2023年遼寧雙高計(jì)劃院校名單一覽

2023年遼寧雙高計(jì)劃院校名單有哪些？2023年遼寧雙高計(jì)劃的院校報(bào)考要注意什么？下面就讓小編給大家?guī)?023年遼寧雙高計(jì)劃院校名單，希望大家喜歡！

2023年遼寧雙高計(jì)劃院校名單

遼寧高水平學(xué)校建設(shè)單位1所

遼寧高水平專業(yè)群建設(shè)單位5所

雙高計(jì)劃是什么意思

雙高計(jì)劃即中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，是指中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)和中華人民共和國國務(wù)院為建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)(群)的重大決策建設(shè)工程，亦是推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化的重要決策。

項(xiàng)目遴選將堅(jiān)持質(zhì)量為先、改革導(dǎo)向，以學(xué)校、專業(yè)的客觀發(fā)展水平為基礎(chǔ)，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境好、重點(diǎn)工作推進(jìn)有力、改革成效明顯的省(區(qū)、市)予以傾斜支持。

按照_年、_年兩個(gè)目標(biāo)節(jié)點(diǎn)，列入計(jì)劃的高職學(xué)校和專業(yè)群將會(huì)分別實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)水平、服務(wù)能力、國際影響顯著提升……使職業(yè)教育成為支撐國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量”以及“一批高職學(xué)校和專業(yè)群達(dá)到國際先進(jìn)水平……為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐”兩個(gè)目標(biāo)。

雙高計(jì)劃是不是比普通大專好

雙高計(jì)劃在遴選的時(shí)候，不分公辦還是民辦性質(zhì)，不管是在東部還是在西部，不管學(xué)校的規(guī)模是大是小，都可以參選。但能夠入選雙高計(jì)劃的院校，均是就業(yè)率高、畢業(yè)生水平質(zhì)量好、社會(huì)認(rèn)可度高、校企合作好、實(shí)訓(xùn)開展好的學(xué)校。

雙高計(jì)劃本意就是建設(shè)一批世界一流的高職院校和骨干專業(yè)，所以能夠入選雙高計(jì)劃的院?？隙ㄊ潜绕胀ǖ拇髮Ｒ?，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

我們以四川省為例，省內(nèi)的四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選雙高院校C檔，_年在校友會(huì)四川省高職院校排名第1位，南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名第4位，可見兩所院校的綜合排名相差不大。根據(jù)四川省教育考試院公布的招錄數(shù)據(jù)可知，_年四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科投檔分為445分，理科投檔分為413分;南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科投檔分為413分，理科投檔分為344分。

兩所院校的綜合排名，僅僅相差3名，但投檔分卻相差很大。從這個(gè)角度來看，入選雙高計(jì)劃的院校，其生源質(zhì)量在眾多專科院校中，都要好一點(diǎn)。另外，學(xué)校入選了雙高計(jì)劃，中央財(cái)政會(huì)給予大力支持，地方也會(huì)加強(qiáng)投入，學(xué)校能夠吸引更好的師資，從而提高生源質(zhì)量，最后提高學(xué)校整個(gè)辦學(xué)水平。整體來看，能夠入選雙高計(jì)劃的院校確實(shí)要好于普通大專。

“雙高計(jì)劃”建設(shè)規(guī)劃

“雙高計(jì)劃”每五年一個(gè)支持周期，_年啟動(dòng)第一輪建設(shè)。重點(diǎn)支持建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專業(yè)群。實(shí)行總量控制、動(dòng)態(tài)管理，年度評(píng)價(jià)、期滿考核，有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰。

“雙高計(jì)劃”的價(jià)值

第一，這是職業(yè)教育作為一種類型教育的應(yīng)然價(jià)值體現(xiàn)。

第二，這是服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的時(shí)代要求。當(dāng)前，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加速推進(jìn)，高素質(zhì)技術(shù)技能人才短缺成為世界性課題。

第三，這是破 解當(dāng)前高職發(fā)展難題，引領(lǐng)高職改革的實(shí)踐之需。當(dāng)前高職發(fā)展依舊面臨一系列難題和課題，如何改變當(dāng)前困局提升社會(huì)認(rèn)可度，讓培養(yǎng)的人才真正成為新興產(chǎn)業(yè)的生力軍。