范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

草的敘述作文篇一

買的時(shí)候，我以為它能幫我捉蚊子，可買回來(lái)后，我卻從來(lái)都沒(méi)有在它的籠子里發(fā)現(xiàn)過(guò)蚊子。它到底喜歡什么蟲(chóng)呢?

于是，我用電蚊拍電暈了一只小蒼蠅、一只蚊子，又去外面抓了一只螞蟻，把這三只蟲(chóng)子放在看豬籠草的泥土上，準(zhǔn)備進(jìn)行跟蹤觀察。

只見(jiàn)螞蟻晃著腦袋慢悠悠地沿著豬籠草的莖葉向籠子爬去。過(guò)了一會(huì)兒，蚊子醒了，只見(jiàn)它在屋里費(fèi)了幾圈，就頭也不回地飛出了窗戶。螞蟻終于爬到了一個(gè)籠子邊，還沒(méi)站穩(wěn)，就滑了下去。我看見(jiàn)它想爬出來(lái)，可是它每次都只爬了一半就又掉下去了。它只好在籠子里不停地搓腳，身上也濕了。這個(gè)時(shí)候，蒼蠅也醒了，但似乎也被豬籠草吸引了。它在豬籠草上飛了幾圈，然后落在了一個(gè)籠子的沿口上，結(jié)果它也和螞蟻一樣滑了進(jìn)去。

幾個(gè)小時(shí)之后，我發(fā)現(xiàn)螞蟻只有半只了，蒼蠅也不動(dòng)了，但似乎還是完整的。

我查了資料才知道，原來(lái)豬籠草會(huì)散發(fā)出一種特殊的香味，能請(qǐng)蟲(chóng)子自動(dòng)入甕，進(jìn)入籠子后，就會(huì)被籠子里的消化液消化，然后被豬籠草吸收。而豬籠草最喜歡的蟲(chóng)子是螞蟻和蒼蠅，它也會(huì)捉蚊子，只是比起吸血的雌蚊子，它更能吸引的是吃植物汁液的雄蚊子。

看來(lái)，植物世界有著無(wú)窮的奧秘。我們只要善于觀察，勇于探索，就一定能發(fā)現(xiàn)它們的奧秘。

草的敘述作文篇二

田野里，熟透的小麥低著頭，那是告訴我們要謙虛做人；墻邊的爬山虎拼命往上長(zhǎng)，那是告訴我們要力爭(zhēng)上游；弱小的螞蟻都能穿過(guò)熊熊大火，那是告訴我們與朋友交往要知道合作共贏……大自然到處都能給我們講許許多多的啟示，就連人跡罕至的干旱地區(qū)——非洲大草原也不例外。

在廣闊的非洲大草原上，經(jīng)常會(huì)有一團(tuán)看似枯草一樣的草，那真的是枯草嗎？不是的，那是被人們稱為“草原流浪”的非洲特有的一種草本植物——風(fēng)滾草。

風(fēng)滾草，又叫俄羅斯刺沙蓬，是一年生草本植物，高10—100厘米，半灌木或灌木態(tài)。莖直立，很少上升，從近基部分枝，成弧形，近地部分偶爾會(huì)匍匐。葉互生，無(wú)柄，葉片呈絲狀或狹線形，寬小于一毫米，非肉質(zhì)，基部不腫，花序通常為穗狀，有時(shí)會(huì)為圓錐狀，一花；花開(kāi)后果實(shí)為胞果，呈球形。

旱季來(lái)臨時(shí)，風(fēng)滾草就像流浪漢一樣，隨著風(fēng)奔跑。只要沒(méi)有找到水源充足的地方，它永遠(yuǎn)都不會(huì)停下來(lái)，一直跑啊，跑啊，跑。這是為什么呢？我立即在浩如煙海的資料中，全神貫注地找起來(lái)。原來(lái)，風(fēng)滾草需要很多水份，水份不夠就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)花，結(jié)果，甚至?xí)劳觯?/p>

“大千世界，無(wú)所不奇！”當(dāng)我知道風(fēng)滾草拼命跑是為了生存時(shí)，我震驚了。連一株小小的草也懂得為了目標(biāo)——生存而堅(jiān)持，那我們難道不應(yīng)更懂得只要堅(jiān)持努力“星星之火，可以燎原”的道理嗎？

草的敘述作文篇三

又是十二月，既是一年之終，也是新生。陽(yáng)臺(tái)里那一株薄荷，讓人看著覺(jué)得頹唐可又飽含希望的香氣。

還記得六月，薄荷的郁香侵襲了整個(gè)屋子；閑靜的午后我邊摘下小小的一片邊滿滿的贊著：“這么一株薄荷竟讓整個(gè)屋子充滿了香味！”于是那讓人聞著只覺(jué)神清氣爽的薄荷在我摘采過(guò)的手留下了痕跡，那是炎夏中清新的滋味濃濃的清涼。

整個(gè)夏天，薄荷就想一株不會(huì)說(shuō)話的活潑戰(zhàn)士，在帶著熱氣的夏風(fēng)中搖曳，把獨(dú)特的感覺(jué)送給我們，送給夏天。

“一天比一天淡了?！蔽矣忠淮胃袊@到：“如果秋風(fēng)襲人，更襲草啊！”陽(yáng)臺(tái)上到處橫占的綠似乎以薄荷為中心，四周向中間一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小?！盁崦浝淇s么？”我笑著摘下一片，此時(shí)的顏色比六月的深了許多，淡的是香氣。它不再是我的“寵兒”；它只依然在稍稍瑟索的秋風(fēng)中擺著。

然而，“事情有真的永遠(yuǎn)都隨時(shí)間流逝的么，還是怪不得風(fēng)怪不得雨只怪薄荷不夠堅(jiān)強(qiáng)？”我郁郁地想著，沒(méi)有注意到陽(yáng)臺(tái)中秋風(fēng)依舊，那株綠葉依舊。

我是真的沒(méi)有注意到那頑強(qiáng)的綠。

只前幾天，我打開(kāi)一瓶藥水，那是薄荷汁水加上一些藥所制成的?？粗Ａ恐须S著我手部停晃動(dòng)的水，剔透得像飛揚(yáng)的風(fēng)鈴，惋嘆：“陽(yáng)臺(tái)上的薄荷，六月也有這么誘人的。”心中忽然一動(dòng)，疾步走向陽(yáng)臺(tái)：是綠！

像黑白相機(jī)中詭異的彩色畫(huà)面。我竟被震驚了許久。是那樣的綠，顏色綠道黑般依然不倒下的綠。我只著短衫在冷峻的風(fēng)中抖如篩糠；心懷欣喜的同時(shí)又有一絲落寞：薄荷竟比我還有活力。

十二月，年終又是一年初。我斷不能如同戰(zhàn)場(chǎng)凱旋的英雄一般勇敢，但是，做一株薄荷草業(yè)是光榮的。它有視死如歸一般的勇敢，盡管要等待許久才能迎來(lái)最香的六月，但綠，不會(huì)放棄。

十二月的薄荷，明年六月，我們一起發(fā)出最濃郁的香氣。誰(shuí)都會(huì)有六月的那一天，只要不像碎殼蝸牛一般。有些永恒，依舊會(huì)是永恒。

草的敘述作文篇四

她是一個(gè)自卑的孩子，不愛(ài)和別人交往，許多小伙伴也對(duì)她敬而遠(yuǎn)之，更可悲的是，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評(píng)她，因?yàn)?，同一道題，她至少能錯(cuò)三遍。

她有自閉癥，這是有目共睹的事實(shí)。許多同學(xué)開(kāi)始排擠她，大家認(rèn)為，她是一個(gè)悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂(lè)的心情也會(huì)瞬間變得低落起來(lái)。她也察覺(jué)了伙伴們對(duì)她的疏遠(yuǎn)，于是，一個(gè)人搬著課桌，挪到了教室的角落里。從那天開(kāi)始，她也覺(jué)得自己仿佛搬到了一個(gè)嶄新的世界，課堂上瑯瑯的讀書(shū)聲對(duì)于她來(lái)說(shuō)是事不關(guān)己的，她關(guān)心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開(kāi)了，穿過(guò)窗子透出絲絲香甜，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)間做了巢，每天啁啾地唱著，嬉戲著她是多么想變成一只鳥(niǎo)兒呀！一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒，和群鳥(niǎo)在蔥蘢的樹(shù)木間追逐，在廣袤的天際里振翅，那樣她就是個(gè)煩惱的絕緣體。

春走后，夏天把秋天引了過(guò)來(lái)，窗外那棵泡桐開(kāi)始落葉，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也喑啞了嗓音，許多候鳥(niǎo)已經(jīng)南遷。積攢了這么久，她第一次在一個(gè)課間痛哭流涕，她哭著說(shuō)，都走吧，就連鳥(niǎo)兒也會(huì)拋棄她，曾經(jīng)的一樹(shù)新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給我一個(gè)黯淡的世界？

不知道什么時(shí)候，班級(jí)里新來(lái)了一名語(yǔ)文老師，老師姓徐，長(zhǎng)得特像徐靜蕾，同學(xué)們都非常喜歡她，暗地里叫她靜蕾老師。靜蕾老師的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成語(yǔ)接龍游戲，用黑板擦作為接力棒，傳到誰(shuí)那里，如果接不上來(lái)，就要罰唱一支歌，或者是寫(xiě)一篇作文。

隨著一聲清脆的巴掌聲響起，接力開(kāi)始了，很快就傳到了她。當(dāng)時(shí)，她還在望著窗外發(fā)呆，不知不覺(jué)中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，繼而聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲，那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。她不會(huì)唱歌，按照游戲規(guī)則，她選擇寫(xiě)一篇作文，第二天交上去。靜蕾老師非常和藹地對(duì)她說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，即使第二天交不上來(lái)，只要用心了，寫(xiě)多少都可以。

這一次，她把自己的心情寫(xiě)給了老師看她是一個(gè)命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉(xiāng)，父親給她們?nèi)⒘艘晃缓髬?，盡管后媽對(duì)她很好，但是，她總覺(jué)得那是一種虛偽。六歲那年，她的父親得了一種怪病，從此喪失了說(shuō)話的能力。她失去了最后一位可以溝通的對(duì)象，于是，她選擇了沉默。她在作文的最后一段里寫(xiě)道：她是一棵孤單的小草，生命里仿佛只有秋天

第二天，靜蕾老師在課堂上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她是個(gè)守信的好同學(xué)，不僅按時(shí)交上了作文，而且寫(xiě)得很好，至于作文的內(nèi)容，靜蕾老師卻只字未提。那天，靜蕾老師把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排的位置，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給她一個(gè)甜甜的香吻！

從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個(gè)人，上課注意力非常集中，成績(jī)上去了，同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地與她交往，學(xué)期結(jié)束，她還做了班長(zhǎng)。

后來(lái)，她考上省內(nèi)一所名牌師范大學(xué)，畢業(yè)以后，她義無(wú)反顧地回到了自己的母校做了一名教師。她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫《草是風(fēng)的一面旗幟》，她在課堂上說(shuō)，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會(huì)孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑?，那就是：等待春天，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟！

也許誰(shuí)也不知道，草是風(fēng)的一面旗幟，那是靜蕾老師在她的作文里給她的評(píng)語(yǔ)（選自《微型小說(shuō)選刊》20xx年第6期）

1、本文的標(biāo)題是草是風(fēng)的一面旗幟，文中哪一句話對(duì)這個(gè)標(biāo)題作了詮釋？請(qǐng)把這句話摘抄下來(lái)。

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2、從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個(gè)人，文中的她前后有什么變化？

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3、文中畫(huà)線處的景物描寫(xiě)反映了主人公怎樣的心理？

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4、她在師范大學(xué)畢業(yè)后，為什么義無(wú)反顧地回到了自己的母校做了一名教師？

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5、讀了本文，你想對(duì)文中的她（或她的同學(xué)）說(shuō)些什么？

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參考答案：

1、即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會(huì)孤單，因?yàn)樗邪准旱氖姑?，那就是：等待春天，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟。

2、她原來(lái)成績(jī)差、有自閉癥、自卑（悲觀、傷感）， 后來(lái)（由于徐老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)），她變得專心聽(tīng)課，成績(jī)上去了，還做了班長(zhǎng)。

3、反映了主人公黯淡（悲觀、悲涼、憂傷）的心理。

4、因?yàn)槭庆o蕾老師改變了她的命運(yùn)，這使她感受到老師的崇高，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往、熱愛(ài)之情，所以她義無(wú)反顧地回到了自己的母校做了一名教師。

5、示例一：我想對(duì)她的同學(xué)們說(shuō)：我們不應(yīng)該疏遠(yuǎn)她，排擠她。我們應(yīng)該理解她，接近她，主動(dòng)與她交流，讓她感受到班級(jí)大家庭的溫暖，努力幫助她走出自卑自閉的陰影。 示例二：我想對(duì)她說(shuō)：每一朵花都可以盛開(kāi)，再渺小的小草也會(huì)有春天，你不應(yīng)該自卑自閉，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與同學(xué)們交流，融入班級(jí)這個(gè)大家庭。（意思對(duì)即可，不唯一）

草的敘述作文篇五

每個(gè)人生在這個(gè)世上，我相信都有著他的意義。我們額無(wú)法剝奪每個(gè)人擁有的權(quán)力，也無(wú)法決定他人的人生。但重男輕女的現(xiàn)象，在中國(guó)，還是時(shí)常發(fā)生。

臨近寒假，我偶然間在網(wǎng)上看到了一則新聞。新聞的大致內(nèi)容簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是重男輕女。一位名叫“洛洛”的女性，長(zhǎng)期在外工作，家里面不斷向其索取，最后壓力過(guò)大，選擇了自殺，且家屬拿“洛洛”的賠償款用來(lái)給兒子買的房交首付。當(dāng)時(shí)我看到這則新聞的心情，是無(wú)奈和憤怒的。手背手心都是肉??！為什么會(huì)有父母能夠做出這么過(guò)分的事情。我慢慢地往下拉，一點(diǎn)一點(diǎn)地看完整個(gè)新聞報(bào)道?！熬椭盗f(wàn)塊錢嗎？！”這是“洛洛”的母親對(duì)于賠償款的說(shuō)法?？吹阶詈?，我的心已經(jīng)徹底拔涼了。我的雙眼無(wú)神地看著電腦屏幕前。

我的家庭，是一個(gè)普普通通的家庭，日子過(guò)得還算非常不錯(cuò)。我有一位妹妹，我的父母也對(duì)她愛(ài)護(hù)有加，這令我也是非常欣慰。曾經(jīng)有一次，我去一位朋友的家中，他的父親對(duì)我非常有禮貌，可我感覺(jué)他對(duì)他家的女兒不是特別關(guān)心，總是有什么事情都讓她去做，兒子則在一旁休息。我看著這種情況的出現(xiàn)，心中也是一股無(wú)奈。可畢竟這是別人的家事，我也不好意思開(kāi)口說(shuō)道。慶幸的是，我的朋友他非常關(guān)心他的妹妹，不會(huì)讓她特別辛苦，這是我很開(kāi)心的一點(diǎn)，也是難忘的一點(diǎn)。

或許人在不斷進(jìn)化中，早已忘記了是誰(shuí)賦予他們生命，并不是男人，而是女人，也正是每個(gè)人的母親。而現(xiàn)在的社會(huì)居然還存在重男輕女的現(xiàn)象。很明顯，這種想法是極其不應(yīng)該的！我家的小區(qū)中，有一位神智不是特別清晰的老阿婆，聽(tīng)我家里人說(shuō)，她的兒子已經(jīng)很久沒(méi)有來(lái)看過(guò)她了，一直來(lái)看她的人是她的女兒。有一次，我出門準(zhǔn)備散散步，無(wú)意間看到了那個(gè)老阿婆和她的女兒在一起。老阿婆的臉上充滿又憂又喜，我本沒(méi)有在意，準(zhǔn)備離去?？衫习⑵沤酉聛?lái)的話卻讓我難忘終生?！鞍⒌ぃ菋寢屢郧皩?duì)不起你啊，總是把好東西讓給你的哥哥，現(xiàn)在他已經(jīng)不管我了，只有你…哎！”聽(tīng)到老阿婆的這樣一句話，我的心不禁顫動(dòng)了一下，陷入了沉思的我已經(jīng)忘記了本該去散步的自己。我靜靜地看著老阿婆流出眼淚，緊緊地抱著她的女兒。

社會(huì)無(wú)情人有情，我們應(yīng)該對(duì)性別歧視這個(gè)觀念進(jìn)行嚴(yán)厲地打擊和消除。我們每個(gè)人生在世上，必然是帶有使命和擔(dān)當(dāng)?shù)?！不管是男人還是女人，都應(yīng)該受到平等的尊重，而不是重男輕女，為了自己的一己之私而選擇偏袒。如果你是一位女孩子，你的父母對(duì)你的態(tài)度非常冷淡且過(guò)分，不要害怕。我相信，遲早有一天，他們會(huì)意識(shí)到這是一個(gè)錯(cuò)誤的決定。只不過(guò)，在這之前，我們應(yīng)做好自己，為迎接每日的新陽(yáng)光而不懈努力和奮斗！

再小的草都有著它的生長(zhǎng)之道，這句話的含義很簡(jiǎn)單，就算再平凡的人必然也是有他的人生和使命，是外界不能影響的，是應(yīng)受到尊重的一個(gè)過(guò)程。我的妹妹也正準(zhǔn)備迎接中考的到來(lái)，我也相信，我的父母能夠給他不斷前進(jìn)的鼓勵(lì)和支持，即使沒(méi)有考到好的成績(jī)，也不會(huì)為此批評(píng)和看不起她。未來(lái)的路應(yīng)該把握在自己的手上！加油！成長(zhǎng)的小草。加油！不懈努力的你。