在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感?？墒怯^后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼挠^后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

奇跡男孩觀后感200字篇一

盡管奧吉在片中展示在我們面前是丑的，但是這個丑還是能讓人直視的。因為這已經(jīng)是動過27次手術(shù)后了的結(jié)果。

在生下來時，那個讓片中的爸爸驚嚇的攝像機(jī)掉落，讓醫(yī)生護(hù)士們驚愕的又是怎么樣的臉孔，那是我們無法想像到的。

但是夫妻倆并沒有埋怨指責(zé)推諉，沒有大難臨頭各自飛，沒有棄子而逃。這又是何等的偉大，偉大也就是從這危難體現(xiàn)出來，這才是最高尚最珍貴的父愛與母愛，在我們眼里看到了升華了的父愛與母愛。

懷孕中的女人，在孕期中，或給孩子聽莫扎特等音樂的或聽古詩詞的或聽英語的……都希望呱呱落地的孩子是聰明，甚至是天才。但是真正生孩子的那刻，當(dāng)陣痛襲來時，內(nèi)心最強(qiáng)烈的愿望，就是第一眼看到的是個健康完美無缺的孩子。

生活中，就是生下個兔唇的或六根指頭的孩子，而讓夫妻反目成仇的例子，不計其數(shù)。而對于生下像奧吉那奇丑無比，身體器官不健全的孩子，那生下個兔唇或六根指頭的就算是小瑕疵了。而生下奧吉這樣的孩子的父母，他們更是需要何等強(qiáng)大的心理抗壓力呀!光光周圍那些唾沫眼神都能把人淹死殺死。

片中的媽媽是著名影星朱莉婭·羅伯茨演的，這位演員比起之前是老多了，但是正因為她的老了，才顯得這片子更真實。那是歲月刻在她臉上的痕跡，那每條皺紋是孩子一次次手術(shù)后，媽媽的痛心的印記。對于這樣的孩子是需要度過多少個心力交瘁的不眠之夜來陪伴。這是生下健康的孩子的父母無法體會的艱辛與艱難。當(dāng)我們在觀看時，心里感嘆擁有健康的孩子是多么的幸福，感謝生活，感謝上天賜給了我們的幸福。

先不管奧吉要做27次的手術(shù)所需要花費的大量的錢，片中也沒交待給我們那么詳細(xì)。光是奧吉從小到大的27次的手術(shù)，還能讓他的爸爸媽媽這么恩愛與團(tuán)結(jié)，時不時還互相調(diào)侃著，言語的幽默，面對孩子的堅強(qiáng)樂觀。并同時教育出一個同樣愛心善良的大女兒，并培養(yǎng)出心靈健康的奧吉，這才是真正的奇跡!

如果說要學(xué)習(xí)家庭教育最成功的典范，片中奧吉父母才是學(xué)習(xí)的典范。因為這是一部人性熠熠生輝的影片，性格上具有的善良愛心，品格上具有的樂觀堅毅，行動上具有的幫助合作等等，片中傳遞的能量感動溫暖著我們。

那些言傳身教，做孩子的榜樣，真不是嘴上說說講上幾天幾夜的一番大道理，或幾次行動就可以的事。面對健康的孩子這些做起來也不難。對于奧吉這樣的孩子，沒有具備偉大素質(zhì)的父母，是做不到的。也光有愛心善良是不夠的，雖然偉大是要有愛心善良做基石，但更需要包括心商、德商、情商、逆商等等綜合因素合成才能做到如此偉大。在一個偉大的家庭里才有了人們今天看到的奇跡男孩。

偉大的力量是可以傳遞的，一個人的偉大已經(jīng)夠讓我們贊嘆，而一家人的偉大更讓我們驚嘆感嘆，而這樣的偉大并還帶動著周圍的人們。因為這部片子是根據(jù)真實故事改編的。

而讓我們一次次走進(jìn)影院，并被溫暖感動激勵鼓舞著，就是那些偉大的人們，在告訴我們，什么才是偉大!什么才是真正的奇跡!

奇跡男孩觀后感200字篇二

溫情滿滿、觸動人心的一部家庭劇情片《奇跡男孩》可謂是無可挑剔，唯獨在片名翻譯上顯得有些捉襟見肘。英文名wonder一詞極為簡練卻又含義雋永，意味深長。小男主角的樂觀與頑強(qiáng)固然是一種奇跡，但奇跡的深刻內(nèi)涵卻絕不僅僅止步于此：生命、際遇、人性、親情、友情……心之所感皆為奇跡。

電影講述的是一個天生臉部畸形的十歲小男孩奧吉與外界相接觸、相對抗、相融合的溫情故事。這種關(guān)于友誼、尊重與愛的題材向來經(jīng)典而廣泛，但也因此容易造成新鮮感的匱乏。不過對于《奇跡男孩》而言，這一點大可不必?fù)?dān)心：即使你在觀看電影之前就已經(jīng)知曉了整個故事的來龍去脈，那些暖心動人的情景與臺詞還是會猝不及防地?fù)糁心銉?nèi)心最柔軟的部分。在愛的體系中，永遠(yuǎn)不該存在次等的概念。

關(guān)于面部畸形者的影視作品其實已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)，比如在1980年的大衛(wèi)·林奇導(dǎo)演的《象人》，就通過一個臉部酷似大象的面部畸形患者的悲慘遭遇揭露了人性的陰暗一面。在當(dāng)時扭曲陰暗的社會里，活著對于象人來說仿佛是一種詛咒，他在火車站的角落高聲疾呼著：我不是動物，我是個人啊!可就是沒有辦法得到公平的對待。普通人唾手可得的尊嚴(yán)，竟成了他一生追逐的奢侈，成為虛空的捕風(fēng)。

相比之下，《奇跡男孩》的影片基調(diào)顯然是相當(dāng)活潑明快的，無論是在配樂還是在場景上都時時呈現(xiàn)出一種踴躍的色調(diào)。然而這種殘酷與不公平終究還是不可避免。奧吉從小一直在家中和媽媽自學(xué)，在小學(xué)五年級時，才真正意義上第一次踏出家門，進(jìn)入一所父母為他精心挑選的小學(xué)上學(xué)，這對于奧吉而言，儼然一個再社會化的艱難過程：他必須摒棄掉在此之前在那個相對封閉的環(huán)境中形成的人格與習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何融入集體環(huán)境之中。這對于平常孩子而言尚且困難，對于始終“受人矚目”的小奧吉來說，實在是嘆為觀止的難。

潮水一般連綿不斷的不適感，從四面八方的向小奧吉涌來：同學(xué)看他，嘲笑他，有意無意地排斥他。每一天都要重復(fù)上演的相同夢魘。這難道是其他孩子與生俱來的惡嗎?或許不是，但或許是。孩子的表達(dá)方式直來直往，純粹清白，但也會像一柄鋒利的匕首一樣傷人。

其他的小朋友肆無忌憚地嘲笑奧吉，其實是出于一個顯而易見的原因：他不一樣，并且這種差異是無法忽略的，因此對他們而言也是難以忍受的。這種劃清界限的力量是如此強(qiáng)大又如此普遍，奧吉像一個在操場上逆著人群奔跑的孩子，受到?jīng)]有來由的指摘——即使他并沒有對任何人造成消極干擾。不能對不同報以相同的尊重，這是隱藏在人性深處的不自知的惡。

《奇跡男孩》中的小奧吉是幸運的，他有一對相當(dāng)富有智慧與慈悲的父母，有完全接納的的交心小伙伴，有一往無前的溫柔與堅強(qiáng)引領(lǐng)他前行，但這樣的早熟與堅強(qiáng)卻總是帶著一點兒心酸。但愿每一個不一樣的小孩都能被溫柔以待，能夠始終被無次等的愛擁抱關(guān)懷，而不是被迫在世間摸爬滾打一場之后，早早就習(xí)得了與年齡不相襯的懂事與堅強(qiáng)。

有的人生來就與眾不同，溫情的讓人想哭。

奇跡男孩觀后感200字篇三

你只需要用心去看。有趣的是，有時候你一直對一些事情憂心忡忡，結(jié)果卻沒什么大不了的。

這是我在這部電影里最喜歡的一句話了。

我喜歡這部電影的理由很簡單，第一，它有著清風(fēng)化雨般的童真溫柔，讓我萬分懷念。第二，我有著與奧吉相似的經(jīng)歷。第三。這部電影里的外國正太蘿莉好漂亮。威爾，00年老阿姨表白你歐。

奧吉說，你知道嗎，這就是我最喜歡你的地方。我覺得可以跟你無話不談。

靜下心的來論述一個故事，用真摯的情感和樸實無華的劇情來打直擊人心最深處的那段時光。對孩子來說，童年生活應(yīng)該是無憂無慮、在父母的呵護(hù)下健康、茁壯的成長;校園生活，是一段放飛自我、暢所欲言的地方。但主人公奧吉對這樣的童年背道而馳，天生的面部缺陷，奧吉的臉成了大家所驚恐的對象，難以敞開心扉的他，長年與頭盔相伴，希望得到一位真心交往的朋友，這一路上的心門敞開又關(guān)閉，又再次相信他會擁有友誼而重新鼓起勇氣的開啟，可以想象，“怪胎”的奧吉，面部的缺陷令他無比自卑，盡管有家人的呵護(hù)和親友的陪伴，但終歸不是長久之計，他是正常人，他沒有一點不符合正常的定義。如果讓我在善良與正確之間選擇一個我會選擇善良。這不是對他的同情，而是對他的敬佩，也源于我內(nèi)心對感性的向往。

我已經(jīng)是個已經(jīng)年滿十八歲的人了。我成年了。我再也不可能像威爾一樣瘋狂任性自由灑脫敢作敢當(dāng)?shù)娜樽约旱呐笥演p易去打一次架。我成年了，我再也不可能那么輕易擁有威爾奧吉那樣簡單純真的友情。我成年了，我再也不能什么都依靠父母，讓他們哭泣。

是啊，我成年了，好懷念我的童年。簡單的想讓我快點結(jié)束。可當(dāng)真的結(jié)束的時候，我著實后悔為何當(dāng)初沒有好好享受?；蛟S幾年后我會懷念現(xiàn)在大一的自己。長大后我就如此懷念你。

片中，除了主人公奧吉以外，每個人都面臨著來自生活的困惑和壓力。媽媽為了奧吉放棄了學(xué)業(yè)和工作，每每回想起來都會陷入深思;姐姐受困于閨蜜的逐漸疏遠(yuǎn)，再次面對閨蜜時總是不知所措;姐姐的閨蜜也是有苦說不出，在謊言的作用下，不知道該如何面對曾經(jīng)的親人……雖然彼此之間都心照不宣，但大家都在努力找尋解決問題的關(guān)鍵，朝著決定的方向發(fā)展，奧吉何嘗不是如此，而唯一的好友也背叛了他，令奧吉痛苦不已。而上帝是公平的，他在關(guān)閉一扇門的同時，也打開了另一扇窗。不能改變的事情，就去接受，換一個角度，就看到不一樣的世界。

我們不可能不在意別人說什么，但是我堅信一句話，當(dāng)你拼盡全力的時候，就算結(jié)果不是你所想象的，放心，上天會給你更好的。

當(dāng)機(jī)會擺在我們面前的時候，，我們一定要奮力一搏，讓自己安心對得起自己，有很多不可抗力的因素是我們無法左右的，如果事情有時真的不按照我們所想前進(jìn)，請記住，生活不止眼前的茍且，還有家和遠(yuǎn)方。

長大后，越來越理解學(xué)什么那么多人會用旅行來洗滌自己的心靈，因為來到陌生的地方，我們可以更加本真的做自己，尋找到自己最初所預(yù)想的模樣。

我希望有一杯烈酒，想要在醉酒后笑著哭出來，因為感動，因為自己的努力，自己的勇敢，自己的倔強(qiáng)，自己那么多愛我的人。

或許，當(dāng)我們能夠?qū)W會換一個角度去看世界以后，世界也就正過來了。

謝謝這部電影，奇跡男孩。小心心給你歐。

奇跡男孩觀后感200字篇四

有這樣一位校長，第一次見面他在大門口迎接他的學(xué)生，伸出手熱情打招呼：“嗨！我叫塔什曼！你可以嘲笑我的名字，他們給我起了很多外號：‘塔屎慢’、‘屎殼郎’、臭臭先生?！?/p>

有這樣一位校長，在給打人犯錯的學(xué)生回信說：我二十年的教育生涯讓我明白，每件事情都有兩面性，雖然打人行為是不對的，但是我知道友情是值得捍衛(wèi)的！

有這樣一位校長，面對自己孩子欺侮了別人還百般推諉，不愿意接受懲罰，揚言要退學(xué)并且不再給學(xué)校提供捐贈，甚至威脅在學(xué)校董事會有很多朋友的家長時霸氣回應(yīng)：“我的朋友更多！”（我猜，那些朋友的名字叫正義?。?/p>

有這樣一位校長，在畢業(yè)典禮上，把本應(yīng)頒給“品學(xué)兼優(yōu)、為他人做出榜樣”學(xué)生的獎?wù)?，頒給了看似沒有做出特別貢獻(xiàn)的奧吉，并致辭：“偉大并非在于力量的強(qiáng)大，而是你如何去正確使用你的力量，所有偉大的人無論男女，都是將自己的魅力化作力量，影響周圍的人?！?/p>

這位又可愛又幽默又拽又酷的校長，就是奧吉的校長——塔什曼先生！

我不由想起了另一位校長——《窗邊的小豆豆》里的校長，那個為了能讓一些“特殊孩子”接受教育而創(chuàng)辦“巴學(xué)園”的校長；那個第一次見面就整整聽小豆豆說了四個小時的話，并且讓她心想“能永遠(yuǎn)和這個人在一起就好了”的校長；那個為了讓個子矮小的孩子，永遠(yuǎn)記得奪得第一名的自信，而特別設(shè)計運動會項目的校長；那位使許多曾經(jīng)不被接納的孩子，成為醫(yī)生、作家、律師、藝術(shù)家甚至被譽為“日本最偉大女性”，奠定他們輝煌一生基礎(chǔ)的校長！

這兩位校長之所以成為讓人難忘的校長，不僅因為他們的思想和學(xué)識，也不僅因為他們內(nèi)心的仁慈和寬厚，而是因為他們詮釋了教育的真諦！

哲學(xué)家說，教育是一場溫暖的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命，用靈魂喚醒靈魂的過程。而要能喚醒另一個靈魂，自己的靈魂至少要是高貴的、寬厚的、公正的、溫暖的！

正因為有了這樣的校長，才有了教給孩子們“如果要在正確和善良中做出選擇，請選擇善良”的布朗老師，這些箴言會成為孩子們道德和精神的引領(lǐng)；才有了沙曼這樣，不顧別人異樣的眼光，真心愿意和被當(dāng)做“瘟疫”的奧吉做朋友的孩子，不是因為同情，也不是因為老師的愿望，只因為他的確是優(yōu)秀的，而自己想跟優(yōu)秀的人交朋友。

正因為有了這樣的校長，才能讓奧吉這樣的孩子，和人交往時，不只是低著頭看別人的鞋子，從鞋子上猜測別人的愛好、性格、家庭環(huán)境，而是敢于抬起頭直視別人的眼睛，從而直面自己的心靈，從而會思考：我是個什么樣的人？我想成為一個什么樣的人？我如何成為這樣的人！這才是教育的核心。

片尾奧吉驕傲地站在了領(lǐng)獎臺上，他說：“每個人都不是普通的，每個人都值得大家站起來，為他鼓一次掌！”

大家都說奧吉創(chuàng)造了奇跡！是奧吉創(chuàng)造了奇跡嗎？我想是的，因為奇跡的另一個名字叫做—愛！

奇跡男孩觀后感200字篇五

今天我看了電影《奇跡男孩》，講述了10歲的奧吉天生臉部畸形，又經(jīng)歷了27次手術(shù)，非常不幸。此前一直在家中跟著媽媽自學(xué)。小學(xué)五年級時，奧吉進(jìn)入父母為他精心挑選的學(xué)校上學(xué)，因為天生臉部畸形，小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實的樣子，不尋常的外表讓他成為同學(xué)們討論的焦點，并終日受到嘲笑和排斥。

然而，小奧吉沒有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢沖破了內(nèi)心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅強(qiáng)。也贏得了同學(xué)們的信任和歡迎。

這部電影告訴了我們兩個道理，一個是不要嘲笑別人，這樣會讓別人非常難受，第二是被人嘲笑時不要氣餒，只要擁有堅強(qiáng)的內(nèi)心，就一定會受人尊敬的。愿我們每一個人都能成為善待善良的人

文/夢里詩書

天生臉部畸形的男孩，《奇跡男孩》以他在家人的幫助下融入校園，面對成長為展開，但電影卻并不僅是單用男孩的毅力艱辛來動人以情，導(dǎo)演巧妙的透過不同人物視角為切入，由此營造了一股更為真摯純樸，誘人共鳴的暖流，令人性的真善之美成為了電影奇跡的源泉。

《奇跡男孩》是一部與我所預(yù)想的勵志片截然不同的電影，在這部作品中，其故事的原點雖然是天生面部畸形一直受到家人保護(hù)，沒有去過學(xué)校的小男孩奧吉，但一面他其實并不是電影的絕對主人公，另一面電影也并沒有刻意的去拿奧吉的缺陷來煽情勵志，而是令人真切的走進(jìn)了電影中的每一個角色，在奧吉走進(jìn)校園后的生活里，用多角度的敘事手法，凝聚著善良的力量。

電影除了對奧吉有著尤為細(xì)膩的人物刻畫之外，也讓我們走進(jìn)了奧吉的父母、姐姐、姐姐的閨蜜、以及奧吉的同學(xué)，在以他們?yōu)檎归_的故事中，我們同樣也看到了這些人物身上其實都有著自己的苦惱，母親因為奧吉失去了事業(yè)，姐姐因為奧吉心生妒忌，同學(xué)自己所面對的問題挫折等等，《奇跡男孩》里的每個人物其實同樣都在經(jīng)歷著自我的成長，透過寬容理解所夠了的脈絡(luò)，電影在不斷轉(zhuǎn)換的視角中構(gòu)建出了尤為豐富的內(nèi)在層次，親情、友情與愛情的展露如此動人。

雖然如果我們?nèi)ケ日宅F(xiàn)實生活，《奇跡男孩》所營造的這個環(huán)境是帶有一定烏托邦色彩的，但這并不妨礙于電影對人性之善的詮釋，在多角度的展現(xiàn)中，每個人面對生活都會有著不為人知的掙扎困境，這成為了電影走入人心的共鳴所在，而電影真正所令人有感“奇跡”的，則是每個人面對挫折問題都仍舊不失的是那顆淳樸善良的本心，充滿善意的世界如此溫暖，深切的人文關(guān)懷所照亮的并非僅是像小男孩奧吉這樣的特定人群，而是每一個觀眾的心。

這是一部并不需要同情來博取觀眾淚水的佳作，其對多人物敘事嫻熟的駕馭，甚至于讓人看不到何般蓄意的煽情，但在那關(guān)乎人性真善美的“奇跡”里，《奇跡男孩》卻足以催人淚下，感人至深，愿善良能被溫柔以待，更愿我們每一個人都能成為善待善良的人。

奇跡男孩觀后感200字篇六

溫情滿滿、觸動人心的家庭劇情片《奇跡男孩》可謂是無可挑剔，唯獨在片名翻譯上顯得有些捉襟見肘。英文名wonder一詞極為簡練卻又含義雋永，意味深長。小男主角的樂觀與頑強(qiáng)固然是一種奇跡，但奇跡的深刻內(nèi)涵卻絕不僅僅止步于此：生命、際遇、人性、親情、友情……心之所感皆為奇跡。

電影講述的是一個天生臉部畸形的十歲小男孩奧吉與外界相接觸、相對抗、相融合的溫情故事。這種關(guān)于友誼、尊重與愛的題材向來經(jīng)典而廣泛，但也因此容易造成新鮮感的匱乏。不過對于《奇跡男孩》而言，這一點大可不必?fù)?dān)心：即使你在觀看電影之前就已經(jīng)知曉了整個故事的來龍去脈，那些暖心動人的情景與臺詞還是會猝不及防地?fù)糁心銉?nèi)心最柔軟的部分。在愛的體系中，永遠(yuǎn)不該存在次等的概念。

關(guān)于面部畸形者的影視作品其實已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)，比如1980年的大衛(wèi)·林奇導(dǎo)演的《象人》，就通過一個臉部酷似大象的面部畸形患者的悲慘遭遇揭露了人性的陰暗一面。在當(dāng)時扭曲陰暗的社會里，活著對于象人來說仿佛是一種詛咒，他在火車站的角落高聲疾呼著：我不是動物，我是個人啊!可就是沒有辦法得到公平的對待。普通人唾手可得的尊嚴(yán)，竟成了他一生追逐的奢侈，成為虛空的捕風(fēng)。

相比之下，《奇跡男孩》的影片基調(diào)顯然是相當(dāng)活潑明快的，無論是在配樂還是在場景上都時時呈現(xiàn)出一種踴躍的色調(diào)。然而這種殘酷與不公平終究還是不可避免。奧吉從小一直在家中和媽媽自學(xué)，在小學(xué)五年級時，才真正意義上第一次踏出家門，進(jìn)入一所父母為他精心挑選的小學(xué)上學(xué)，這對于奧吉而言，儼然一個再社會化的艱難過程：他必須摒棄掉在此之前在那個相對封閉的環(huán)境中形成的人格與習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何融入集體環(huán)境之中。這對于平常孩子而言尚且困難，對于始終“受人矚目”的小奧吉來說，實在是嘆為觀止的難。

潮水一般連綿不斷的不適感，從四面八方向小奧吉涌來：同學(xué)看他，嘲笑他，有意無意地排斥他。這是每一天都要重復(fù)上演的相同夢魘。這是其他孩子與生俱來的惡嗎?或許不是，但或許也是。孩子的表達(dá)方式直來直往，純粹清白，但也會像一柄鋒利的匕首一樣傷人。

其他的小朋友肆無忌憚地嘲笑奧吉，其實是出于一個顯而易見的原因：他不一樣，并且這種差異是無法忽略的，因此對他們而言也是難以忍受的。這種劃清界限的力量是如此強(qiáng)大又如此普遍，奧吉像一個在操場上逆著人群奔跑的孩子，受到?jīng)]有來由的指摘——即使他并沒有對任何人造成消極干擾。不能對不同報以相同的尊重，這是隱藏在人性深處的不自知的惡。

《奇跡男孩》中的小奧吉是幸運的，他有一對相當(dāng)富有智慧與慈悲的父母，有完全接納的的交心小伙伴，有一往無前的溫柔與堅強(qiáng)引領(lǐng)他前行，但這樣的早熟與堅強(qiáng)卻總是帶著一點兒心酸。但愿每一個不一樣的小孩都能被溫柔以待，能夠始終被無次等的愛擁抱關(guān)懷，而不是被迫在世間摸爬滾打一場之后，早早就習(xí)得了與年齡不相襯的懂事與堅強(qiáng)。

有的人生來就與眾不同，溫情的讓人想哭。

奇跡男孩觀后感200字篇七

溫情滿滿、觸動人心的家庭劇情片《奇跡男孩》可謂是無可挑剔，唯獨在片名翻譯上顯得有些捉襟見肘。英文名wonder一詞極為簡練卻又含義雋永，意味深長。小男主角的樂觀與頑強(qiáng)固然是一種奇跡，但是奇跡的深刻內(nèi)涵卻絕不僅僅止步于此：生命、際遇、人性、親情、友情……心之所感皆為奇跡。

電影講述的是一個天生臉部畸形的十歲小男孩奧吉與外界相接觸、相對抗、相融合的溫情故事。這種關(guān)于友誼、尊重與愛的題材向來經(jīng)典而廣泛，但是也因此容易造成新鮮感的匱乏。不過對于《奇跡男孩》而言，這一點大可不必?fù)?dān)心：即使你在觀看電影之前就已經(jīng)知曉了整個故事的來龍去脈，那些暖心動人的情景與臺詞還是會猝不及防地?fù)糁心銉?nèi)心最柔軟的部分。在愛的體系中，永遠(yuǎn)不該存在次等的概念。

關(guān)于面部畸形者的影視作品其實已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)，比如1980年的大衛(wèi)·林奇導(dǎo)演的《象人》，就通過一個臉部酷似大象的面部畸形患者的悲慘遭遇揭露了人性的陰暗一面。在當(dāng)時扭曲陰暗的社會里，活著對于象人來說仿佛是一種詛咒，他在火車站的角落高聲疾呼著：我不是動物，我是個人啊!可就是沒有辦法得到公平的對待。普通人唾手可得的尊嚴(yán)，竟成了他一生追逐的奢侈，成為虛空的捕風(fēng)。

相比之下，《奇跡男孩》的影片基調(diào)顯然是相當(dāng)活潑明快的，無論是在配樂還是在場景上都時時呈現(xiàn)出一種踴躍的色調(diào)。然而這種殘酷與不公平終究還是不可避免。奧吉從小一直在家中和媽媽自學(xué)，在小學(xué)五年級時，才真正意義上第一次踏出家門，進(jìn)入一所父母為他精心挑選的小學(xué)上學(xué)，這對于奧吉而言，儼然一個再社會化的艱難過程：他必須摒棄掉在此之前在那個相對封閉的環(huán)境中形成的人格與習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何融入集體環(huán)境之中。這對于平常孩子而言尚且困難，對于始終“受人矚目”的小奧吉來說，實在是嘆為觀止的難。

潮水一般連綿不斷的不適感，從四面八方向小奧吉涌來：同學(xué)看他，嘲笑他，有意無意地排斥他。這是每一天都要重復(fù)上演的相同夢魘。這是其他孩子與生俱來的惡嗎?或許不是，但或許也是。孩子的表達(dá)方式直來直往，純粹清白，但是也會像一柄鋒利的匕首一樣傷人。

其他的小朋友肆無忌憚地嘲笑奧吉，其實是出于一個顯而易見的原因：他不一樣，并且這種差異是無法忽略的，因此對他們而言也是難以忍受的。這種劃清界限的力量是如此強(qiáng)大又如此普遍，奧吉像一個在操場上逆著人群奔跑的孩子，受到?jīng)]有來由的指摘——即使他并沒有對任何人造成消極干擾。不能夠?qū)Σ煌瑘笠韵嗤淖鹬?，這是隱藏在人性深處的不自知的惡。

《奇跡男孩》中的小奧吉是幸運的，他有一對相當(dāng)富有智慧與慈悲的父母，有完全接納的的交心小伙伴，有一往無前的溫柔與堅強(qiáng)引領(lǐng)他前行，但是這樣的早熟與堅強(qiáng)卻總是帶著一點兒心酸。但愿每一個不一樣的小孩都能夠被溫柔以待，能始終被無次等的愛擁抱關(guān)懷，而不是被迫在世間摸爬滾打一場之后，早早就習(xí)得了與年齡不相襯的懂事與堅強(qiáng)。

有的人生來就與眾不同，溫情的讓人想哭。