高中地理學(xué)不好的原因：缺乏學(xué)習(xí)主動性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，甚至認(rèn)為是副科或者認(rèn)為要開卷考試。課本、資料上的習(xí)題從不主動解答,等待老師講解,對自己不負(fù)責(zé)任,學(xué)習(xí)上的消極情緒嚴(yán)重，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。

高中地理學(xué)不好的原因有哪些

地理的學(xué)習(xí)方法不正確

地理知識固然需要背誦、記憶，但絕對不是死記硬背，不少同學(xué)很容易走進(jìn)這個誤區(qū)，因為地理知識很難理解，所以，大家會通過死記硬背來掌握地理知識，雖然前期看起來效果明顯，但是隨著內(nèi)容越來越多，知識越來越深，學(xué)起來就會非常困難，高中地理要著重理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用，才能提升地理成績。

缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)總結(jié)

在高中課程安排上，地理課程相對較少，導(dǎo)致了很多高中生課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)，只是課前“臨時抱佛腳”，沒有學(xué)習(xí)計劃，也缺乏自己的學(xué)習(xí)總結(jié)。這就造成了學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)性、沒有針對性，聽課的時候覺得自己都會，考試的時候才“露出馬腳”。無論是課后或者是考后都不去認(rèn)真總結(jié)，很難積累出經(jīng)驗教訓(xùn)，致使一次又一次的考試失利。

提高地理成績的方法是什么

1、學(xué)會使用課本

教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

2、學(xué)會使用地圖

地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察

觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥摹Ｍㄟ^報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。