近期，由中國(guó)科協(xié)牽頭籌辦的“眾心向黨 自立自強(qiáng)——黨領(lǐng)導(dǎo)下的科學(xué)家”主題展引發(fā)社會(huì)關(guān)注，展覽通過大量翔實(shí)的歷史照片、珍貴實(shí)物和豐富的多媒體形式，講述了180余位科學(xué)家的故事，立體呈現(xiàn)出百年來在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，科技工作者投身科學(xué)救國(guó)，科技報(bào)國(guó)、興國(guó)、強(qiáng)國(guó)偉大事業(yè)的感人故事。其中特別展出的錢學(xué)森等100位科學(xué)家的入黨申請(qǐng)書，讓我們?cè)诜狐S的紙頁(yè)和手書的筆觸中感受到了信仰的力量。近日，嘉興南湖學(xué)院校長(zhǎng)賈文勝受邀作客新華社客戶端新知播客，暢談老一輩科學(xué)家精神是多么的閃亮。

以下為賈校長(zhǎng)發(fā)言核心內(nèi)容：

中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年走到2021年，百年間帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的過程，已經(jīng)引起了全中國(guó)乃至全世界的高度關(guān)注。而科學(xué)家這個(gè)群體本身則代表了創(chuàng)新。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。從這個(gè)意義上來講，各行各業(yè)都已經(jīng)意識(shí)到科學(xué)對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，科學(xué)家在眾多領(lǐng)域的影響力也越來越大，像袁隆平院士，他極大地推進(jìn)了中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，從當(dāng)年300多斤的畝產(chǎn)，到現(xiàn)在的1000多斤。所以，在當(dāng)下，中國(guó)共產(chǎn)黨和科學(xué)家一定是被社會(huì)高度關(guān)注的兩個(gè)核心點(diǎn)。

眾所周知，紅船精神是中國(guó)革命精神之源。而科學(xué)家精神，其實(shí)是紅船精神在科學(xué)家領(lǐng)域中的具體延展，以及內(nèi)涵的進(jìn)一步深化。在我看來，首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)這三種精神，恰恰可以成為中國(guó)共產(chǎn)黨百年黨史精神譜系尋根溯源的歸結(jié)點(diǎn)，也是科學(xué)家精神的源頭。

先講開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神。中國(guó)共產(chǎn)黨這100年走來，就是在沒有條件、沒有環(huán)境、被逼至絕境的情況下，見山開路、劈波斬浪，走出了一條自己的路。比如說從三灣改編把支部建在連上，到后來的深圳特區(qū)、改革開放等等，都是一系列制度的創(chuàng)新，沒有這種創(chuàng)新就走不到今天，就不會(huì)有今天的成就。

再講堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神。當(dāng)年紅軍被國(guó)民黨圍剿被迫長(zhǎng)征；到了延安，又被逼至窮山；抗美援朝，小米加步槍頑強(qiáng)抵抗。中國(guó)共產(chǎn)黨不僅沒有被陷于泥沼、困頓不前，反而愈挫愈勇，走出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，最終富起來強(qiáng)起來。從這個(gè)意義上來講，就是奮斗的結(jié)果！

而立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神就更不用說了！早期的革命黨人拋頭顱灑熱血，不計(jì)回報(bào)更不怕犧牲。毛主席的六位親人都犧牲在革命的道路上，370萬的革命先驅(qū)死在戰(zhàn)場(chǎng)上。再看三大紀(jì)律八項(xiàng)注意的提出，到后來的焦裕祿精神、孔繁森精神、雷鋒精神，包括載人航天、兩彈一星精神，再到現(xiàn)在講的“親”和“清”的關(guān)系，這些都淋漓盡致地體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神。

具有首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)精神品質(zhì)的科學(xué)家身上所體現(xiàn)出來的就是科學(xué)家精神。具體來說，科學(xué)家精神可以從三個(gè)維度來看。

第一個(gè)維度，科學(xué)家所需的第一個(gè)素養(yǎng)是創(chuàng)新，這與首創(chuàng)精神是直接相關(guān)的。第二個(gè)素養(yǎng)是奮斗，科學(xué)家必須頑強(qiáng)拼搏，這也是與奮斗相匹配的。第三個(gè)素養(yǎng)是奉獻(xiàn)，科學(xué)家們的付出往往是畢生的、全心全意的。

第二個(gè)維度，科學(xué)家精神中還必須有一個(gè)魂，那就是忠黨愛國(guó)。這個(gè)魂，主要表現(xiàn)在始終與國(guó)家的、民族的發(fā)展和中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)密切相關(guān)。

忠黨愛國(guó)，首先體現(xiàn)在科學(xué)家作為知識(shí)分子的家國(guó)情懷上。中華民族發(fā)展史，5000年的文化，都是特別強(qiáng)調(diào)家國(guó)情懷的。孔子在《論語(yǔ)》中講“君子不仕不義也”，意指有才有德的人如果不去為官，不去治國(guó)平天下，那就不是一個(gè)真正的君子。從岳飛的精忠報(bào)國(guó)到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，再到林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之”，這種家國(guó)情懷本來就是中華民族的自帶基因，對(duì)每一個(gè)知識(shí)分子，每一位科學(xué)家來說，同樣是與生俱來的一種基因。

第三個(gè)維度，科學(xué)家作為社會(huì)的一個(gè)份子，必定能感知領(lǐng)導(dǎo)者的力量。近100年來，整個(gè)中華民族的崛起，整個(gè)中國(guó)的發(fā)展歷程，已經(jīng)證明從100年前的一盤散沙，從那個(gè)積貧積弱的年代，到現(xiàn)在的國(guó)富民強(qiáng)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、眾志成城，走向復(fù)興之路，這些天翻地覆的變化首先就是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和偉大力量。

作為一名教育工作者，認(rèn)為有兩個(gè)問題需要引起關(guān)注。一個(gè)是信仰問題，即思政課改革和課程思政改革的問題。思政課為什么要改？圍繞信仰，圍繞整個(gè)國(guó)家的崛起，要講好中國(guó)故事、唱出中國(guó)好聲音。從這個(gè)角度上講，科學(xué)家精神應(yīng)跟信仰教育結(jié)合起來，形成思政課改革的重要素材。從課程思政改革來講，每一門課都要搞課程思政，應(yīng)該結(jié)合不同學(xué)科、專業(yè)的特點(diǎn)，把思政元素融入進(jìn)去，形成一個(gè)龐大的資源庫(kù)。應(yīng)該從頂層做好規(guī)劃，構(gòu)建更高更廣的平臺(tái)，融合更多更優(yōu)的思政資源。

另外一個(gè)是創(chuàng)新能力問題，建議將職業(yè)生涯規(guī)劃教育納入到基礎(chǔ)教育的范疇。孩子不應(yīng)為了分?jǐn)?shù)而分?jǐn)?shù)，要想在未來的道路上獲得真正的成功，往往要解決好三個(gè)問題：職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)反思。這三個(gè)問題解決的是人與自然、人與社會(huì)、人與自我的關(guān)系。一個(gè)人如果基因也好、興趣也好、性格也好、愛好也好，但如果沒有從事適合自己的職業(yè)，也是很難成功的，這是一個(gè)職業(yè)性向的問題。第二個(gè)職業(yè)習(xí)慣，是指人在某一個(gè)行業(yè)必須遵循前人形成的規(guī)矩，如果做到了可以少走很多彎路。第三個(gè)也是最難的，就是職業(yè)反思，也是科學(xué)家精神中很重要的一個(gè)方面。一個(gè)人之所以能夠成為科學(xué)家，是因?yàn)樗欢ň哂幸环N超強(qiáng)的反思能力，即人與自我的關(guān)系。這種反思能力能夠幫助自己善于總結(jié)找規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)找問題，善于創(chuàng)新找方法，善于執(zhí)著找成功。因此，需要從小培養(yǎng)孩子去擁有這“四個(gè)善于”，才能讓他們走出一條人職匹配的道路，才有可能最大程度地提升他們的創(chuàng)新能力。

科學(xué)家精神與紅船精神是一脈相承的，讓我們弘揚(yáng)紅船精神，做初心的忠實(shí)踐行者！