川旅院新聞網(wǎng)訊（通訊員 王維 攝影 謝佳）為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加速提升教師教育能力，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，6月22日下午，四川旅游學(xué)院在標(biāo)一會(huì)議室召開教師能力精準(zhǔn)提升會(huì)議，校黨委書記晏啟鵬，校長(zhǎng)盧一出席會(huì)議。各學(xué)院院長(zhǎng)、黨總支書記，部分職能部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。副校長(zhǎng)白潔主持會(huì)議。

晏啟鵬從如何看待教師隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍的重要性、什么是能力提升計(jì)劃、如何實(shí)現(xiàn)教師能力精準(zhǔn)提升四個(gè)方面作了重要講話。他指出，人才是第一資源，黨和國(guó)家把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要的基礎(chǔ)性工程推進(jìn)，提升教師能力既是教師自身發(fā)展的需要，又是專業(yè)、學(xué)院和學(xué)校改革與發(fā)展的需要。他指出，當(dāng)前教師隊(duì)伍能力的不足，主要表現(xiàn)在教師規(guī)模、結(jié)構(gòu)的不足，教師的科研能力較弱、教學(xué)能力不強(qiáng)等。學(xué)校為教師制定能力精準(zhǔn)提升計(jì)劃，目的是有針對(duì)性、靶向性地幫助教師補(bǔ)齊短板、實(shí)現(xiàn)跨越。

晏啟鵬強(qiáng)調(diào)，教師能力的精準(zhǔn)提升，聚焦的是“能力”，要做到靶向定位的“精準(zhǔn)”，以具體措施的落實(shí)實(shí)現(xiàn)“提升”。能登講臺(tái)易，站穩(wěn)講臺(tái)難。如何實(shí)現(xiàn)教師能力的精準(zhǔn)提升，他表示，一是要通過(guò)院長(zhǎng)與教師一對(duì)一的交談，摸清每一位老師的能力短板；二是細(xì)致地把握教師的主觀愿望；三是對(duì)標(biāo)教師存在的具體問(wèn)題，提出清晰的措施，做到可實(shí)施、可檢查、可評(píng)估；四是各學(xué)院要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)為教師發(fā)展提供機(jī)遇和平臺(tái)，讓教師在實(shí)干中、項(xiàng)目中提升。同時(shí)，還要抓住評(píng)估整改、巡視問(wèn)題整改的契機(jī)，將專家意見作為工作改進(jìn)的幫助。

盧一校在講話中指出，教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校辦學(xué)成功與否，關(guān)鍵在于教師。教師的能力素質(zhì)，不僅包括師德水平、教學(xué)水平、科研水平、身體素質(zhì)等的提升，還應(yīng)具備強(qiáng)有力的社會(huì)活動(dòng)能力、應(yīng)用實(shí)踐能力。他強(qiáng)調(diào)，一是要按工作布置抓好抓實(shí)教師能力精準(zhǔn)提升工作，用好校內(nèi)資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)交流和掛職；二是要建立有效的驅(qū)動(dòng)機(jī)制，提高教師積極性；三是要綜合運(yùn)用各類信息手段；四是要有督導(dǎo)和評(píng)價(jià)機(jī)制。

白潔從精準(zhǔn)性、開放性、穩(wěn)定性、便捷性、廣泛性、可評(píng)判性等維度，對(duì)教師能力精準(zhǔn)提升工作進(jìn)行了詳細(xì)闡釋。她指出，各單位在實(shí)施過(guò)程中，要打破思維定式，把握好個(gè)體與整體的關(guān)系、當(dāng)前的困難與長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)系，將個(gè)人意愿與專業(yè)建設(shè)、學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，有效推動(dòng)能力提升計(jì)劃的落地落實(shí)。