jué)到我們這一代人的教育“重理論，輕實(shí)踐”。也因此，父輩們所擁有的生活技能和實(shí)踐能力是我們望塵莫及的。脫離生活的教育讓我們很多時(shí)候活成了思想的“巨人”、行動(dòng)的“矮子”。當(dāng)然，這樣的“悲劇”我們不希望延續(xù)到孩子們身上。所以，讓教育回歸生活應(yīng)該成為大家的共識(shí)！

是的，教育源于生活，生活無(wú)處不教育。干凈整潔的家庭環(huán)境帶給孩子的是有序不亂的好習(xí)慣；家庭之間和睦友善的關(guān)系教給孩子的是與人相處平和有禮的智慧；父母忙碌疲憊卻笑容依舊的模樣傳遞給孩子的是堅(jiān)韌向上的精神……良好的生活教育為孩子的茁壯成長(zhǎng)輸送源源不斷的甘泉。

節(jié)目中，孫老師提到，影響孩子一生發(fā)展的要素之一便是積極的豐富多彩的生活。過(guò)于單一、枯燥的生活不能讓孩子們獲得充實(shí)而有意義的體驗(yàn)。作為父母，我們有義務(wù)為孩子創(chuàng)造美好的家庭生活。而考量美好的家庭生活則有這四個(gè)準(zhǔn)則——相親相愛(ài)、兒童優(yōu)先（有利于兒童發(fā)展）、自立自強(qiáng)、共同成長(zhǎng)。

相親相愛(ài)旨在強(qiáng)調(diào)和諧的家庭關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性；兒童優(yōu)先則告訴父母分析有利于孩子發(fā)展的條件；自立自強(qiáng)是教育孩子的根本目標(biāo)；共同成長(zhǎng)則強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)不是孩子一個(gè)人的事。四個(gè)準(zhǔn)則有力地指導(dǎo)了我們創(chuàng)造美好家庭生活的目標(biāo)和方向，也讓作為家長(zhǎng)的我們明白了為孩子營(yíng)造積極而豐富多彩的生活實(shí)踐的策略和方法。

教育是為了更好地生活。只有我們教會(huì)孩子生活的本領(lǐng)，他們才能更好地感知生活，從而擁抱生活、熱愛(ài)生活。當(dāng)然，唯有不斷地共同學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，我們的教育才能煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。節(jié)目的最后，劉校長(zhǎng)的一句話讓我深受感動(dòng)——“盛裝出席孩子唯一的童年?！奔彝ソ逃且婚T(mén)高深的學(xué)問(wèn)，作為父母，我們具備的學(xué)力和資源有限，不斷充實(shí)自我，在與孩子的相處中探索、反思、總結(jié)，這也是我們必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)、蛻變。

讓我們和孩子一同在生活中獲得體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中得到真知與智慧，一起感受與見(jiàn)證生活教育的美妙吧！

家庭教育講座和諧親子關(guān)系 構(gòu)建和諧親子關(guān)系成就孩子健康人格觀后感篇三

今天在家，我和媽媽一同觀看了一節(jié)家庭教育公開(kāi)課，聽(tīng)這里面二位老師的分享，感覺(jué)受益匪淺。

這次公開(kāi)課是由教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)、北京師范大學(xué)和中國(guó)教育電視臺(tái)共同策劃推出的，截止今天已經(jīng)在線上播出三期。自7月8號(hào)上線以來(lái)，家長(zhǎng)們反響熱烈，紛紛表示受到了很大的教育。

本期的主題是“寓教于生活，成就美好童年”，特別請(qǐng)到了中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫云曉老師和國(guó)家督學(xué)、北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)原校長(zhǎng)劉可欽老師，兩位老師在節(jié)目中，就生活教育一事，與主持人進(jìn)行了探討。

兩位老師認(rèn)為美好的家庭生活是有利于兒童成長(zhǎng)的，而創(chuàng)建美好的家庭生活需具有四個(gè)特點(diǎn)：一是相親相愛(ài)，二是兒童優(yōu)先，三是自立自強(qiáng)，四是共同成長(zhǎng)。我與母親也認(rèn)為只有良好的生活教育才能有利于孩子的成長(zhǎng)，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是最重要的。

兩位老師還在視頻中提到了學(xué)習(xí)的教育與生活的教育的平衡，認(rèn)為生活教育并不是家長(zhǎng)的份外之事，一個(gè)孩子不參加勞動(dòng)教育，沒(méi)有生活技能，無(wú)法走向獨(dú)立，也就無(wú)法成才，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子小時(shí)候就培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感。但是現(xiàn)在仍有家長(zhǎng)更注重于學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了生活教育，所以在剛開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行生活教育的時(shí)候會(huì)手足無(wú)措，那么在視頻中孫云曉老師就提到說(shuō)：太陽(yáng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，只需要從兩方面著手，一是力所能及，二是不要求繁重，但要求持之以恒。

看完公開(kāi)課后，我與母親的心靈都受到了震撼，我與母親一致的認(rèn)為：在家庭教育中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，對(duì)孩子進(jìn)行生活教育是必不可少的，生活教育沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)間，應(yīng)該是隨時(shí)進(jìn)行，父母的言傳身教就是對(duì)孩子最好的教育，正如南橘北枳的道理，人或多或少都會(huì)被周?chē)沫h(huán)境所影響，所以家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，家庭環(huán)境是很有必要的。母親也自此決定之后要加強(qiáng)我的勞動(dòng)力，培養(yǎng)我的獨(dú)立性。

雖然這次公開(kāi)課不到一個(gè)小時(shí)，但是里面的觀點(diǎn)卻可以讓我們受益終生，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)都有極大的幫助，我也認(rèn)為，好的教育可以讓兩代人乃至三代人受益匪淺。

家庭教育講座和諧親子關(guān)系 構(gòu)建和諧親子關(guān)系成就孩子健康人格觀后感篇四

教育家陶行知先生說(shuō)，生活即是教育。過(guò)好的生活，便是受好的教育；過(guò)壞的生活，便是受壞的教育，過(guò)有目的的生活，便是受有目的的教育。

可是如何在真實(shí)生活中做好家庭教育，著實(shí)讓不少家長(zhǎng)困惑。20xx年家庭教育公開(kāi)課及時(shí)為大家提供全面的解答，第三期主題便是：寓教于生活，成就美好童年。

家庭教育本質(zhì)是生活教育，那么家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭教育的兩大要素。

1、家庭平和的關(guān)系能讓孩子比較容易包容，大氣；

2、溺愛(ài)則會(huì)導(dǎo)致孩子不會(huì)分享；

3、孩子在上學(xué)時(shí)已經(jīng)不是一張白紙了，家庭生活模式影響了孩子在學(xué)校的模式；

4、想要給孩子獲得好的發(fā)展，需要給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活，如全家相親相愛(ài)、全家人共同成長(zhǎng)，以有利于兒童發(fā)展和成長(zhǎng)為優(yōu)先考慮等；

5、陪伴有助于建立良好的親子關(guān)系，利用一切在一起的時(shí)間做好陪伴；

6、父母不挑選話題隨意批判會(huì)干擾孩子對(duì)世界的認(rèn)知，避免出現(xiàn)5+2=0（在學(xué)校5天接受的教育及價(jià)值觀，回家2天被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃蟮扔?）的情況；

7、兩位老師表示，父母消極的解釋導(dǎo)致孩子悲觀和絕望，積極的`解釋給孩子帶來(lái)自信和樂(lè)觀；父母不能只說(shuō)發(fā)泄的話，最后要引導(dǎo)孩子到積極的方向。這里父母的解釋可以理解為一切日常中的對(duì)話、表達(dá)等言論，包括家里大人們的日常聊天等等。在日常生活中成年人肯定或多或少都有抱怨的時(shí)候，當(dāng)抱怨及發(fā)泄完了之后記得要給孩子一個(gè)引導(dǎo)，比如自己最后是如何成功解決了問(wèn)題的，而不能光讓孩子聽(tīng)到了抱怨。

8、溫暖而有力量的家庭關(guān)系會(huì)助力孩子健康成長(zhǎng)，提升核心素養(yǎng)及解決問(wèn)題的能力。

1、家庭是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所；學(xué)習(xí)是發(fā)生在學(xué)生的足跡所至和人際關(guān)系所在；

2、培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣有助于手、腦、眼協(xié)調(diào)發(fā)展，從小多做家務(wù)勞動(dòng)能增強(qiáng)孩子獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感；

3、孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾，兩者可以達(dá)到平衡；孩子在家庭勞動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升，而且可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣；

4、關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)只要有意識(shí)去培養(yǎng)，重點(diǎn)是一起參與，激發(fā)動(dòng)機(jī)：比如給孩子安排力所能及的工作，關(guān)鍵在于持之以恒。

聽(tīng)著課坐在機(jī)場(chǎng)等延誤了的飛機(jī)，轉(zhuǎn)頭看看在旁邊看小說(shuō)入神的兒子，腦中回想著剛才課中老師的話：家庭教育就是生活教育，要與孩子共同成長(zhǎng)！

感謝家庭教育公開(kāi)課和兩位老師，及時(shí)答疑解惑，讓我明白了教育的本質(zhì)。

父母培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，從兩方面著手，一是力所能及，二是不要求繁重但要求持之以恒

家庭教育講座和諧親子關(guān)系 構(gòu)建和諧親子關(guān)系成就孩子健康人格觀后感篇五

今天聽(tīng)完兩位老師的視頻講課，感悟頗深。家庭教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好地融入社會(huì)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

其實(shí)家庭教育本質(zhì)上就是生活教育，父母是孩子一生最好的榜樣，總結(jié)下來(lái)，影響孩子一生發(fā)展的要素也就兩點(diǎn)：

溫暖而有力量的家庭關(guān)系是孩子的第一需要，也會(huì)助力孩子健康成長(zhǎng)。想要孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭生活。比如一家人相親相愛(ài)，讓孩子從小就感受到溫暖和愛(ài)，相信世界上所有美好的事物。此外還要培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的人格，在生活中鍛煉孩子，全家人共同參與，共同成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中還要避免家庭盲區(qū)，就是一味的溺愛(ài)孩子，毫無(wú)原則的滿足孩子所有不合理的需求，這樣只會(huì)無(wú)形中害了孩子。

我們的孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也要進(jìn)行勞動(dòng)教育，學(xué)習(xí)和勞動(dòng)相結(jié)合。要讓孩子參與家中的家務(wù)，掌握基本的勞動(dòng)能力，干他力所能及的事，并且要持之以恒，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣也有助于增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。

還有一點(diǎn)，我認(rèn)為在假期家長(zhǎng)多帶孩子出去走走，不但能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富生活，還可以學(xué)到不少課本學(xué)不到的知識(shí)，這樣更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

總之，學(xué)習(xí)和生活密不可分，寓教于生活，才能成就美好童年！

家庭教育講座和諧親子關(guān)系 構(gòu)建和諧親子關(guān)系成就孩子健康人格觀后感篇六

我們?cè)诠鸾〉男麑?dǎo)指引下參與了“家校共育立德樹(shù)人——20xx年家庭教育公開(kāi)課”學(xué)習(xí)。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”。經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、家庭教育的本質(zhì)是生活教育，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素，良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問(wèn)題的能力。

二、美好的家庭生活是有利于兒童成長(zhǎng)的生活，在親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn)，

1、是相親相愛(ài)，一家人相親尊重、相互關(guān)心、相互支持；

2、是兒童優(yōu)先，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴；

3、是自立自強(qiáng)，要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己的學(xué)業(yè)自己負(fù)責(zé)，從小鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的責(zé)任；

4、是共同成長(zhǎng)，家庭教育既是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育，也是每一個(gè)家庭成員之間的相互影響。

三、孩子不參加勞動(dòng)教育和未掌握生活技能是無(wú)法走向獨(dú)立的，孩子從小多做家務(wù)勞動(dòng)，能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感。

四、孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾，兩者是可以達(dá)到平衡的。孩子在家庭勞動(dòng)過(guò)程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。

五、父母培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，要從兩方面著手，

1、是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動(dòng)開(kāi)始做起。

2、是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成習(xí)慣。

通過(guò)本期的學(xué)習(xí)，獲益良多。深感在教育孩子時(shí)，需與生活相結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造美好的生活。

家庭教育講座和諧親子關(guān)系 構(gòu)建和諧親子關(guān)系成就孩子健康人格觀后感篇七

家庭教育的本質(zhì)是生活教育。家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素。

首先，家庭關(guān)系分為：

①相親相愛(ài)：相互尊重，相互關(guān)心，相互支持；

②兒童優(yōu)先：家長(zhǎng)重視孩子的教育和有質(zhì)量的陪伴；

③自立自強(qiáng)：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，承擔(dān)力所能及的家務(wù)；

④共同成長(zhǎng)：即是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育，也是家庭成員之間的相互影響。

其次，獨(dú)立和主動(dòng)做家務(wù)的好處：

1從小培養(yǎng)孩子多做家務(wù)，可以增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感；

2孩子在家庭勞動(dòng)中養(yǎng)成有條理的思維，有助于學(xué)習(xí)能力的提升。

最后，如何培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣？

1先讓孩子做力所能及的家務(wù)活，比如：掃地，洗碗，洗自己的貼身衣服……

不要求做得多但是要讓孩子可以做到持之以恒。

第三期的家庭教育公開(kāi)課兩位專(zhuān)家重點(diǎn)講了勞動(dòng)教育的重要性，指出了家務(wù)在家庭教育的重要作用——是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任心的關(guān)鍵之關(guān)鍵。培養(yǎng)孩子做家務(wù)的過(guò)程，不用過(guò)于繁重，更強(qiáng)調(diào)的是力所能及和持之以恒。生活即是教育，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)成就美好生活。

良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問(wèn)題的能力。為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要做好一個(gè)積極的榜樣！

美好的家庭生活有利于兒童成長(zhǎng)的生活，親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn)：一是相親相愛(ài)二是兒童優(yōu)先三是自立自強(qiáng)四是共同成長(zhǎng)

家庭教育講座和諧親子關(guān)系 構(gòu)建和諧親子關(guān)系成就孩子健康人格觀后感篇八

今天，我同孩子一起觀看了《寓教于生活，成就美好童年》家庭教育公開(kāi)課，讓我從中受益很多，覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識(shí)到了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，我們要回歸家庭責(zé)任，與孩子攜手前行，一起成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好未來(lái)。

《寓教于生活，成就美好童年》家庭教育公開(kāi)課主要講了如何把教育融入家庭生活，給孩子一個(gè)美好的童年，在此期間，我感受頗深，受益匪淺。

從視頻中，我明白了學(xué)習(xí)只是表面，更重要的是看孩子對(duì)家庭生活是否積極。想要孩子對(duì)家庭生活變得積極，就要注重兩點(diǎn)，一是家庭關(guān)系，二是積極的豐富多彩的生活。只有溫暖而有力量的家庭關(guān)系，才會(huì)助力孩子健康成長(zhǎng)。溫暖指的是在家庭中要帶給孩子豐富多彩的生活，使孩子對(duì)生活充滿積極性，抱有一種樂(lè)觀的心態(tài)；力量指的是對(duì)孩子的養(yǎng)和育，在養(yǎng)育中，要教導(dǎo)孩子如何去處理自己的人際關(guān)系。

在生活里，我們也要成為孩子的榜樣。有很多人認(rèn)為，孩子的第一個(gè)老師是上幼兒園時(shí)的任課老師，其實(shí)在上幼兒園前，我們的行為就已經(jīng)對(duì)孩子造成了很大的影響，如我們?cè)谌粘Ｉ钪胁唤?jīng)意說(shuō)出的一句話，無(wú)意間做出的行為，都有可能被孩子牢牢記住，再表現(xiàn)在孩子身上，所以一個(gè)孩子平日里的所作所為，言行舉止，多半和他的家庭環(huán)境有關(guān)，因此，我們?cè)谌粘Ｉ罾锞鸵龊⒆拥陌駱印?/p>

想要孩子獲得一個(gè)好的發(fā)展，就需要給他創(chuàng)造美好的家庭生活。我十分認(rèn)同這句話。那么，如何給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活呢？主要和以下幾點(diǎn)有關(guān)：相親相愛(ài)的關(guān)系，指我們平時(shí)要和孩子多多建立親情關(guān)系；兒童優(yōu)先，指做什么事情都要先為孩子著想，而不是好的吃喝全都第一時(shí)間給孩子；自立自強(qiáng)，指平時(shí)要多多鍛煉孩子，讓他有獨(dú)立自主的能力；共同成長(zhǎng)，指孩子和家長(zhǎng)要共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。做好這幾點(diǎn)就可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭生活。

在平日生活里，我們的身邊也有這樣的例子。一位家長(zhǎng)和孩子搬家，新家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但這位家長(zhǎng)不但沒(méi)有半句怨言，還每天放學(xué)接送孩子，在路上還和孩子討論學(xué)習(xí)和學(xué)校里的事，增加感情，家長(zhǎng)這種樂(lè)觀積極的態(tài)度也影響了孩子，使得孩子在學(xué)校里變得陽(yáng)光開(kāi)朗。因此可見(jiàn)，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，所作所為都影響著孩子，所以對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，養(yǎng)和育同樣重要。

在這次短暫的學(xué)習(xí)中，我感觸良多。兩位名師的講解，讓我對(duì)家庭教育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了許許多多，知道了如何更好地教育孩子，使我受益匪淺。