【實(shí)用】舞蹈作文匯總5篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的舞蹈作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“那是我的舞蹈之夢(mèng)?！痹诹?xí)舞之前，我就非常熱愛(ài)舞蹈，聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)情不自禁地動(dòng)起來(lái)。后來(lái)我對(duì)媽媽說(shuō)想學(xué)舞蹈。媽媽說(shuō)：“學(xué)一門藝術(shù)，可不是那么簡(jiǎn)單”那時(shí)我還小，管不了那么多,一門心思想學(xué)跳舞。媽媽說(shuō)的話,我只是左耳朵進(jìn)右耳朵出。

媽媽依了我，給我報(bào)了舞蹈班。從此，我的夢(mèng)想列車就出發(fā)了，那就意味著我的習(xí)舞旅程開(kāi)始了。

就這樣四歲女孩柔弱的身體成了舞蹈老師手中的一塊生面團(tuán)。翻過(guò)來(lái)，周過(guò)去，立起來(lái)橫過(guò)去，抻，拉，壓，拽，為所欲為，我曾想過(guò)要放棄。

媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不管學(xué)什么，都會(huì)遇到困難，更何況你是那么熱愛(ài)舞蹈……”就這樣我憑著對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，對(duì)舞臺(tái)的向往，堅(jiān)持了下來(lái)。

現(xiàn)在我有了小小的成功，我還會(huì)繼續(xù)努力的。不管你學(xué)的是哪一門藝術(shù)，通向成功的道路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，也許困難比較大，你曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)；也許失敗次數(shù)太多，你曾經(jīng)沮喪過(guò)；也許距離成功太遙遠(yuǎn)，你曾經(jīng)放棄過(guò)，但只要堅(jiān)持不懈，成功就屬于你!!!

不是吹牛，我們班級(jí)里的人才還真不少：說(shuō)到他，運(yùn)動(dòng)健將；說(shuō)到她，舞姿優(yōu)雅；說(shuō)到她，彬彬有禮；說(shuō)到他，博古通今……掐指一算還真不少。其中有一個(gè)人，她在舞臺(tái)上翩翩起舞，在臺(tái)下刻苦練功……今天，我要推薦她，一個(gè)溫文爾雅，舞姿優(yōu)雅的`女生。

她，一個(gè)經(jīng)常穿著衣服上帶有蕾絲花邊的文靜女生，下課不像別人出去玩，她總是一個(gè)人坐在位置上看書(shū)。這只是她的一面，在去年的“六一”兒童節(jié)上，她展示了在拉丁舞華麗、優(yōu)雅、奔放的另一面。

還記得去年“六一”兒童節(jié)，老師組織了一個(gè)班內(nèi)的才藝表演，大家都很積極參加，其中就包括有她。平時(shí)沒(méi)法看到她排練時(shí)的情景，直到“六一”時(shí)，才知道她為此付出的艱辛汗水有多大。她那優(yōu)美的舞姿，奔放的動(dòng)作，身上帶著一種無(wú)法形容的活力，讓昏昏欲睡的人看了精神一振，以這樣完美的舞姿，她一定沒(méi)少下功夫。

對(duì)了，我還沒(méi)有講她是誰(shuí)呢？你知道她是誰(shuí)嗎？就是我們班級(jí)的拉丁舞蹈之星——謝韻涵。

有一個(gè)女孩名叫露珠，她很喜歡跳舞。有一次學(xué)校要舉行一場(chǎng)名為“蕓仙橋”的舞蹈比賽，露珠也報(bào)名參加，并且是她們班上的小主角。露珠在平時(shí)很努力地練習(xí)跳舞，跳啊跳，跳得那么起勁?？捎捎谒锰度肓耍驮诒荣惽暗膬尚瞧?，露珠把腿扭傷了。

露珠躺在上傷心地哭了，媽媽問(wèn)她：“露珠你為什么哭啊?是不是因?yàn)橥葌?，所以不能參加比賽?”露珠淌著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽安慰她：“你別著急，只要好好休息，你的腿馬上會(huì)好的。到時(shí)候你就可以參加比賽啦?！痹趮寢尩陌参肯?，露珠慢慢地睡著了。在睡夢(mèng)中，露珠碰到了一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的人，那人告訴露珠，她是舞蹈仙子。露珠告訴舞蹈仙子，她也很喜歡跳舞，但由于腿傷了，眼看不能去參加舞蹈比賽了，她很著急。舞蹈仙子說(shuō)：“那讓我來(lái)幫助你吧!”舞蹈仙子輕輕一摸露珠的雙腿，呀!露珠能下地了，她又能跳舞了。露珠能下地了，她又能跳舞了。露珠的跳舞跳得棒極了!大家都在拍手鼓掌………

“露珠，露珠，醒醒，我們要去醫(yī)院了!”媽媽在叫露珠。哦!原來(lái)剛剛只是一個(gè)夢(mèng)呀!“哎!又要去醫(yī)院了。”露珠很無(wú)奈地說(shuō)。露珠的同學(xué)們都來(lái)看望她，他們鼓勵(lì)她，希望她能早日康復(fù)。舞蹈仙子好像真的來(lái)到了露珠的身邊，奇跡出現(xiàn)啦!露珠的腿恢復(fù)了活力，她又能在舞臺(tái)上跳舞啦。

比賽的那一天露珠打扮得漂漂亮亮的，在閃亮的舞臺(tái)上像舞蹈仙子一樣，翩翩起舞。臺(tái)下的同學(xué)們給了她一陣又一陣的掌聲……

在比賽中，露珠他們班獲得了第一名，露珠是同學(xué)們心中的“舞蹈仙子”中，露珠他們班獲得了第一名，露珠是同學(xué)們心中的“舞蹈仙子”。

以前，楚溈舞蹈學(xué)校每天都是安安靜靜的。暑假人比較多，熱鬧了很多，每天人山人海的。

不過(guò)，那只是沒(méi)上課時(shí)的情況。一到開(kāi)課，這里又變得安靜無(wú)聲了。我們排好整齊的隊(duì)伍走進(jìn)教室，站好兩排等待老師的到來(lái)。

上課了，老師也來(lái)了，今天的課程開(kāi)始了。上半堂課是由亮亮老師教我們基本功的練習(xí)。

我們首先開(kāi)始的是熱身運(yùn)動(dòng)。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響了起來(lái)，亮亮老師在舞臺(tái)前面教我們熱身操，我們?cè)谙旅娓蠋?，隨著音樂(lè)的節(jié)拍一起擺動(dòng)著身體。做完熱身運(yùn)動(dòng)，我們就開(kāi)始基本功的練習(xí)，躺下踢腿，下腰，橫跨。我們一遍遍認(rèn)真地練習(xí)著。老師不厭其煩的，一個(gè)個(gè)的幫我們糾正錯(cuò)誤。引導(dǎo)我們正確的姿勢(shì)，很快一小時(shí)過(guò)去了。下課，我們一起開(kāi)心地瘋玩著。

下課的時(shí)間總是很快，又到了上課的時(shí)候。我們迅速調(diào)整好情緒，整齊的排好隊(duì)等待老師的到來(lái)。

馬上要考6級(jí)，我們的下半堂課是由影子老師教我們考級(jí)的內(nèi)容。今天，我們學(xué)習(xí)的是《爺爺?shù)睦萧[鐘》。老師一遍遍地教我們舞蹈動(dòng)作，我們也一遍遍地反復(fù)練習(xí)。在悅耳的音樂(lè)聲中，我們翩翩起舞。時(shí)間過(guò)得真快，又到了下課的時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)的舞蹈課結(jié)束了。

我喜歡舞蹈，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家。雖然很難，但我會(huì)一直堅(jiān)持下去，為我的夢(mèng)想而努力！

“煩死了！你怎么又把我的衣服弄濕啦！”唉，這條煩人的金魚(yú)總是把我的衣服弄濕。每天，我觀察它，它總是幫我洗一次臉。我總也弄不清楚他到底在干什么？

那天我回到家，又來(lái)對(duì)金魚(yú)例行觀察。我坐在旁邊，看著它的身子左擺擺，右搖搖，活像一個(gè)天真的舞蹈家?？此亲藨B(tài)，三片黑色的大尾巴像羽毛扇子，它扭動(dòng)著身子，揮舞著扇子，真像是在翩翩起舞似的。這不，好戲又來(lái)了，它又在那兒展示它的舞姿了。只見(jiàn)它身子一擺，尾巴一搖，魚(yú)鰭上下擺動(dòng)，在魚(yú)缸的大舞臺(tái)上盡情的展示它的嫵媚。真是迷人??！它，還有一個(gè)絕活，就是跳水表演，你把魚(yú)餌放到離水面十厘米的位置，它會(huì)躍身而起，以迅雷不及掩耳之勢(shì) “搶劫”你手里的“美味”。有時(shí)，還會(huì)像一顆魚(yú)雷爆炸似的，水花四濺，突然就會(huì)給你洗把臉。那天晚上，爸媽不在家，寫(xiě)完作業(yè)，我就去看金魚(yú)了，我又讓它表演拿手絕活，一不小心，我把魚(yú)缸里的水灑了出來(lái)，這下可慘了，它也順勢(shì)跳出了魚(yú)缸，在桌面上翻騰打滾，我的心緊張的縮成一團(tuán)，害怕它因此而夭折……

我顧不上許多，以最快的速度換上新水，再把魚(yú)放進(jìn)去，“金魚(yú)，對(duì)不起，今天委屈你了……”

【舞蹈作文】