在高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的情況下，學(xué)生在高三很多習(xí)題完全看不懂，也沒有做題思路。所以高三學(xué)生們要有決心花時間整理一下近兩年課本上的基礎(chǔ)知識點，來作為補救高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的第一步。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差如何補救

1、在高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的情況下，學(xué)生在高三很多習(xí)題完全看不懂，也沒有做題思路。所以學(xué)生們要有決心花時間整理一下近兩年課本上的基礎(chǔ)知識點，來作為補救高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的第一步。

這一步可以保證你們拿到一張試卷的時候，能夠明白“考什么”。當自己花時間整理了課本上的基礎(chǔ)知識點后，就還要通過實戰(zhàn)進一步檢驗基礎(chǔ)知識點在考試中的應(yīng)用。

2、高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要制定自己的復(fù)習(xí)計劃。別想著去投機取巧，這時候你就要老老實實從課本上復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)。高三數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生，75%以上是因為課本知識不足。平時上課，有不懂的地方，記下筆記，逐章復(fù)習(xí)，輔以課本后面的習(xí)題和配套練習(xí)冊。

3、高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的時候也要總結(jié)歸納。這時候你就需要好好準備第一學(xué)期期末考，當?shù)谝粚W(xué)期結(jié)束的時候基本上就預(yù)示高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的完成，而期末考的公平性和精準性也是從一定程度上檢驗了同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況。所以這次考試，你要去總結(jié)自己的一輪復(fù)習(xí)，哪里沒有做好，趁著假期要好好補習(xí)，然后再投入到緊張的復(fù)習(xí)中，也可以幫你自己補救高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的情況。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

高三數(shù)學(xué)要搞好每一階段的復(fù)習(xí)

進入高三后基本上就開始復(fù)習(xí)了，要服從老師的計劃和安排，扎扎實實完成每一階段的任務(wù)，不能急于求成。一般分為四個階段：

1.高三數(shù)學(xué)第一階段是系統(tǒng)復(fù)習(xí)。時間大約九個月。重點是全面復(fù)習(xí)，側(cè)重基礎(chǔ)，即按章節(jié)進行，以“三基”為核心，系統(tǒng)而全面地弄清每一個知識點，熟練掌握通性、通法，并注重知識體系的形成。

“三基”是指高三數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。對“三基”的掌握需要一個過程，必須經(jīng)過適量、適當?shù)挠?xùn)練才能達到。因此，應(yīng)養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)貫，把每一次練習(xí)都當成一次學(xué)習(xí)、鞏固的機會，一看到問題就上聯(lián)想這類問題所涉及的相關(guān)知識點和解決它的通法，逐漸對“三基”的掌握達到自動化，能隨時拈來。

對“三基”的復(fù)習(xí)，不是簡單的重復(fù)，加強記憶，重要的是要深化認識，從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)高三數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，從而加以分類、整理、綜合，逐漸形成一個條理化，秩序化、網(wǎng)絡(luò)化的有機體，正真實現(xiàn)由厚到薄。

注意高三數(shù)學(xué)能力的提高。通過大量的解題練習(xí)，應(yīng)在運算能力，邏輯思維能力，空間想象能力，利用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力等方面得到提高。注意思想方法的應(yīng)用。著名數(shù)學(xué)家波利亞指出：“完善的思想方法，猶如北極星，許多人通過它而找到正確的道路。”說明掌握思想方法是何等的重要。如某些比較得雜的代數(shù)問題如果利用數(shù)形結(jié)合的方法來做，就能輕松遇快地解決。

2.高三數(shù)學(xué)第二階段是重點復(fù)習(xí)。時間大約為一個半月。重點是以提高“三性”，即知識與能力的綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。經(jīng)過第一階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對“三基”的掌握已經(jīng)達到了一定的程度，接下來老師就要給同學(xué)們組織一些專題了。包括： 知識內(nèi)在聯(lián)系型專題，如：函數(shù)、方程、不等式專題;函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列專題;函數(shù)圖象與方程的曲線專題等。

思想方法類專題，如：函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結(jié)合的思想方法;分類討論的思想;運動與變換的思想方法;轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法等。

應(yīng)用問題專題，進一步加強各種類型應(yīng)題的練習(xí)，提高閱讀理解、建立高三數(shù)學(xué)模型的能力。

創(chuàng)新思維專題，加強思維訓(xùn)練，在“通性、通法”的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性思維，體現(xiàn)多一點，少一點算或不急于算。

3.高三數(shù)學(xué)第三階段是綜合練習(xí)。時間大約一個月。重點是提高應(yīng)試水平。通過綜合試卷的反復(fù)練習(xí)，應(yīng)在答題策略、時間分配，尤其是讀題時的一次性感覺、一次性切入、一次性成功上加強訓(xùn)練。

4.高三數(shù)學(xué)第四階段是保溫和自由復(fù)習(xí)階段。保持良好精神狀態(tài)和平靜的心理，堅信自己的實力，滿懷信心迎接高考。