2021年各二級學院、各專業(yè)簡介

管理學院

管理學院創(chuàng)建于2005年，開設旅游管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理3個本科專業(yè)，2015年教育部批準與美國新奧爾良大學合作舉辦公共事業(yè)管理專業(yè)(醫(yī)療健康產業(yè)管理方向)本科教育項目，2016年正式招生。在校本科生近千人，擁有1個校級協(xié)同創(chuàng)新中心，2個科研創(chuàng)新團隊，6個服務地方團隊，6個校內實驗（訓）室，30個校外實習基地及產學研合作基地。專任教師33人，其中教授6人，副教授18人；博士16人，碩士16人，雙師型教師18人，受聘兼職碩士生導師3人。有1個省級重點學科，1個省級特色專業(yè)，1個省級教學團隊，1個省級應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2個省級教育改革試點項目，3門省級一流課程，先后承擔國家級課題2項，省部級課題29項，橫向課題120多項。

公共事業(yè)管理專業(yè)（以培養(yǎng)醫(yī)療健康產業(yè)管理人才為主）

本項目由莆田學院與美國新奧爾良大學（University of New Orleans,US）聯(lián)合承辦，是2016年福建省唯一一個經中國教育部批準（教外函[2016]12號）的中外合作項目。

本項目是全省第一個按照AACSB（國際精英商學院協(xié)會）認證資格要求、美方全程監(jiān)控教學質量、以培養(yǎng)醫(yī)療健康產業(yè)管理專業(yè)人才為主的中外合作項目。

本項目主要培養(yǎng)適應醫(yī)療健康產業(yè)發(fā)展新形勢的需要，具備醫(yī)療健康產業(yè)管理理念，系統(tǒng)掌握醫(yī)療健康產業(yè)管理的基本理論與實踐技能，具有國際視野與創(chuàng)新能力的醫(yī)療健康產業(yè)中高層管理人員。

學制：四年。

授予學位：管理學學士（中方）、理學學士（ Bacherlor of Science,美方）。

符合莆田學院畢業(yè)條件的學生，頒發(fā)莆田學院本科畢業(yè)證書，如果學生在莆田學院學習2.5年后，達到赴新奧爾良大學學習的條件，在美國修滿規(guī)定學分后，將獲得美國及中國頒發(fā)的兩個學士學位；如果學生在莆田學院學習2.5年后，未能達到赴新奧爾良大學學習的條件，在莆田學院繼續(xù)學習并修滿規(guī)定的學分，將獲得莆田學院頒發(fā)的管理學學士學位。

主干課程：管理學、人體解剖學與生理學、市場營銷學、醫(yī)療健康管理概論、公共關系學、衛(wèi)生法律與倫理學、醫(yī)療健康經濟學、醫(yī)療健康人力資源管理、醫(yī)療健康品質管理、醫(yī)療健康管理信息系統(tǒng)、醫(yī)療健康營銷策劃、社區(qū)健康項目管理、健康管理實務等。

畢業(yè)生適宜在中外醫(yī)療健康機構，擔任醫(yī)院管理、醫(yī)療保健管理、醫(yī)院首席執(zhí)行官和財務官、養(yǎng)老院經理和首席運營官、社區(qū)服務經理、康復機構經理人、社區(qū)健康服務教育者、健康管理精算師、健康管理咨詢等職位，就業(yè)前景廣闊，薪酬待遇好；所有參加中美合作班并獲得莆田學院文憑的學生，均可以申請攻讀新奧爾良大學醫(yī)療健康產業(yè)管理專業(yè)碩士學位。赴美留學的學生，在取得新奧爾良大學畢業(yè)文憑的同時，可以申請到美國紐約大學、艾默里大學、佛吉尼亞大學、杜蘭大學等世界名校的碩士研究生。

公共事業(yè)管理專業(yè)

本專業(yè)成立于2006年，是福建省首批招生的本科公共事業(yè)管理專業(yè)之一。本專業(yè)培養(yǎng)具備公共事業(yè)管理知識、經濟管理基礎科學知識和人文社科知識，樹立強烈的公共服務精神和公共服務意識，具有較強的公務溝通協(xié)調能力、公共組織管理能力、現(xiàn)代信息收集與處理能力、公文寫作與處理能力、公益創(chuàng)新與公共項目創(chuàng)業(yè)能力的應用型公共管理人才。

本專業(yè)以畢業(yè)生就業(yè)為導向，注重學生能力的多向性培養(yǎng)。公共組織行政管理方向，主要針對有志于考取國家機關、事業(yè)單位、國有銀行、國有企業(yè)等公職編制的學生，開設有公文寫作與處理、行政能力測試、公務員面試、申論等針對性課程。十幾年來，有超過30%的學生通過考試，成為選調生、國家機關公務員、事業(yè)單位與國有企業(yè)職員，并成長為部門骨干。社會工作（公共衛(wèi)生管理）方向，主要針對有志于從事健康教育和健康管理工作的學生，開設公共衛(wèi)生管理、公共危機管理、公共衛(wèi)生倫理學、流行病學、預防醫(yī)學、社會工作理論與實務等課程，極大契合時代的發(fā)展。結合當前及今后國家和社會發(fā)展的需要，公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)的學生不僅能在社會公共事務中有用武之地，而且也是社會治理中必不可少的國家棟梁。本專業(yè)的學生可以考取教師證、社會工作師證、健康管理師證、人力資源管理師證等相關證照。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：管理學原理、行政法理論與實務、公共經濟學、公共衛(wèi)生管理、公共政策學、社會調查、電子政務、公共項目管理、公文寫作與處理、公共危機管理、公共關系學、行政能力測試、公務員面試、申論。

畢業(yè)生適宜在國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)、銀行、醫(yī)院、社工機構等部門，擔任管理文秘、政策評價和分析、文案策劃、市場營銷和人力資源等職位。

人力資源管理專業(yè)

人力資源管理專業(yè)具有多學科理論交叉、應用性強的特點。本專業(yè)立足莆田，面向福建，輻射全國，培養(yǎng)適應經濟發(fā)展需要，掌握管理、經濟與法律等方面的基礎知識，具備人力資源管理的基本理論和應用技能，具有富有良好職業(yè)理念和專業(yè)精神的行業(yè)中堅管理人才。

本專業(yè)成立于2005年，創(chuàng)辦16年來，積累了豐富的人才培養(yǎng)經驗和良好的業(yè)界口碑，所培養(yǎng)的畢業(yè)生遍布各類行業(yè)，眾多學生已經為人力資源管理領域的佼佼者。本專業(yè)定位于培養(yǎng)“專技能、懂管理、善溝通、有后勁”的應用型人才，要求畢業(yè)生應獲得以下的知識和能力：樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，具備良好的人文社會科學基本素養(yǎng)；具備良好的職業(yè)理念、職業(yè)道德和專業(yè)精神；具備人際關系、自我管理和組織管理等良好的綜合素質；具有較好的文字和口頭表達能力、信息收集和應用能力；具有一定創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)意能力與團隊合作能力；具有扎實的管理學、經濟學理論基礎和較寬的知識面；熟悉與人力資源管理有關的政策和法律法規(guī)；熟練掌握人力資源管理各職能模塊的基本理論與核心知識；能夠理論聯(lián)系實際，具備分析和解決各類與人力資源管理相關的業(yè)務能力。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：管理學、西方經濟學、經濟法、人力資源管理概論、勞動經濟學、組織行為學、招聘與人才測評、薪酬設計與管理、績效管理、員工培訓與開發(fā)、組織設計與工作分析、勞動關系與勞動法。

畢業(yè)生適宜在各類企事業(yè)單位從事人力資源規(guī)劃、人才招聘與配置、培訓與開發(fā)、員工績效考核、薪酬福利、勞動關系管理等方面的人力資源管理工作。

旅游管理專業(yè)

旅游管理專業(yè)創(chuàng)辦于1993年，是福建省特色專業(yè)、省工商管理類重點專業(yè)之一，是莆田學院歷史最悠久、師資力量最雄厚的品牌專業(yè)之一。旅游管理專業(yè)遵循學?！盎鶎庸歉?，行業(yè)中堅”的人才培養(yǎng)定位，立足莆田、面向福建、輻射全國，著力培育學生旅游專業(yè)特長專長，掌握旅游管理基礎理論、專業(yè)知識和技能，具有社會責任感、服務意識、媽祖大愛和創(chuàng)新精神，適應地方社會經濟發(fā)展與旅游需要的“善服務、懂策劃、能管理、會營銷”的業(yè)務骨干，使學生成長為能夠勝任旅游業(yè)的中高層應用型人才。

本專業(yè)創(chuàng)辦二十多年來，遵循“多元知識+優(yōu)質技能+綜合素養(yǎng)”的專業(yè)培養(yǎng)理念，所培養(yǎng)的畢業(yè)生遍及旅游等各類服務行業(yè)，有良好的業(yè)界口碑，眾多學生已經成長為旅游管理崗位及服務性行業(yè)服務、經營、管理等工作的佼佼者。本專業(yè)要求畢業(yè)生應獲得以下幾方面的素養(yǎng)、知識、能力和創(chuàng)業(yè)意識：具備正確的價值觀，良好的服務技術、態(tài)度、服務知識，擁有國際視野與社會責任的優(yōu)良品質；具備熟練掌握運用管理學、經濟學、財務學、旅游學等專業(yè)理論與方法能力；具有較強旅游服務意識和旅游服務技能，能夠應用經濟、管理、人文社會科學基本理論出色完成旅游企業(yè)的服務與管理工作；具有較好的文字和口頭表達能力、信息搜集和應用能力和溝通能力；具有自主學習和終身學習的意識與能力；具備較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、開拓探索精神及創(chuàng)業(yè)實踐能力。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：旅游學概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法學、酒店管理概論、酒店運營管理、旅游經濟學。

畢業(yè)生適宜在酒店、旅行社、景區(qū)等旅游企業(yè)，旅游院校以及與旅游服務相關的部門從事經營、管理、策劃、咨詢、教育、服務等工作。

文化與傳播學院

文化與傳播學院創(chuàng)辦于1985年，前身是莆田高等?？茖W校中文系，2002年升格為本科，2013年調整為二級學院，更名為文化與傳播學院?，F(xiàn)有漢語言文學系、新聞學系、廣告學系和人文素質教學部四個系部，擁有中國語言文學和新聞傳播學2個校級重點學科，漢語言文學、新聞學、廣告學3個本科專業(yè)。辦學三十多年來，文化與傳播學院始終堅持正確的辦學方向，不斷提高教育教學質量和教師學術水平，已形成了良好的教學科研風氣和濃厚的學術氛圍，擁有一支年齡、學歷、職稱結構合理，有良好發(fā)展趨勢的教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師41人，其中正高職稱5人，副教授19人；博士17人，碩士18人。承擔國家社科基金項目7項，教育部人文社科項目3項，國家語委項目1項，中央財政支持地方高校專項資金項目2項，省級科研項目20項，獲省部級優(yōu)秀成果獎3項。2021年，漢語言文學專業(yè)被評為省級一流專業(yè)。目前，學院擁有教學科研設備儀器總值968萬，擁有數(shù)字高清演播大廳、非線性編輯實驗室、攝影攝像實驗室、數(shù)字媒體實驗室、微格實訓室、新媒體課外實訓室、虛擬仿真實驗中心等實驗教學場所。學院創(chuàng)辦至今已為社會輸送了近萬名畢業(yè)生，他們具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，具備突出的應用能力，在福建省和其他區(qū)域的基礎教育、各級媒體、廣告公司、傳媒機構、政府部門、企事業(yè)單位等從事相關工作。

漢語言文學專業(yè)（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有媽祖大愛精神和較為扎實的漢語言文學基礎知識、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識和良好專業(yè)發(fā)展能力，立志于教書育人，服務基礎教育改革和發(fā)展,能在中學和教育部門從事語文教育教學、研究工作和教育管理工作的應用型人才。學生熟悉教育法規(guī)，具有較強的審美能力、中文表達能力和語文教學能力（即精技能、精表達、精寫作）；具有正確的文藝觀點和較為扎實的漢語言文學基礎知識，掌握漢語言文學及相關文化現(xiàn)象的分析方法，具備解讀和分析古今文學作品的能力；具有正確的語言文字觀點和堅實的漢語言文字基礎知識，具備處理古今語言文字材料的能力；在口頭語言（說話、演講、匯報）及書面語言（應用文寫作、文學創(chuàng)作）方面具有較強的表達能力。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品選）、中國現(xiàn)代文學（含中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、語文教學論等。

畢業(yè)生適宜在中小學、教育部門從事語文教育教學、研究工作和教育管理工作，也適宜在教育、文化、出版、傳媒等行業(yè)以及企事業(yè)單位從事與語言文字運用相關的工作，同時為碩士研究生教育提供優(yōu)質生源。

漢語言文學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有媽祖大愛精神和較為扎實的漢語言文學基礎知識及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能夠適應未來職業(yè)發(fā)展，在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事文秘、管理等方面實際工作的高素質應用型人才。學生具有較強的審美能力，在口頭語言（說話、演講、匯報）及書面語言（應用文寫作、文學創(chuàng)作）方面具有較強的表達能力；具有正確的語言文字觀點和堅實的漢語言文字基礎知識，具有處理古今語言文字材料的能力；具有運用專業(yè)知識在本領域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力；具有不斷獲取新知識的能力以及一定的科學研究和實際工作能力和一定的批判性思維能力。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、外國文學、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、普通邏輯等。

畢業(yè)生適宜在文化宣傳部門、科研機構、黨政機關及其他事業(yè)企業(yè)單位從事宣傳、管理、教學、研究、編輯、文秘、創(chuàng)作等有關工作，也能順利進入研究生階段學習。

廣告學專業(yè)

本專業(yè)貼緊行業(yè)、企業(yè)，培養(yǎng)具備較高文化素養(yǎng)，掌握廣告學的基礎知識、基本理論和基本技能，并經過嚴格的綜合實踐訓練，面向產業(yè)、服務地方的應用型廣告專業(yè)人才。立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于地方經濟建設和廣告行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和社會責任感、媽祖大愛和創(chuàng)新精神，掌握廣告策劃與設計過程基本規(guī)律和原理，具有廣告策劃實踐操作和廣告設計初步能力，能在廣告學相關領域勝任廣告策劃、平面設計、視頻制作、媒體策劃和市場營銷等工作的“會策劃、善創(chuàng)意、懂設計”應用型人才。學生應掌握廣告學、新聞傳播學、市場營銷學的基本理論及發(fā)展歷史；具有廣告策劃、創(chuàng)意、文案、設計、調查、媒介規(guī)劃及購買、客戶溝通、新聞撰寫的能力；具備平面設計、動漫設計與制作等方面的基本技能，具備對作品的評價能力；具備廣告攝影、攝像、影視劇本寫作、影視后期制作、影視廣告策劃及影視鑒賞的能力；具備新媒體廣告、電子商務原理與實務與移動營銷等新型廣告的策劃能力；具備廣告活動或企業(yè)品牌的綜合策劃、設計與實施能力。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：廣告學、傳播學、營銷學、廣告策劃、廣告文案、廣告史、廣告法規(guī)、新媒體廣告、設計素描、平面設計基礎、廣告攝影、電視攝像、影視廣告等。

畢業(yè)生適合在各類廣告公司擔任廣告創(chuàng)意、文案、策劃、媒介購買、客戶服務、平面設計、活動執(zhí)行、視頻后期制作等職務，在各類新聞媒體從事廣告業(yè)務，在各類企業(yè)負責廣告宣傳、企劃、溝通等工作。

新聞學專業(yè)

本專業(yè)立足莆田、面向福建、輻射全國，服務地方經濟建設與社會發(fā)展需要，培養(yǎng)堅持馬克思主義新聞觀、具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的融媒體時代復合型新聞傳播人才；擁有寬厚的人文底蘊和社會科學知識，系統(tǒng)的新聞傳播知識和更強的媒體實踐能力；具備網絡與新媒體和影視制作兩個方向的創(chuàng)意策劃、新聞采編、視頻制作、新媒體傳播運營能力；能在各級傳媒機構、政府機關、企事業(yè)單位工作，擅長“策劃、采寫、攝錄、制作”的全媒體型人才。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：新聞學概論、傳播學概論、藝術概論、新媒體概論、新聞采訪與寫作、媒介倫理與法規(guī)、影視后期制作、新聞編輯、新聞攝影、電視攝像、電視畫面編輯、新媒體運營與管理。

畢業(yè)生適宜在各級各類媒體從事新聞采編、視頻制作、新媒體運營、創(chuàng)意策劃等工作，或從事企業(yè)文化宣傳、策劃工作，或在政府機關從事宣傳等工作。

外國語學院

外國語學院創(chuàng)辦于1985年，設置英語、商務英語、日語三個本科專業(yè)，在校學生約900人。

外國語學院下設英語系、商務英語系、日語系、大學英語教學部和翻譯研究中心?，F(xiàn)有專任教師87人，其中教授7人、副教授25人、具有博士學位6人、在讀博士6人、碩士學位66人,外籍教師5人。

外國語學院是福建省外國語言文學會、大學英語研究會、翻譯協(xié)會和對外經濟貿易教育協(xié)會的常務理事單位。英語專業(yè)為省級特色專業(yè)，英語教學團隊為省級教學團隊。近年來，本院教師承擔國家社科、省社科、教育廳研究課題30多項，橫向課題二十幾項，共發(fā)表論文300多篇，其中SSCI、A&HCI收錄的國際期刊論文和國內核心期刊論文30多篇，出版專著、譯著、教材共30多部。

學院重視校企合作、產教融合，與多家跨境電商企業(yè)、國際貿易企業(yè)、外資企業(yè)、翻譯服務公司、中小學等開展校企/校校合作，強化學生語言技能、專業(yè)素質和職業(yè)核心技能的培養(yǎng)，為就業(yè)與創(chuàng)業(yè)積累實戰(zhàn)經驗。近幾年外國語學院畢業(yè)生就業(yè)率均達100%，畢業(yè)生供不應求。

英語（師范）專業(yè)

本專業(yè)立足莆田，培養(yǎng)適應國家基礎教育改革發(fā)展要求，具有媽祖大愛精神、良好職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，具備扎實的英語基礎知識和語言綜合運用能力，掌握英語教育理論與教學技能，具有良好的育人能力和專業(yè)發(fā)展能力，能夠在中小學等教育部門從事英語教學和教育管理等工作,“師德優(yōu)，教學好，專業(yè)強”的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：綜合英語、英語聽力、英語口語、英語泛讀、英語基礎寫作、高級英語、英語語言學、英語國家文化、英美文學、心理學、教育學、英語教學理論與方法、英語教學設計、英語教學課例分析、英語測試學等。

畢業(yè)生適宜在中小學、培訓機構等教育部門擔任英語教學教育工作者。

英語專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟建設與社會發(fā)展需要，具有人文素養(yǎng)、媽祖大愛精神、職業(yè)道德和創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備扎實的英語語言知識，較強的英語綜合運用能力和跨文化交際能力，熟悉英語翻譯理論知識與基本原則，掌握英語翻譯策略與技巧, 能在外事、外貿、文化、旅游等部門從事翻譯或相關項目的管理與運作等工作，“口語溜、筆頭好、業(yè)務精”的應用型英語人才。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：綜合英語、英語聽力、英語口語、英語泛讀、英語基礎寫作、英語語法、

高級英語、英語語言學、翻譯概論、漢英翻譯實踐、英語國家文化、英美文學、筆譯基礎、口譯、職場筆譯、商務英語口譯等。

畢業(yè)生適宜在外貿、文化、旅游等部門從事翻譯、文秘或相關項目的管理與運作等工作。

商務英語專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟建設與社會發(fā)展需要，具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，具備扎實的英語語言知識和商務知識，熟練掌握商務英語口、筆譯技能，具有較強的跨文化商務交際能力與實務能力，能在對外貿易、跨境電子商務等相關領域，勝任外貿業(yè)務、跨境電商平臺操作、運營和管理等工作，“懂英語、會商務、善運營”的應用型商務英語人才。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：商務英語閱讀、商務英語口語、商務英語筆譯、商務英語口譯、國貿理論與實務、國際結算與單證、市場營銷學、商務英語函電、商務英語談判、跨境電商多平臺操作與運營、跨境電商數(shù)據(jù)分析、跨境電商客服與溝通、網絡消費心理學、跨境電商營銷策略等。

畢業(yè)生適宜在外貿公司、跨境電商企業(yè)、外經貿等單位工作。畢業(yè)生可在各企事業(yè)單位從事外經、外貿、旅游、外事等口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經濟貿易等工作。

日語專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟建設與社會發(fā)展需要，具有人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備較為扎實的日語語言知識、較強的聽說讀寫譯日語運用能力、跨文化交流能力、商務翻譯能力和一定的日語文學賞析能力，能夠在語言文化、外事外貿等日語相關領域，勝任文化交流、商務翻譯、教育教學、跨境電商等工作，自主學習能力強，“能說、會譯、懂商務”的應用型日語人才。

學制：四年。

授予學位：文學學士。

主干課程：基礎日語、日語會話、日語聽力、日語泛讀、高級日語、日語語法、日語寫作、日語口譯、日語筆譯、商貿日語、商務日語談判、日本商務禮儀、市場營銷、跨境電商概論、日本文化概論、翻譯理論與實踐等。

畢業(yè)生適宜從事對日經貿、跨境電商、日語教學、翻譯、文秘等工作。

商學院

商學院啟始于1988年莆田興化職業(yè)大學的?？曝攧諘嫞瑲v經莆田興化職業(yè)大學財會科、莆田高專經濟管理系、莆田學院經濟管理系、莆田學院原管理學院等成長過程。

商學院擁有“工商管理”省級重點學科。市場營銷專業(yè)為省級高校服務產業(yè)特色專業(yè)、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)；會計學專業(yè)為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、會計學和市場營銷專業(yè)為校級“卓越人才培養(yǎng)計劃”專業(yè)。擁有會計學和財務管理2個校級教學團隊。四個專業(yè)在招生和就業(yè)方面一直名列學校前茅，受到企事業(yè)好評。

本學院師資力量較雄厚，現(xiàn)有專任教師50人，其中教授4人，副教授21人，具博士學位16人，在讀博士生3人，留學回國人員4人，“雙師雙能型”教師44人，現(xiàn)有30多個較為穩(wěn)定的校外實習基地。

目前學院有在校本科學生一千二百名，各類教學設施齊全，建有“管理綜合實驗室（一）”、“管理綜合實驗室（二）”、“財務管理綜合實驗室”、“電子商務實驗室”等 4個實驗室和六個大型校外實訓基地。

會計學專業(yè)

立足莆田、面向福建、輻射全國，更好的服務于地方經濟建設，培養(yǎng)具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，具備人文素質、科學精神和誠信品質，具備分析會計問題能力、專業(yè)實踐操作能力和管理溝通能力，“能核算、強內控、會管理”的應用型會計人才。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：會計學原理A、會計信息系統(tǒng)、中級財務會計、成本會計、管理會計、稅法、財務管理A、審計學、高級財務會計、會計職業(yè)道德。

畢業(yè)生適宜在工商企業(yè)、金融機構、中介機構、政府與非盈利組織等單位從事會計實務的相關工作。

市場營銷專業(yè)

立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于地方經濟建設和行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，具備扎實的理論基礎、系統(tǒng)的專業(yè)知識、突出的應用能力，適應數(shù)字經濟時代營銷新技術、新方式發(fā)展需求的“懂管理、擅營銷、會經營”的營銷應用型人才。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：管理學、戰(zhàn)略管理、組織行為學、運營管理、公司治理、市場營銷學、消費者行為學、市場調查與預測、商務談判、數(shù)字零售、網絡營銷、客戶關系管理、商業(yè)數(shù)據(jù)分析。

畢業(yè)生適宜在市場開發(fā)、營銷策劃、電商運營、品牌管理等工商管理企業(yè)及相關領域工作。

財務管理專業(yè)

立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于地方經濟建設和財務管理行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德，具有人文素養(yǎng)和創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備財務、經濟與理財、金融等方面的專業(yè)素養(yǎng)與實務操作能力，能夠不斷學習并具有一定特長專長、“會核算、能籌劃、擅理財、強管理”的應用型財務管理人才。

學制：四年。

授予學位：管理學學士。

主干課程：工商管理、經濟學、管理學、戰(zhàn)略管理、會計學、財務管理學、組織行為學、人力資源管理、市場營銷學、創(chuàng)業(yè)學、公司治理、運營管理。

畢業(yè)生適宜在企事業(yè)單位及政府部門，勝任財務管理和金融投資工作。

電子商務專業(yè)

立足莆田、面向福建、輻射全國，培養(yǎng)適應地方經濟建設和社會發(fā)展需要，具備管理、經濟、計算機、電子商務等方面的基本理論、基本知識和基本技能，具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，能夠不斷學習且具備一定創(chuàng)業(yè)能力，“懂設計、會管理、擅運營”的高素質應用型人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：電子商務概論、電子商務法、網頁設計與制作、數(shù)據(jù)庫原理與應用、管理信息系統(tǒng)、計算機網絡技術、管理學、運籌學、網絡營銷、物流與供應鏈管理、消費者行為學、市場調研。

畢業(yè)生適宜在企事業(yè)單位及電子商務企業(yè)從事商務網站設計與維護、網絡營銷與策劃、電子商務運營、數(shù)據(jù)分析等電子商務應用、管理及技術服務工作。

數(shù)學與金融學院

數(shù)學與金融學院是我校最早舉辦本科教育的二級學院之一，設有數(shù)學與應用數(shù)學系、金融工程系，全日制本科在校生536人?，F(xiàn)有專任教師43人，其中教授10人，副教授12人，高級職稱比例達51.16%；博士19人（含在讀2人），碩士22人，高學歷教師比例占95.35%。數(shù)學與金融學院有全國優(yōu)秀教師1人，福建省優(yōu)秀教師1人，福建省教學名師1人，福建省高校教壇新秀1人，有省級以上高層次人才11人，其中“閩江學者”講座教授3人、福建省高校新世紀優(yōu)秀人才3人、福建省高校杰出青年科研人才5人,有3人被福建師范大學聘為兼職碩士生導師，1人被華僑大學聘為兼職碩士生導師。

數(shù)學與金融學院十分重視學科建設和科研工作，基礎數(shù)學學科是福建省重點學科，教育學是福建省應用型重點學科，應用數(shù)學實驗室和金融數(shù)學實驗室是福建省高校重點實驗室，莆田學院院士專家工作站是省級院士專家工作站。2006年以來全院共主持和承擔科研項目70多項，獲得國家基金項目11項，福建省自然科學基金項目和省社會科學基金項目共30多項；發(fā)表學術論文360多篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄160多篇次?？蒲谐晒@得福建省科技進步三等獎1項，福建省自然科學優(yōu)秀論文獎一等獎1項，二等獎5項，三等獎7項。

數(shù)學與金融學院歷來重視專業(yè)建設和教學工作，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)是福建省高校特色專業(yè)，同時也是省級一流本科專業(yè)，在2016年福建省高校本科專業(yè)評估中綜合得分全省排名第二；數(shù)學教育團隊被評為福建省應用型本科教學團隊；應用數(shù)學科研創(chuàng)新團隊被評為福建省創(chuàng)新科研團隊；數(shù)學專業(yè)3門基礎課《數(shù)學分析》、《高等代數(shù)》、《解析幾何》都是省級精品課程，其中《高等代數(shù)》是省級首批精品課程?！督馕鰩缀巍?、《高等代數(shù)》、《金融工程》、《線性代數(shù)》四門課程是省級精品資源共享課，其中《解析幾何》也是省級精品在線開放課程；2019年數(shù)學微格訓練獲批為省級虛擬仿真實驗教學項目；2020年金融工程獲批為省級線下一流課程。學生學科競賽成績優(yōu)秀，近五年來獲得全國大學生數(shù)學建模國家二等獎2項，美國建模競賽二等獎10項，福建省師范生教學技能競賽一等獎1項，二等獎4項。就業(yè)情況良好，近五年以來，數(shù)學（師范）專業(yè)畢業(yè)297人，考取研究生43人，占14.5%，全院畢業(yè)生總體就業(yè)率達95%以上。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟社會建設和發(fā)展需要，具有人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備數(shù)學科學的基本理論和方法以及系統(tǒng)的數(shù)學學科教學論知識和金融基礎知識，有良好的數(shù)學思維素養(yǎng)與較強實踐能力，能在中小學和其他教育部門從事教研、教學和管理等工作，能夠不斷學習并具有一定特長專長、“師德好、厚基礎、會應用”的高素質專業(yè)化教師或教研管理人才。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率統(tǒng)計、數(shù)學建模、數(shù)學實驗、計算機基礎、教育學、心理學、數(shù)學學科教學論、初等數(shù)學研究等。

畢業(yè)生適宜在中、小學和其他教育部門從事數(shù)學教育、科研或管理等相關工作。

金融工程專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟社會建設和發(fā)展需要，具有人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備科學計算和金融的基本知識與較強實踐能力，能在銀行、證券公司等相關金融和信息應用領域，勝任投資理財、金融衍生產品定價和建模、程序設計和數(shù)據(jù)挖掘等工作，能夠不斷學習并具有一定特長專長、“懂金融、會計算、重實務”的應用型金融工程人才。

學制：四年。

授予學位：經濟學學士。

主干課程：數(shù)學、金融工程、經濟學、統(tǒng)計學、微觀經濟學、宏觀經濟學、微積分、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計、程序設計與算法語言、計量經濟學、會計學原理、投資學、貨幣銀行學、金融工程。

畢業(yè)生適宜從事在銀行、證券等相關金融機構和部門工作。

機電與信息工程學院

辦學歷史莆田學院機電與信息工程學院成立于2021年2月，其創(chuàng)辦于1993年，是莆田學院重點發(fā)展的工科學院。辦學20多年來，不斷成長壯大，現(xiàn)有計算機科學與技術、測控技術與儀器、電子信息工程、通信工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、生物醫(yī)學工程、物聯(lián)網工程八個本科專業(yè)，全日制在校學生2100多人。學院下設計算機系、電信系、測控系、通信系、機械系、電氣系、物聯(lián)網工程系、機電基礎教學部、計算機公共教學部、實踐教學中心、機電技術研究所和三創(chuàng)教育中心等教學機構。學院先后獲得福建省教育系統(tǒng)先進集體、福建省先進基層黨組織、福建省優(yōu)秀社會實踐服務隊、莆田市青年服務地方團隊五四獎章集體等多項榮譽稱號。學院黨委被省教育工委確定為首批福建省黨建標桿院系培育創(chuàng)建單位。

師資隊伍 學院現(xiàn)有教職工142人，其中專任教師110人，實驗員15人。教授10人，副高39人，高職稱教師占專任教師總數(shù)的44.5%；博士36人，碩士63人，高學歷教師占專任教師總數(shù)的90%。碩士生導師12人，福建省“閩江學者”講座教授5人，省級教學名師3人，福建省新世紀優(yōu)秀人才計劃3人，莆田市壺蘭學者稱號1人，莆田市先進教師5人，校級教學名師稱號9人，莆田市新長征突擊手稱號2人，福建省五一勞動獎章1人，福建省高校優(yōu)秀輔導員稱號1人，莆田市三八紅旗手1人，莆田市三八紅旗手標兵1人，莆田市高等教育先進個人2人，學院還獲得福建省教育系統(tǒng)先進基層黨組織等榮譽稱號。

學科專業(yè)機電與信息工程學院對接地方產業(yè)發(fā)展需要設立的專業(yè)，涵蓋計算機科學與技術、測控技術與儀器、電子信息工程、通信工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、生物醫(yī)學工程、物聯(lián)網工程八大學科，2006年計算機科學與技術被列為校級重點學科，機械工程、電子信息分別于2016年、2017年被列為碩士培育點。電子信息工程和計算機科學與技術兩個專業(yè)分別于2016年、2017年通過福建省專業(yè)評估，計算機科學與技術、測控技術與儀器專業(yè)2018年通過IEET認證。2016年機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術專業(yè)獲福建省服務產業(yè)特色專業(yè)立項建設。測控技術與儀器、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術三個專業(yè)分別于2019年、2020年獲得福建省一流本科專業(yè)建設。

辦學條件學院高度重視學科專業(yè)建設和教學科研平臺建設，建有1個省級重點學科：機械工程學科，現(xiàn)有電子信息實驗教學中心、機電工程實驗教學中心、機電工程虛擬仿真實驗教學中心和電子信息教學示范中心等四個省級實驗教學中心，擁有福建省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，共41個專業(yè)實驗室，總面積7000多平方米，教學儀器設備3000多臺套，總值達14800余萬元。中央財政專項資金重點建設云計算與大數(shù)據(jù)應用工程中心和工業(yè)4.0機器人重點實驗室。新校區(qū)機電大樓實驗室面積達13700多平方米，共規(guī)劃69個實驗室,為學生實習、實踐提供充分保障。

科技創(chuàng)新學院實施科研水平提升行動，推動科技創(chuàng)新，提升科研水平。為了發(fā)揮高職稱、高學歷老師帶頭作用，由教授、博士牽頭，老師志愿參加，組建了15個科研團隊。組織團隊申報科研項目，承擔科研課題，增加團隊的凝聚力，提高團隊的水平。10個省級科研創(chuàng)新平臺：福建省激光精密加工工程技術研究中心、激光智能制造與檢測技術協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省工藝品激光精密加工裝備工程研究中心、CAD/CAM福建省高校工程研究中心、現(xiàn)代精密測量與激光無損檢測福建省高校重點實驗室、福建省激光加工與精密檢測服務型制造公共服務平臺、新能源裝備檢測福建省高校重點實驗室、省級產學研合作示范基地、民營健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)應用福建省高校工程研究中心、智能工業(yè)與現(xiàn)代化加工制造平臺國家工業(yè)和信息化部制造業(yè)“雙創(chuàng)”平臺，實現(xiàn)我校國家級平臺零的突破。近幾年，承擔了國家級項目3項，省部級項目8項，市廳級項目34項，橫向課題60項，累計經費500多萬元；發(fā)表學術論文100余篇，其中，SCI、EI、核心期刊30多篇，計算機軟件著作權80項，專利40多項；舉辦《信息時代學術論壇》，近三年邀請國內外專家、學者來校做學術報告100多場，開展學術交流，活躍學術氛圍，開拓了師生視野。

校企合作學院進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，深化校企產學融合，培養(yǎng)應用型人才。通過政府牽線，工業(yè)園區(qū)搭臺，以“科研、技改、教改、平臺、人才培養(yǎng)”等項目引領合作共贏，實現(xiàn)了“學校、企業(yè)、學生”共同成長。成立莆田學院電子信息產業(yè)學院，聘請業(yè)界專家擔任產業(yè)學院領導和理事會成員，建立校企合作長效機制。與實達迪美數(shù)據(jù)處理有限公司、福建豆訊科技有限公司建立產教融合教育基地，與中國移動福建公司莆田分公司、福建廣電網絡集團莆田分公司、中國電信股份有限公司莆田分公司、福建新大陸電腦股份有限公司、中軟國際廈門ETC有限公司、莆田鄉(xiāng)村振興集團等20多家企業(yè)建立產學研合作關系和教學實踐基地。“莆田學院中軟國際產學合作協(xié)同育人校外實踐基地”、“大數(shù)據(jù)基礎技術與電商推薦應用”、“物聯(lián)網工程綜合實訓室”、“《專業(yè)實習》混合式課程改革”、“莆田學院大唐移動產學合作協(xié)同育人移動通信工程實踐仿真基地建設”等5項項目獲教育部產學合作協(xié)同育人項目立項建設。學院依托省級平臺向社會開放課題30項，與企業(yè)聯(lián)合承擔科研項目40余項，聯(lián)合開發(fā)校企合作課程近20門，聯(lián)合編寫校企合作教材10余部，形成了教研相長。

學科競賽 機電與信息工程學院秉承培養(yǎng)應用型本科人才的辦學理念，創(chuàng)辦產業(yè)班，構建學生課外科技活動體系，積極組織學生參加國家級、省級大學生電子設計競賽、大學生機械創(chuàng)新大賽、中國機器人大賽等16類學科競賽。推行以學科競賽推動學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力提升的教學改革，開設《機電與信息技術學科競賽概論》等12門學科競賽課程，制定學生參加科技創(chuàng)新激勵機制，鼓勵學生參加各類學科競賽，組建了16個學科競賽教師指導團隊，實現(xiàn)組隊訓練常態(tài)化，取得可喜成績。學院學生奮發(fā)圖強，表現(xiàn)優(yōu)異，近三年在世界機器人大賽中榮獲國家級亞軍一項，在美國大學生數(shù)學模型競賽（MCM）中獲得國際二等獎二、三等獎一項，在中國大學生廣告藝術節(jié)上獲得國家級銀獎一項，在各類全國機器人大賽、大學生工程訓練綜合能力競賽、大學生電子設計競賽、大學生數(shù)學建模競賽、軟件和信息技術專業(yè)人才大賽等國家級競賽中獲得國家級一等獎9項，國家級二等獎42項，國家級三等獎55項，國際水中機器人大賽、世界機器人大賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽，中國服務機器人大賽等專業(yè)知名大賽均獲得過一等獎；全國大學生通信網絡部署與設計大賽、全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽、全國電子設計大賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、中國機器人大賽等均獲得過二等獎。學生競賽范圍濃厚，2020年省級以上各類競賽獎項118項，其中國際級、國家級獎項26項（其中，一等獎1項，二等獎9項，三等獎16項），省級獎項92項（一等獎18項，二等獎45項，三等獎29項），獲得科研項目54項、發(fā)表論文6篇、獲得專利52項。

學生活動學院重視第二課堂活動，以課外活動為載體，積極開展“青年大學習，思想領航計劃”系列主題活動、“青春志愿同行，共建美麗莆田”系列志愿服務活動、“以青春的名義，去實踐，去成長，去奉獻”系列社會實踐活動、“用創(chuàng)新點綴人生，讓科技融入理想”系列科技活動、“信息時代學術論壇”系列活動，積極構建思想育人、創(chuàng)新育人、文化育人、實踐育人“四位一體”的第二課堂育人體系，服務學生成長成才。

以思想育人為先導，強化青年學生理想信念教育。結合重大事件和歷史紀念日，依托線上、線下兩種載體，組織開展“與信仰對話、與人生對話”、“爭做向上向善好青年”等多種形式的主題教育實踐活動，增強思想引領的針對性和實效性。林旺慶、陳艷華2位同學分別獲得2016年度和2017年度共青團中央授予的“踐行社會主義核心價值觀先進個人”。陳艷華同學獲得2017年度尋訪“中國大學生自強之星”活動提名獎。

以科技創(chuàng)新為平臺，依托各類專業(yè)協(xié)會，結合專業(yè)特點和學生實際，廣泛開展“機器人擂臺賽”、“電子制作大賽”等系列學科競賽及專業(yè)交流活動，進一步調動廣大學生參與科技創(chuàng)新的積極性和主動性。學生近年獲得國家實用新型專利共計97項，其中通信工程專業(yè)林旺慶等7位同學組成大學生創(chuàng)新團隊，2年內共研發(fā)并獲得了39項國家實用新型專利，獲得首屆校長獎學金，也獲得社會各界廣泛關注，中國教育報、福建日報、湄洲日報、中華教育網等多家媒體和網站也對林旺慶團隊的創(chuàng)新典型進行報道。注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)，機閩171王藝嫻同學獲得第十三屆福建省職業(yè)規(guī)劃大賽二等獎，指導老師何鵬飛指導的創(chuàng)新161鄭福來、機械162王思奇同學獲全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。同時，學院以文化藝術節(jié)為平臺，開展系列豐富多彩的活動,形成具有學院特色的文化氛圍。

以志愿服務及社會實踐為載體，積極開展實踐育人活動。參與莆田市各類大型活動志愿服務，使青年志愿服務成為常態(tài)化。組織學生開展社會實踐活動，學院社會實踐服務隊2017至2019連續(xù)三年獲得“福建省大中專學生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀團隊稱號，其中團隊制作的視頻2019至2020連續(xù)兩年被評為全國暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”成果遴選活動“優(yōu)秀視頻”，兩位指導老師獲福建省大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進工作者稱號，三位同學獲得福建省大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人榮譽稱號。2018年“萬里尋根”暑期社會實踐隊的社會實踐項目榮獲全國#青春三下鄉(xiāng)#微博優(yōu)秀短視頻獎，2019年“走進田間課堂”社會實踐隊榮獲2019年“全國百強實踐隊”稱號，同期“科技知行筑夢”實踐隊榮獲2019年全國大中專學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐“千校千項”優(yōu)秀團隊案例。指導老師黃欣獲2019年全國暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”成果遴選活動“優(yōu)秀指導教師”，電信171周云青同學獲得2019年全國“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀通訊員。

就業(yè)創(chuàng)業(yè) 學院以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向，加快建立畢業(yè)生就業(yè)基地，搭建多層次求職渠道，拓展畢業(yè)生就業(yè)市場。實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導全程化教育，轉變學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務水平。強化學生動手能力和實踐能力的培養(yǎng)。不斷增加實踐教學比重，加強實踐教學環(huán)節(jié)，通過構建實踐實訓平臺，鼓勵支持畢業(yè)生積極參加第二課堂、科技創(chuàng)新、技能大賽等活動，確保畢業(yè)生都能參加實習實訓活動，增強畢業(yè)生的崗位適應能力。強化市場導向，增強人才培養(yǎng)與就業(yè)市場的適配度。通過就業(yè)市場調研反饋，集合經濟社會發(fā)展、產業(yè)結構調整轉型需要，建立和完善就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動機制、全員參與就業(yè)工作機制。隨著科技的迅速發(fā)展，市場對測控技術與儀器、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、生物醫(yī)學工程、電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術等專業(yè)的技術人員需求量逐年增加，學院每年的畢業(yè)生就業(yè)簽約率也不斷提升，已連續(xù)四年被評為校級就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位。

計算機科學與技術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟社會建設與發(fā)展需要，具有良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備專業(yè)基本知識與較強實踐能力，能在計算機軟件業(yè)、計算機網絡服務業(yè)和醫(yī)療管理信息化以及其它IT應用領域，勝任軟件開發(fā)、網絡構建、信息化應用等工作，能夠不斷學習并善于合作，具有一定特長專長、“懂技術、能開發(fā)、善應用”的應用型計算機工程師。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：高級語言程序設計(C)、面向對象程序設計、離散數(shù)學B、算法與數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機網絡、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、計算機組成基礎、WEB系統(tǒng)與技術(.net)、專業(yè)方向課程群。

畢業(yè)生（軟件技術及應用方向）適宜在研究所、高等院校、廠礦企業(yè)和公司從事科研、軟件系統(tǒng)開發(fā)應用和系統(tǒng)管理維護以及電子商務等方面的工作；畢業(yè)生（網絡技術及應用方向）適宜在研究所、高等院校、廠礦企業(yè)和公司從事科研、網絡系統(tǒng)架構和管理維護以及智能電子控制等方面的工作；畢業(yè)生（醫(yī)療管理信息化方向）適宜在醫(yī)療機構從事軟件系統(tǒng)開發(fā)、維護及信息管理等方面的工作。

電子信息工程專業(yè)

本專業(yè)立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于區(qū)域經濟建設和電子信息行業(yè)發(fā)展，以培養(yǎng)“會開發(fā)、懂設計、能制造”的應用型電子信息工程技術人才為目標。培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、媽祖大愛和創(chuàng)新精神，掌握電子信息工程專業(yè)基本知識，具備工程實踐操作和工程初步設計能力，能在電子技術、智能控制、信息處理等相關應用領域，勝任電子信息系統(tǒng)的產品設計、應用開發(fā)、制造、維護及技術管理等工作，能夠不斷學習并具有一定特長和創(chuàng)新意識的工程應用人才。

本專業(yè)注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，學生參加競賽氛圍濃厚，積極參與各類機器人、電子設計、軟件與信息技術等國家級、省級競賽，獲獎人數(shù)多，學生具有較強的動手能力。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：C語言程序設計、電路基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、通信電子線路、信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理、微機原理與接口技術、電磁場與電磁波、數(shù)據(jù)結構與算法、嵌入式系統(tǒng)應用等。

畢業(yè)生適宜在企業(yè)、研究所、機關從事信息處理、智能系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)的軟硬件開發(fā)應用及電子工程、通信工程等領域的產品設計、應用開發(fā)、技術管理等工作。

測控技術與儀器專業(yè)

本專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設點，主要以“光學、機械學、電工電子學、計算機科學、自動控制”等理論與技術為基礎，培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需要，具有人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責任感，媽祖大愛和創(chuàng)新精神，具備測控技術與儀器專業(yè)知識與實踐能力，掌握信息獲取、傳輸、處理和應用的技術方法，能在工業(yè)精密檢測、智能控制、信息獲取與處理、智能儀器等相關領域，勝任精密檢測及智能控制系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用及維護等工作，具備工程師的素質，能夠不斷學習并具有一定特長專長、“懂精測、會智控、能綜合”的應用型人才。專業(yè)特色：以智能制造為著力點，培養(yǎng)工業(yè)智能控制及精密測量應用型人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：單片機原理與接口技術、自動控制原理、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、信號與系統(tǒng)、傳感器與檢測技術、測控電路、測試信號分析與處理、PLC與組態(tài)監(jiān)控技術、測控系統(tǒng)集成技術、智能儀器儀表技術、精密機械設計基礎、自動控制系統(tǒng)與虛擬儀器、自動測試系統(tǒng)與虛擬儀器、智能控制技術、精密檢測技術。

畢業(yè)生適宜在智能控制工程、自動檢測、智能儀器、精密測量、醫(yī)療儀器、電子信息、計算機應用等領域從事工程設計、技術開發(fā)應用和管理銷售等工作。

通信工程專業(yè)

本專業(yè)立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于地方經濟建設和信息與通信行業(yè)發(fā)展；培養(yǎng)具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識；掌握通信工程系統(tǒng)、設備基本規(guī)律和原理，具備工程實踐操作和工程初步設計能力；能在通信設備制造、通信系統(tǒng)運營、信息通信技術等相關應用領域，勝任現(xiàn)代通信工程設計、設備制造、網絡運營維護、技術管理等工作；具有一定的國際視野，良好的溝通水平，較強的自我學習能力，友好的團隊合作精神，能解決實際工程技術問題的“懂設計、能制造、會維護”應用型工程技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：電路基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、通信電子線路、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、通信原理、信息論與編碼、微機原理與接口技術、計算機網絡與通信、數(shù)字信號處理、移動通信技術等。

畢業(yè)生適宜在研究所、各類通信企業(yè)等信息通信領域中從事無線通信、電視、智能儀器的應用及在通信領域、通信工程中從事研究、設計、制造、技術引進和技術開發(fā)及運營、維護、管理等工作。

電氣工程及其自動化專業(yè)

本專業(yè)主要研究電能的產生、傳輸、轉換、控制、儲存和應用，培養(yǎng)適應地方經濟社會建設與發(fā)展需要，具有社會責任感、職業(yè)道德具和創(chuàng)新意識，具有行業(yè)政策法規(guī)及技術標準理解能力，能在工業(yè)電氣自動化、電力系統(tǒng)及其自動化等電氣工程相關應用領域，勝任電氣系統(tǒng)和電氣設備運行維護、電氣產品設計和制造及應用、電氣工程項目實施和管理等工作，具有一定特長、專長的應用型電氣工程師。專業(yè)特點：強電與弱電相結合、軟件與硬件相結合、電氣檢測與新能源技術相結合。專業(yè)方向：電力系統(tǒng)及其自動化、工業(yè)電氣自動化。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：電路基礎、信號與系統(tǒng)、數(shù)字電子技術、模擬電子技術、自動控制原理、單片機原理及接口技術、電機與拖動基礎、電力電子技術、組態(tài)監(jiān)控及PLC技術、電氣工程基礎、自動檢測技術、自動控制系統(tǒng)、虛擬儀器技術、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、工廠供電、高電壓技術、工程電磁場等。高年級學生將根據(jù)社會需要學習電氣工程項目規(guī)劃與管理、電氣行業(yè)規(guī)范以及其他柔性的、適應性強、覆蓋面寬的選修課。

畢業(yè)生適宜在國家電網、發(fā)電廠、電力工程公司、電氣設備制造商、新能源、工業(yè)廠家等各類企事業(yè)單位、科研院所、經營管理機構從事與電氣工程有關的裝備制造、系統(tǒng)運行維護、產品設計研發(fā)、自動控制、信息處理、試驗分析、技術開發(fā)、經營管理、人工智能以及計算機應用等工作。

機械設計制造及其自動化專業(yè)

本專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設點，擁有一支省級教學團隊，主要學習機械設計、智能制造、工業(yè)自動化控制等相關的基本知識，培養(yǎng)的學生具備較強的工程實踐能力、創(chuàng)新能力，具備現(xiàn)代機械工程師基本素質；能夠在裝備制造業(yè)領域勝任設計、制造、開發(fā)和故障診斷等方面工作，能夠運用先進的智能制造技術解決工程領域中自動化生產問題。專業(yè)特色：培養(yǎng)先進制造與智能制造相結合的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：機械制圖、理論力學、材料力學、激光加工技術、數(shù)控技術、先進制造技術、單片機原理與接口技術、自動控制原理、PLC與組態(tài)監(jiān)控技術、機械工程測試技術、機器視覺與應用、工業(yè)機器人編程與應用、人機交互技術、智能制造裝配系統(tǒng)、機械精度設計、MASTERCAM技術、MATLAB應用、3D打印技術、機械原理、機械設計、機械制造裝備設計、液壓與氣壓傳動等。

畢業(yè)生適宜在裝備制造業(yè)領域從事工程設計、機械制造、技術開發(fā)、工藝設計、生產管理、故障診斷等方面的工作。

生物醫(yī)學工程專業(yè)

本專業(yè)主要學習基礎醫(yī)學理論知識和醫(yī)學儀器相關的電子、信息、儀器等基礎理論，掌握醫(yī)學電子儀器設計技術、醫(yī)學影像設備工作原理、醫(yī)學信號處理技術、醫(yī)學圖像處理及三維重建等技術。通過教學及工程實踐，學生能勝任醫(yī)療機構生物醫(yī)學儀器設備維護管理、教育機構教學培訓、醫(yī)療器械相關單位開發(fā)生產營銷等工作。專業(yè)特色：工醫(yī)結合，生物醫(yī)學基礎和信息工程知識相結合，培養(yǎng)醫(yī)學電子儀器開發(fā)、設備維護管理特長的生物醫(yī)學工程領域應用型人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：生理學、人體解剖學、C語言程序設計、電路基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、單片機原理與接口技術、生物醫(yī)學電子學、生物醫(yī)學傳感器、醫(yī)用儀器原理與設計、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像設備學。高年級學生將根據(jù)社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面廣的專業(yè)選修課。

畢業(yè)生適宜在醫(yī)療器械、醫(yī)療保障、醫(yī)學電子、生物信息等領域的企事業(yè)單位、科研院所、經營管理機構從事產品開發(fā)、技術改造、生產經營管理等工作。

環(huán)境與生物工程學院

環(huán)境與生物工程學院設有環(huán)境工程系、生物工程系、化學工程系、基礎化學部和實踐教學中心五個教學單位；開設環(huán)境工程、生物技術、應用化學和食品質量與安全四個本科專業(yè)，在校本科生1000多人；教學科研條件較完善，實驗室面積約5775㎡，儀器設備總值約4000余萬元。

學院擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師42位，其中教授10人，副教授16人，高級工程師2人，博士20人，碩士14人，碩士生導師13人，入選中國枇杷學會常務理事2人，農業(yè)部“十二五”規(guī)劃枇杷行業(yè)后備人才1人，福建省高校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃3人，福建省高校杰出青年人才計劃4人，壺蘭學者1人，莆田市第一批特殊支持高層次人才1人，莆田市青年拔尖人才2人，莆田市科技創(chuàng)新領軍人才1人，已形成一支稱職、學歷、年齡及學緣結構合理，科研能力強、教學水平高的師資隊伍。

學院擁有良好的人才培養(yǎng)平臺，環(huán)境工程和生物技術專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設點，應用化學專業(yè)入選福建省服務地方產業(yè)應用化學特色專業(yè)，建有生物化工技術虛擬仿真試驗教學中心、生物學實驗教學示范中心、環(huán)境工程本科高校專業(yè)綜合改革試點、校企合作共建應用化學專業(yè)實踐教學基礎、基礎化學公共基礎課實驗教學平臺、應用化學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、福建省應用化學教學實驗平臺等8個省級教學平臺；建有應用化學實驗教學示范中心、環(huán)境工程實驗教學示范中心、環(huán)境工程卓越人才培養(yǎng)試點、生物技術卓越人才培養(yǎng)試點、應用化學卓越人才培養(yǎng)試點等5個校級教學平臺；質量工程建設取得新成效，擁有生物技術省級教學團隊；《大氣污染控制工程》、《有機化學A》、《實驗設計與數(shù)據(jù)處理》等被認定為省級一流本科課程；《生物化學》和《自然災害風險評估》被評為省級精品課程；《氣象與生活》被評為省級精品視頻公開課以及省級在線開放課程；《氣象與生活奧秘》被評為省級“課程思政”課程；《無機化學》被認定為為省級混合式課程培育。

學院擁有先進的科學研究平臺，建有“生物工程”和“生態(tài)環(huán)境”兩個省級重點學科、 “環(huán)境科學與工程”福建省高校應用型學科、福建省新型污染物生態(tài)毒理效應與控制重點實驗室、枇杷種質資源創(chuàng)新與利用福建省高校重點實驗室和生態(tài)環(huán)境及其信息圖譜福建省高校重點實驗室等6個省級學科平臺；建有木蘭溪流域水生態(tài)環(huán)境綜合治理研究中心、莆田學院環(huán)境科學與技術研究所、莆田學院海洋牧場與海岸帶生態(tài)環(huán)境協(xié)同創(chuàng)新中心、莆田學院特色生物資源產業(yè)化工程協(xié)同創(chuàng)新中心等4個校級科研平臺。

近年來，學院成功先后承辦了“第二屆國際枇杷學術研討會”和“第六屆全國枇杷學術研討會”等近10場省級以上學術會議；近年來新立項各類科研項目96項，經費共1100多萬元，其中國家自然科學基金項目5項，福建省區(qū)域重大項目2項，省部級重點項目10項；獲包含福建省科學技術獎三等獎在內的省市級科研成果獎20項；近三年發(fā)表論文SCI收錄29篇、EI收錄37篇，授權發(fā)明專利39項。

環(huán)境與生物工程學院正按照莆田學院確立的“應用型、地方性、開放式、特色化”的辦學定位和“以應用為原則，以行業(yè)為依托，以專業(yè)為基礎，整合資源，形成團隊，產學協(xié)作，項目推動”的學科建設思路，以建設特色鮮明的應用型大學的目標而努力。

環(huán)境工程專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于地方經濟社會建設與發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，具有可持續(xù)發(fā)展理念，掌握環(huán)境科學與工程學科的基本理論、基本知識和實踐技能，具備解決復雜工程問題的實踐能力，能勝任環(huán)境工程項目的工程設計與運行管理、環(huán)境監(jiān)測分析與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等相關工作，能夠不斷學習、服務社會并具有一定特長專長、“懂設計、會評價、能操作、精管理”的應用型生態(tài)環(huán)境保護人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：環(huán)境工程原理、環(huán)境工程微生物學、環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、物理性污染控制工程等。

畢業(yè)生適宜在生態(tài)環(huán)境保護、市政工程、住房建設、技術監(jiān)督、城市規(guī)劃及執(zhí)法和國土、海關、商檢等政府相關部門，以及環(huán)境管理體系與環(huán)境標志產品認證機構、部門和企事業(yè)等單位從事環(huán)境監(jiān)察與應急、環(huán)境分析與監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評價、環(huán)保工程設計、施工和運營管理以及環(huán)境科學研究與開發(fā)等工作。

應用化學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于地方經濟建設和石化行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、社會責任感和創(chuàng)新精神，掌握化學、化工、高分子材料方面的理論知識，具有較強工程實踐操作和工程初步設計能力，能在精細化工、新材料、石油化工、能源、環(huán)保、輕工和醫(yī)藥等行業(yè)從事產品研發(fā)、生產、監(jiān)測、工程設計、管理和市場開拓等工作的應用型化學工程技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、化工儀表及自動化、化學工藝學、高分子化學、高分子物理、高分子材料成型加工、涂料化學、精細化學品工藝學。

畢業(yè)生適宜在精細化工、新材料、石油化工、輕工、醫(yī)藥、農藥、生物化工、環(huán)保、食品、能源、冶金等領域的企事業(yè)單位從事化工工程設計、新材料研發(fā)、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作。

生物技術專業(yè)

本專業(yè)立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于地方經濟社會建設與發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，掌握生物技術的基礎理論、基礎知識和基本技能，并將所學知識和技能運用于檢驗、醫(yī)藥、食品、生態(tài)農業(yè)等生物技術相關領域，能夠勝任生物技術應用、產品研發(fā)、項目實施以及生產技術管理等工作，能夠不斷學習并具有一定特長專長、“懂研發(fā)、能操作、會管理”的應用型專業(yè)技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：植物生物學、動物生物學、基礎生態(tài)學、生物化學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、分子生物學、蛋白質與酶工程、基因工程、細胞工程、生物信息學、生化分離與分析技術等。

畢業(yè)生適宜在生物制藥、分子診斷、發(fā)酵工業(yè)、食品檢測、生態(tài)農業(yè)等行業(yè)的相關企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事生物技術應用、產品研發(fā)、項目實施以及生產技術管理等工作。

食品質量與安全專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方食品工業(yè)發(fā)展需要，立足莆田、面向福建、輻射全國，良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，具備食品分析與檢測、食品質量管理、食品安全控制和監(jiān)督管理等方面基本知識和技能，熟知國際、國內食品質量安全標準體系，能勝任食品生產、食品檢驗和監(jiān)督管理等相關領域的生產管理、分析檢測、安全評價、質量認證、技術開發(fā)等工作，能終身學習并具有一定特長專長、“懂開發(fā)、能操作、會管理”的應用型工程技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：食品營養(yǎng)學、食品微生物學、食品生物化學、食品化學、食品工程原理、食品工藝學原理、食品毒理學、食品衛(wèi)生和安全學、食品微生物檢驗技術、食品質量安全管理、食品安全監(jiān)督管理、食品標準與法規(guī)、食品添加劑、食品機械與設備、食品分析與感官評定等。

畢業(yè)生適宜在食品生產、科研機構、食品檢驗機構和監(jiān)督管理等相關部門從事生產管理、質量控制、產品銷售、分析檢測、檢驗檢疫、安全評價、監(jiān)督管理、技術開發(fā)、教育教學等方面工作。

土木工程學院

土木工程學院前身是1993年創(chuàng)辦的土木建筑工程學系，辦學已逾28年，現(xiàn)有土木工程、工程管理、工程造價和城鄉(xiāng)規(guī)劃四個系（專業(yè)），學生人數(shù)1300多人。土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)分別于2016年9月和2018年12月通過IEET工程教育認證。土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)于2019年獲批為福建省一流專業(yè)建設點。

學院擁有一支學歷層次和專業(yè)素養(yǎng)較高的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工70名，專業(yè)專任教師54名，其中高級職稱21名，教授4名，副教授17名，福建省高等學校新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1名，博士16名，占專任教師19.6%，專任教師中碩士學位和博士學位教師占98%以上。有國家注冊執(zhí)業(yè)資格證書教師達50%以上。

學院的人才培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需要，具有人文、社會和自然科學素養(yǎng)，掌握工程建設相關學科的基本理論、基本知識和基本技能，獲得工程師基本訓練，專業(yè)知識系統(tǒng)，實踐能力較強，有職業(yè)擔當和創(chuàng)新精神的應用型專業(yè)人才。

學院秉承以學生學習成效為導向，持續(xù)改善的辦學理念，以人才培養(yǎng)質量為核心，不斷加強師資隊伍建設，提高教學質量，全面推進教學模式、課程體系、教學內容和教學方法的改革與創(chuàng)新，教學、科研、工程實踐相互促進，人才培養(yǎng)模式改革初見成效。教學、科研主要成果：在國內外各類期刊上發(fā)表學術論文220多篇，獲福建省自然科學基金項目立項8項，市廳級科研項目立項50多項，專利授權38項。參編省級以上標準6部，出版專著和教材8部，獲省教學成果二等獎1項、獲莆田學院教學成果一等獎、二等獎各1項。

學院重視學生全面發(fā)展，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實踐技能的訓練，鼓勵和支持學生參加各類大學生學科競賽。學院設有建筑材料、力學、土工、測量、道路工程、結構、工程管理與工程造價模擬、土木工程體驗館等15個實驗室，各類先進儀器設備能夠滿足實驗教學需要。學院與福建巨岸建設工程有限公司等企業(yè)建有30多個校外實習實訓基地，可為學生提供良好的實踐學習條件。學生在全國高等院校斯維爾杯BIM軟件建模大賽、大學生結構設計競賽、大學生數(shù)學建模比賽、全國高?！敖Y構力學競賽”等國家級和省級比賽上屢獲佳績。學生就業(yè)前景良好，畢業(yè)學生普遍受到用人單位的贊譽和歡迎，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均達95%以上。

土木工程專業(yè)

本專業(yè)立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于地方經濟建設和土木工程行業(yè)發(fā)展；培養(yǎng)具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識；掌握土木工程學科的基本理論、基本知識和較強的實踐能力；培養(yǎng)能夠在有關土木工程的施工、設計、管理、研究、教育、投資和開發(fā)、金融與保險等部門從事技術或管理工作，成為“懂設計、善施工、會管理”的應用型工程技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

建筑工程方向主要課程：理論力學、材料力學、結構力學、土木工程材料A、畫法幾何與建筑制圖、結構試驗、工程項目管理、建設法規(guī)、建筑工程經濟、混凝土結構基本原理、鋼結構基本原理、基礎工程、建筑工程施工技術。

道橋工程方向核心課程：理論力學、材料力學、結構力學、土木工程材料A、畫法幾何與建筑制圖A、結構設計原理、鋼結構基本原理、基礎工程A、道橋工程施工技術、道路勘測設計、橋涵水文、路基路面工程、橋梁工程。

畢業(yè)生適宜在政府機關和企事業(yè)單位從事土木工程（房屋建筑、道路橋梁等方向）的設計、施工、管理、咨詢、監(jiān)理、研究、投資與開發(fā)及土木工程教育等工作。

工程管理專業(yè)

本專業(yè)立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于地方經濟社會發(fā)展，培養(yǎng)具有人文、科學素養(yǎng)、社會責任感和媽祖大愛，掌握土木工程領域的技術知識及與工程管理相關的管理、經濟、信息技術、法律等基礎知識，具備較強的實踐技能和較高的專業(yè)綜合素質，具有創(chuàng)新精神、持續(xù)學習和團隊合作能力，能在工程建設的施工、監(jiān)理、造價、建筑信息化等領域和房地產的開發(fā)、策劃、營銷等領域從事全過程工程管理及相關工作的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：房屋建筑學、建筑工程材料、建筑力學、建筑結構、土木工程施工技術、BIM技術原理及其應用；土木工程施工組織、工程項目管理、工程招標與投標、工程合同管理；工程經濟學、建筑工程計量與計價；房地產開發(fā)與經營、房地產估價、物業(yè)管理、房地產市場營銷。

畢業(yè)生適宜在企事業(yè)單位和相關政府部門從事工程建設領域的設計、施工、監(jiān)理、投資、造價控制、基于BIM的全過程咨詢和房地產領域的開發(fā)、策劃、營銷、估價、物業(yè)管理等工作，以及工程管理專業(yè)的教育、培訓和科研等工作。

工程造價專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)立足莆田、面向福建、輻射全國，培養(yǎng)具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，適應地方經濟社會建設與發(fā)展需要，熟悉土木工程技術、管理、經濟和法律的基本理論知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，具備工程造價管理所需的專業(yè)基礎知識和綜合應用能力，能夠不斷學習并具有一定特長專長、“懂造價、能預算、會結算”的全過程咨詢及相關工作的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：工程力學、建筑結構B、房屋建筑學A、土木工程材料B、工程項目管理B、工程造價管理A、建設法規(guī)A、土木工程施工、建筑工程計量與計價、安裝工程計量與計價、市政工程計量與計價、工程計價學、工程經濟學、BIM建筑軟件應用、現(xiàn)代咨詢方法與實務、項目決策分析與評價等。

畢業(yè)生適宜在工程項目勘察、設計、施工、監(jiān)理、造價咨詢等單位、房地產企業(yè)、投資與金融機構等從事工程造價管理及相關工作，也可在政府和事業(yè)單位從事教學、科研、管理及相關工作。

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需要，具有人文、科學素養(yǎng)和社會責任感，掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃學科基本理論、基本知識, 獲得規(guī)劃師基本訓練, 具備城市總體規(guī)劃編制、村鎮(zhèn)規(guī)劃編制、城鄉(xiāng)景觀設計等方面的理論、方法和技能；能夠在城鄉(xiāng)規(guī)劃、景觀園林設計、城鄉(xiāng)建設管理、自然資源局、園林等領域的企事業(yè)單位及政府部門從事各種層次城鄉(xiāng)規(guī)劃設計、城鎮(zhèn)規(guī)劃管理和方案審查，參與區(qū)域、總體和專項規(guī)劃、規(guī)劃項目策劃和技術協(xié)調等工作以及具備不斷學習并有一定特長專長、“懂設計、能規(guī)劃、會管理”的應用型專業(yè)人才。

學制：五年。

授予學位：工學學士。

主干課程：城鄉(xiāng)規(guī)劃原理、城鄉(xiāng)總體規(guī)劃、城市詳細規(guī)劃、建筑設計、城市設計、風景園林規(guī)劃與設計、城市工程系統(tǒng)規(guī)劃、城市道路與交通、區(qū)域分析與規(guī)劃、GIS原理與運用等。

畢業(yè)生適宜在城鄉(xiāng)規(guī)劃院、建筑設計院、風景園林設計院、建設局、自然資源局、發(fā)改委等領域的企事業(yè)單位及政府部門從事城鄉(xiāng)規(guī)劃設計、景觀園林設計、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理及項目策劃等工作。

基礎醫(yī)學院

基礎醫(yī)學院現(xiàn)有普通全日制在校臨床醫(yī)學專業(yè)學生1072人。現(xiàn)有省級一流本科建設專業(yè)和省級示范性應用型專業(yè),1個臨床技能實訓中心，17個臨床醫(yī)學類研究所和13個臨床醫(yī)學教研室。擁有一支結構合理，素質優(yōu)良的師資隊伍，學院現(xiàn)有專任教師187人，其中博導1人，碩導21人，教授15人，副教授36人，博士43人，碩士129人，碩博占比92%，雙師雙能型教師127人，占比67.9%?；A醫(yī)學院不斷拓寬和完善臨床實習基地建設，擁有1所直屬附屬醫(yī)院、3所非直屬附屬醫(yī)院、9所教學醫(yī)院、12所實習醫(yī)院和6個社區(qū)教學基地。

基礎醫(yī)學院堅持“辦學以教師為本、教學以學生為本”的辦學理念，強化內涵建設，注重培育特色，服務地方發(fā)展，不斷深化教育教學改革，加強學科專業(yè)建設，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，注意學生專業(yè)技能的訓練與培養(yǎng)，教學質量不斷提升。2012年以來，臨床醫(yī)學專業(yè)學生參加8屆參加全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽，均獲得團體三等獎和個人單項獎；2014年參加全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新論壇暨實驗設計大賽榮獲三等獎、優(yōu)勝獎；2015年參加第十二屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學生課外學術科技作品競賽獲三等獎；2018年參加福建省大學生創(chuàng)業(yè)大賽公益創(chuàng)業(yè)賽中榮獲銀獎；參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，9項獲得國家級立項，30項獲得省級立項。近幾年，學院學生考研錄取率逐年提升，2021屆畢業(yè)生考研戰(zhàn)績創(chuàng)歷史新高。共有110人報考，其中有72名學生達碩士研究生國家標準線，上線率達65.45%。經復試，最終48名學生被成功錄取，錄取率高達66.67%，其中有被同濟大學、廈門大學、蘇州大學、天津醫(yī)科大學、首都醫(yī)科大學等一流高校錄取。

臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床醫(yī)學專業(yè)于2015年6月通過教育部認證。本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,特別是福建省和莆田市發(fā)展建設需要的德智體全面發(fā)展；系統(tǒng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基礎理論和基本技能；具備人文社會科學、藥學、預防保健等基本知識；具有創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力；能夠在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)療、急救、預防、保健、康復和健康教育等工作的應用型人才。

學制：五年。

授予學位：醫(yī)學學士。

主干課程：系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、病理生理學、病原生物學、預防醫(yī)學、醫(yī)學免疫學、診斷學、臨床醫(yī)學導論、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、循證醫(yī)學、全科醫(yī)學概論。

畢業(yè)生適宜在各類、各級醫(yī)療機構，醫(yī)藥器械公司，學校、政府部門及各類企事業(yè)單位從事相關醫(yī)學工作，就業(yè)范圍廣。

藥學與醫(yī)學技術學院

莆田學院藥學與醫(yī)學技術學院歷經十余年辦學，規(guī)模逐步擴大，下設藥學系、醫(yī)學影像系、醫(yī)學檢驗系和實踐教學中心。學院堅持改革、面向需求，始終把立德樹人作為根本任務，積極響應地方和我校轉型發(fā)展戰(zhàn)略，積極探索總結應用型人才培養(yǎng)經驗，全面推進教學模式、課程體系、教學內容和教學方法的改革與創(chuàng)新，堅持培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需要的覆蓋疾病診療整個產業(yè)鏈的品德高尚、基礎扎實、技能熟練、素質較為全面，具有創(chuàng)新精神的高級人才。

學院現(xiàn)有藥學、醫(yī)學影像技術和醫(yī)學檢驗技術3個四年制本科專業(yè)和藥學專升本、醫(yī)學檢驗技術專升本專業(yè)-----在校生924人，校內教職工41人，其中專任教師27人，另有校外莆田學院附屬醫(yī)院專任師資10人。師資隊伍現(xiàn)有教授3人，副教授12人，博士學位教師14人，“雙師型”教師25人。實踐教學中心配有高端教學設備，資產總價值約2088萬元。省內有附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院、藥廠、藥檢所和醫(yī)藥公司等實踐基地28個，為學生的專業(yè)見習、畢業(yè)實習和畢業(yè)綜合訓練提供必要保障。

醫(yī)學影像技術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，熱愛衛(wèi)生事業(yè)，具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，具備扎實的數(shù)理基礎、計算機技術、基礎醫(yī)學、醫(yī)學影像技術等的基本理論知識及基本技能，掌握醫(yī)學影像設備原理結構、醫(yī)學影像檢查技術和影像質量管理與質量控制，能在各級、各類醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像技術、影像設備的安裝維護及市場營銷等相關工作的“能操作、懂診斷、會維護”的理工醫(yī)結合的復合型應用人才。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：大學物理、影像電子學基礎、系統(tǒng)解剖學、斷層解剖學、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像設備學、X線檢查技術學、CT、MRI檢查技術學、醫(yī)學影像診斷學、超聲影像學、核醫(yī)學、介入放射學、放射治療技術學、放射防護學。

畢業(yè)生適宜在綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、民營醫(yī)院、醫(yī)藥器械公司等醫(yī)療機構從事醫(yī)學影像工作，就業(yè)范圍廣。

藥學專業(yè)

本專業(yè)立足莆田、面向福建、輻射全國，培養(yǎng)在能夠自覺擔當社會主義建設者和接班人的德智體美勞全面發(fā)展的前提下，適應地方經濟社會建設與發(fā)展需要，具有人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)意識、媽祖大愛和創(chuàng)新精神，掌握藥學學科基礎知識、基本理論和基本技能與較強實踐能力的“懂機制、能管理、會分析、可生產”的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、人體解剖生理學、生物化學、藥理學、藥劑學、藥物化學、藥物分析、天然藥物化學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論。

畢業(yè)生適宜在醫(yī)療機構、藥品經營企業(yè)、藥品生產企業(yè)、醫(yī)藥器械公司及各類企事業(yè)單位從事相關工作，就業(yè)范圍廣。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟社會建設與發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，具備基礎醫(yī)學、醫(yī)學檢驗及與醫(yī)學檢驗相關生物技術、臨床醫(yī)學等方面的專業(yè)基本知識與較強的實踐能力，能在醫(yī)院、醫(yī)療保健機構、疾病預防與控制機構、血站、檢驗檢疫部門等從事醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗等工作，能夠不斷學習并具有一定的創(chuàng)新精神，“懂技術、會操作、善溝通、有后勁”的應用型醫(yī)學檢驗人才。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：生理學、生物化學、病理學、臨床基礎檢驗學技術、臨床基礎檢驗實驗學、臨床分子生物學檢驗技術、臨床生物化學檢驗技術、臨床生化與分子檢驗實驗學、臨床免疫學檢驗技術、臨床微生物學檢驗技術、臨床微生物與免疫檢驗實驗學、臨床血液學檢驗技術、臨床血液檢驗實驗學。

畢業(yè)生適宜在在各級醫(yī)院、醫(yī)療保健機構、第三方實驗室及區(qū)域檢驗中心、疾病預防與控制機構、血站、檢驗檢疫等部門從事臨床醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗工作，或進一步深造從事醫(yī)學科研工作。

護理學院

護理學院的前身為始創(chuàng)于1898年的圣路加高級助產特科學校，至今有120多年的辦學歷史。2005年開始護理本科教育。2007年護理學被福建省教育廳評為福建省新建本科院校重點學科；2008年護理實驗中心被評為福建省護理實驗教學示范中心；2011年護理學被評為福建省特色專業(yè)；2008年護理學院教師隊伍被評為莆田學院教學團隊；先后有4門課程獲得福建省高校精品課程，有3門福建省線上線下混合式精品課程，1門福建省精品在線開放課程。2017年護理學院獲得校級護理專業(yè)碩士建設點培育單位；2018年護理學專業(yè)順利通過教育部護理本科專業(yè)認證；2019年獲批福建省一流本科專業(yè)建設點。

護理學院開展的護理學本科教育有護理學（4年制）、助產學（4年制）、護理學專升本（2年制）兩種類型的全日制綜合性的護理教育體系。2011年始增設4年制護理學（閩臺合作）班。十多年來，先后為社會輸送護理及助產本科專業(yè)人才2000余名，學生畢業(yè)率為99%以上，獲學士學位率為99%以上，執(zhí)業(yè)護士資格考試通過率保持在99%以上，應屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達96%以上。

護理學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需求和醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)需要，具有良好的思想品質和健康的體魄，具有創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和奉獻精神；比較系統(tǒng)地掌握護理學、醫(yī)學、人文社會科學、預防保健基礎理論、基本知識和基本技能；具備基本的臨床護理能力，初步的臨床教學能力、組織管理能力、科研能力以及自主終身學習能力，能在醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務等各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理工作的“強理論、重人文、精技能”的應用型人才。本專業(yè)男女兼招。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：人體形態(tài)學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、護理倫理學。

畢業(yè)生適宜在各類醫(yī)療機構、社區(qū)、各高等醫(yī)學專科學校、中等衛(wèi)校及政府部門單位從事相關工作，就業(yè)范圍廣。

護理學專業(yè)（閩臺合作）

本專業(yè)為閩臺合作項目，與臺灣弘光科技大學合作。

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需求和醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)需要，具有良好的思想品質和健康的體魄，具有創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和奉獻精神；比較系統(tǒng)地掌握護理學、醫(yī)學、人文社會科學、預防保健基礎理論、基本知識和基本技能；具備基本的臨床護理能力，初步的臨床教學能力、組織管理能力、科研能力以及自主終身學習能力，能在醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務等各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事護理工作的“強理論、重人文、精技能”的應用型人才。本專業(yè)男女兼招。

學制：四年，學生第三學年視情況可赴臺灣高校學習一年。

授予學位：理學學士。學生畢業(yè)后由莆田學院頒發(fā)本科學歷學位證書，臺灣高校發(fā)給課程學習證明。

主干課程：人體形態(tài)學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學、護理倫理學。

畢業(yè)生適宜在各類醫(yī)療機構、社區(qū)、各高等醫(yī)學?？茖W校、中等衛(wèi)校及政府部門單位從事相關工作，就業(yè)范圍廣。

助產學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需求和母嬰衛(wèi)生保健事業(yè)需要，具有良好的思想品質和健康的體魄，具有創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和奉獻精神；比較系統(tǒng)地掌握助產學、護理學、醫(yī)學、人文社會科學、預防保健基礎理論、基本知識和基本技能；具備基本的母嬰照護能力，初步的臨床教學能力、組織管理能力、科研能力以及自主終身學習能力，能在各級醫(yī)療、預防、保健機構從事助產、母嬰保健及計劃生育等工作的“強理論、重人文、精技能”的應用型高級專業(yè)人才。本專業(yè)男女兼招。

學制：四年。

授予學位：理學學士。

主干課程：人體形態(tài)學、遺傳學、生理學、病理學、藥理學、圍產期營養(yǎng)學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、高級助產學、婦科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、助產研究、醫(yī)學倫理學等。

畢業(yè)生適宜在各類醫(yī)療機構、婦幼保健機構、社區(qū)、各高等醫(yī)學?？茖W校、中等衛(wèi)校及政府部門單位從事相關工作，就業(yè)范圍廣。

體育學院

體育學院現(xiàn)有專任教師59人，其中教授8人、副高職稱教師36人；有博士7人（含在讀4人）、具有碩士學位教師28人；校級教學名師3人；有國際級裁判2人、國家級裁判4人、國家一級裁判22人，國家級社會體育指導員5人?，F(xiàn)有體育教育、休閑體育(含閩臺）兩個本科專業(yè)，在校學生542人。

體育學院自創(chuàng)建以來，充分發(fā)揮莆田“田徑之鄉(xiāng)”、“籃球之鄉(xiāng)”、“武術之鄉(xiāng)”和獨特的媽祖民俗體育文化區(qū)域優(yōu)勢，積極打造品牌與特色。現(xiàn)有省級“特色專業(yè)”1個，省級教學團隊1個；共承擔國家社科項目1項、教育部人文研究課題1項，省、廳級科研課題30多項；出版專著、教材14部；在各類CN刊物上發(fā)表論文450多篇，其中核心期刊40多篇。獲得福建省第七屆、第九屆社會科學優(yōu)秀成果三等獎各1項。2014年獲得省級教學成果一等獎1項、二等獎1項。體育學院學生在全國性和省級各類體育比賽中獲得金牌72枚、銀牌94枚、銅牌51枚。2019年獲得全國啦啦操總決賽乙組雙人花球比賽第一名、“第六屆福建省高校師范生教學技能大賽”一等獎。體育學院師生先后編創(chuàng)了具有媽祖文化內涵的媽祖“舞、功、操”健身系列項目以及女子“車鼓隊”應邀參加了全國第六屆農運會開、閉幕式和上海世博會福建展廳表演等，為弘揚地方特色文化作出了貢獻。

體育教育專業(yè)（師范）

本專業(yè)立足莆田、面向福建、輻射全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需求，具有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，具備現(xiàn)代體育教育學科的基本理論、基本技能和基本方法，突出的體育教學能力和體育素養(yǎng)，勝任中學體育與健康課程教學、課外體育活動組織、課余體育訓練和競賽、學校體育管理和體育教學研究等工作，具有創(chuàng)新精神和專業(yè)自主發(fā)展的中學體育骨干教師。

學制：四年。

授予學位：教育學學士

主干課程：教育學、體育學、心理學、體育概論、體育社會學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、健康教育學、體育科研方法、學校體育學、體育課程與教學論、 運動技能學習與控制、田徑、體操、球類（籃、排、足）、武術等。

畢業(yè)生適宜從事中小學體育教學、青少年體育培訓、社區(qū)體育指導等工作。

休閑體育專業(yè)

本專業(yè)立足莆田、面向福建、輻射全國，服務于地方經濟社會建設和休閑體育行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)具有媽祖大愛精神、具有良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造意識，具備現(xiàn)代教育與健康休閑理念，系統(tǒng)掌握休閑體育的基本理論與基本方法，具有較強休閑體育運動技能和運動項目專長，具備一定的創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)能力，能勝任在休閑體育行業(yè)中從事技術指導、健身咨詢、產品設計與開發(fā)、經營管理等工作的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：教育學學士。

主干課程：休閑體育概論、體育俱樂部經營與管理、體育旅游概論、運動解剖學、運動生理學、體育經濟學、休閑體育項目策劃與管理、戶外運動、健身房運動、網球等。

畢業(yè)生適宜在休閑體育企業(yè)（如健身休閑俱樂部、戶外與拓展訓練機構、體育培訓機構、體育旅游公司、休閑度假村、高爾夫會所、星級酒店康樂部、SPA休閑會所等）、政府或公益機構（城市公共游憩空間、主題公園、全民健身中心、公共體育活動與競賽場所等）、休閑體育事業(yè)機構（學校、研究所）等單位從事相關工作。

音樂學院

莆田學院音樂學院成立于2013年，其前身為1996年開設的莆田高等專科學校藝術系的音樂專業(yè)。學院遵循學校確立的“應用型、地方性、開放式、特色化”的人才培養(yǎng)定位，遵循“夯實基礎，注重應用，強化能力，提高素質”的人才培養(yǎng)理念，努力培養(yǎng)“在講臺上是個稱職的教師、在舞臺上是個優(yōu)秀的演員、在藝術活動中是個活躍的組織者”應用型專業(yè)人才，建設具有特色學科優(yōu)勢的高等音樂人才培養(yǎng)基地。

近年來，學院不斷提高教育教學質量，已擁有一支結構合理、充滿活力的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師29人，其中教授2人、副教授15人，講師11人、助教1人，擁有碩士以上學位教師27人，擁有博士以上學位教師4人,其中7位教師曾留學歐美。學院教師在專業(yè)能力、教學水平、科學研究方面具有較強的實力，截至目前在各級學術刊物上發(fā)表論文、音樂作品三百余篇（部），獲得省級以上課題近二十個。

學院辦學特色顯著，現(xiàn)有音樂學（師范類、專升本）、音樂表演兩個本科專業(yè)，下設公共與史論、聲樂、鍵盤、管弦樂與舞蹈四個教研室和莆仙音樂研究中心,并設有被列為福建省非遺傳承基地的梆鼓咚傳習所。此外，學院開設莆仙戲文化傳播人才培養(yǎng)特色班，旨在培養(yǎng)服務古老莆仙戲文化傳承與發(fā)展的高層次傳播人才，將傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化舉措化在特色課程之中。

學院座落于莆田市荔城區(qū)紫霄山下，環(huán)境優(yōu)美，辦學條件優(yōu)良，現(xiàn)有教學樓一座、琴房樓一座、音樂廳一座，總面積近15000平方米。院藏圖書資料近千冊，音像資料400余盒，鋼琴200余臺，中西樂器四百余件，教學設施一流，教學設備齊全。

學院成立音樂學院藝術團，下設合唱團、民樂團和舞蹈團等，由學院骨干教師指導、在校大學生組成，開展了一系列豐富多彩的藝術實踐活動，積極參加各類比賽和演出，捷報頻傳。先后11次在全國性比賽中獲獎，近30次在福建省專業(yè)比賽中獲金獎，贏得了良好的社會聲譽。

學院積極推行教學改革，立足專業(yè)特色，注重個性發(fā)展，突出藝術實踐，實施藝術實踐“五個一”工程：每月舉行一次月末音樂會；每個年級舉辦一場藝術實踐匯報晚會或音樂會；每個畢業(yè)班舉辦畢業(yè)匯報晚會或音樂會；每年舉辦一場教師專業(yè)技能匯報音樂會；每個方向的學生畢業(yè)前舉辦專場個人音樂會。同時每年還舉辦聲樂比賽、器樂比賽和音樂教師基本功技能競賽，并組織師生積極參加各級各類專業(yè)賽事，成果顯著，近百人次在國家級、省部級各類專業(yè)比賽中獲獎。此外，學院師生曾多次參加中央電視臺“心連心”、“激情廣場”、“星光大道”等大型節(jié)目的表演或比賽；在第五屆世界佛教論壇、第三屆“媽祖杯”海上絲綢之路國際羽毛球挑戰(zhàn)賽、第二十五屆世界技巧錦標賽、福建省第十四屆運動會等大型賽會開閉幕式文藝晚會參與重要表演，為地方文化建設做出了積極貢獻。

學院不斷通過“學”、“踐”結合、以賽促學的方式，提高學生的藝術實踐能力，力求培養(yǎng)一專多能，全面發(fā)展，具有競爭力的音樂專業(yè)應用型人才。辦學以來，已培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的音樂教育和音樂表演人才,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年達99%以上，考研上線率逐年攀升，分別考取中國音樂學院、西安音樂學院、武漢音樂學院、廈門大學、福建師范大學等國內外高校研究生，畢業(yè)生的整體綜合素質能力得到了社會及用人單位的一致好評。

音樂學專業(yè)（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)適應國家基礎教育改革發(fā)展要求，有高尚師德教育情懷，有媽祖大愛精神，有扎實的音樂學科基本理論和基本技能，掌握音樂學教育基本理論及音樂課程教學改革理論，具有突出的教育教學能力和美育素養(yǎng)，并具有創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，熱愛中學音樂教育，具有音樂教學、班級管理、教育教學研究與專業(yè)自主發(fā)展能力，能夠終身學習并具有一定特長，能夠在城鄉(xiāng)中學等教育部門從事音樂教學和管理等工作，集“能教、能演、能組織”于一身的合格教師。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程: 基本樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、彈唱、形體舞蹈、鋼琴伴奏、合唱與指揮、曲式與作品分析、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、學校音樂教育導論與教材教法。

畢業(yè)生適宜在中小學、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

音樂表演專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經濟社會建設與發(fā)展需要，具有人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具備系統(tǒng)掌握音樂表演基本理論知識、比較扎實的表演基本功與較強的實踐能力，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，能在琴行和傳媒公司等崗位相關應用領域，勝任音樂領域的教學工作、文藝活動的策劃、統(tǒng)籌和組織工作、音樂產業(yè)的管理等工作。能夠不斷學習并具有一定特長、“懂表演、擅實踐、會組織”的應用型音樂表演專業(yè)人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程：聲樂、樂器演奏、表演藝術與實踐、音樂產業(yè)管理與策劃、合唱指揮、鍵盤和聲、晚會編導、活動策劃與組織、聲樂表演、聲樂教學法、器樂教學法。

畢業(yè)生適宜在表演類、傳媒類、教育類、事業(yè)單位、創(chuàng)業(yè)類、銷售類、娛樂類單位從事音樂領域方面的工作。

工藝美術學院

工藝美術學院設有美術學、繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計、工藝美術五個本科專業(yè)，并分別與臺灣清華大學和臺灣朝陽科技大學深度合作開辦了視覺傳達設計和工藝美術兩個方向本科專業(yè)。現(xiàn)有全日制在校生1089人。擁有藝術設計實踐教學中心、工藝美術實踐教學中心、展廳等教學設施。

現(xiàn)有教職工75人，其中專業(yè)教師60人，高級職稱人數(shù)23人，擁有碩、博士學位教師45人。工藝美術學院以區(qū)域經濟社會需求和就業(yè)為導向，不斷滿足工藝美術產業(yè)對應用型人才的需求。在加強基礎理論、基礎知識、基本技能教育的同時，重點突出學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，逐漸形成適應社會需要，重市場、重實踐、重創(chuàng)新的辦學特色。

美術學專業(yè)（師范）

本專業(yè)培養(yǎng)基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高，能應用美術理論方法和現(xiàn)代教育技術解決美術教育教學等實際問題，了解本專業(yè)相關方向的教研新成果的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程：中國美術史、外國美術史、美術概論、素描、平面構成、色彩構成、透視學、色彩學、書法、黑白版畫、水墨花鳥、色彩風景等。三年級開始分兩個專業(yè)方向：綜合繪畫（一）：線性素描、工筆人物、寫意花鳥、寫意山水、小品創(chuàng)作等；綜合繪畫（二）：油畫靜物、油畫風景、油畫人物、裝飾色彩、黑白裝飾畫等。

畢業(yè)生適宜在中小學及其他教育部門從事美術教學與美術培訓、指導工作。

繪畫專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的造型能力與相關基礎理論知識、實踐能力強、綜合素質高，擁有較強獨立創(chuàng)作能力的應用型專業(yè)人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程：色彩靜物、素描、速寫、書法、中外美術史、藝用解剖學、美術概論、畢業(yè)創(chuàng)作等。二年級開始分三個專業(yè)方向：工藝油畫方向（專業(yè)素描、油畫靜物、油畫風景、油畫肖像、油畫人體、小品創(chuàng)作等）；中國畫方向（速寫、寫意花鳥、工筆花鳥、工筆人物、寫意人物等）；裝飾設計方向（裝飾色彩、基礎圖案、黑白裝飾畫、瀝粉畫、漆畫、小品創(chuàng)作等）。

畢業(yè)生適宜在文化藝術領域、教育機構等企事業(yè)單位從事繪畫創(chuàng)作、工藝設計、教學培訓和美術策劃等工作。

環(huán)境設計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應設計、施工、管理、服務等一線需要的，掌握室內設計、環(huán)境設計的基本方法和技能，并具備理論與實踐雙重優(yōu)勢和較強的職業(yè)能力，具有現(xiàn)代設計理念的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程:平面構成、色彩構成、計算機輔助設計、設計表現(xiàn)技法、畢業(yè)設計等。二年級開始分兩個專業(yè)方向：室內設計方向（建筑空間與構造、居室空間設計、公共空間設計、景觀設計、展示空間設計、室內陳設設計等）；陳設設計方向（居室空間設計、家具設計、裝飾施工圖、家居陳設設計與配飾、燈具與燈光設計、插花藝術等）。

畢業(yè)生適宜在室內裝飾公司、模型制作公司、園林綠化企業(yè)等從事室內外裝飾、美術設計、環(huán)境施工與管理等工作。

工藝美術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)學生具有較強的工藝設計技能、藝術個性和創(chuàng)造力，掌握從事工藝產品設計、開發(fā)制作、品牌包裝等相關學科的專業(yè)知識，具有較高傳統(tǒng)工藝美術技藝和一定創(chuàng)新能力的應用型專業(yè)人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程：中國工藝美術史、藝術概論、人體解剖學、平面構成、立體構成、色彩構成、透視學、素描、書法篆刻、計算機輔助。二年級開始分兩個專業(yè)方向：家具設計方向（家具造型、家具制圖、家具模型制作、家具制造工藝、家具結構設計、家具發(fā)展史等）；木雕方向（泥塑、木雕、專業(yè)素描、泥塑造像、雕塑模型放大等）；玉石雕方向（陶藝、動物雕塑、泥塑、玉石工藝、玉雕創(chuàng)作等）。

畢業(yè)生適宜在工藝品產業(yè)領域內的設計研發(fā)部門、技術部門、企事業(yè)單位從事產品研發(fā)、設計、制作等工作。

視覺傳達設計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握從事廣告?zhèn)鞑テ髣?、產品包裝、廣告設計、書籍裝幀設計、展示設計、標志設計、企業(yè)形象設計等相關學科的專業(yè)知識，具備較強的創(chuàng)造性思維、開拓創(chuàng)新精神和設計實踐能力的應用型人才。

學制：四年。

授予學位：藝術學學士。

主干課程:設計學概論、設計素描、色彩構成、空間構成、字體設計、圖形創(chuàng)意、印刷工藝、版面構成、畢業(yè)設計等。二年級開始分兩個專業(yè)方向：產品與包裝設計方向（插畫設計、品牌設計、產品造型設計、包裝容器設計、展示設計等）；平面與界面設計（書籍裝幀設計、包裝設計、網頁設計、信息圖形設計、廣告設計等）。

畢業(yè)生適宜在專業(yè)設計機構、設計公司、新聞出版機構、企事業(yè)宣傳部門從事企劃、設計、教育、管理等方面的工作。

視覺傳達設計專業(yè)（閩臺合作）

本專業(yè)為閩臺合作項目，與臺灣清華大學合作。

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的藝術修養(yǎng)和視覺傳達設計能力，適應海西經濟建設及臺資企業(yè)發(fā)展的高素質應用型人才。

學制：四年，學生第三學年視情況可赴臺灣高校學習一年。

授予學位：藝術學學士。學生畢業(yè)后由莆田學院頒發(fā)本科學歷學位證書，臺灣高校發(fā)給課程學習證明。

主干課程：設計素描、色彩、三大構成、版面構成、圖案設計、圖形創(chuàng)意、標志設計、包裝設計、書籍裝幀設計、廣告設計、印刷工藝、設計學概論、廣告學、VI設計、畢業(yè)設計等。

畢業(yè)生適宜在專業(yè)設計部門、臺資企業(yè)等企事業(yè)部門從事商品包裝設計、廣告策劃與設計、企業(yè)形象設計和書籍裝幀設計、管理等方面的工作。

基礎教育學院

基礎教育學院成立于2013年，現(xiàn)有教職工34人，其中教授、副教授14人，博士、碩士17人。學院設有學前教育專業(yè)、小學教育專業(yè)，現(xiàn)有本科生777人。

學院兒童教育實訓實驗中心設備先進，功能齊全，建有基礎心理實驗室、兒童行為觀察室和沙盤游戲、建構、手工、蒙臺梭利、奧爾夫音樂教育等實訓室，擁有兒童劇場、互動式智能教室、微格教室、鋼琴室以及書法、美術、音樂、舞蹈、語音等專用教室，還建有11個大學生校外實習基地。

學院秉承“厚德、博學、慎思、篤行”的校訓，以“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”教師教育新理念為指導，突出高素質和寬口徑要求，以培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，與優(yōu)質幼兒園、小學開展“園校合作”、“校校合作”，構建理論教學與教育實踐聯(lián)通的課程體系，探索“綜合培養(yǎng)、分向發(fā)展、全程實踐”培養(yǎng)模式，深化教育教學改革，打造專業(yè)化、應用型人才培養(yǎng)特色。學院是莆田市基礎教育師資培訓基地，堅持職前培養(yǎng)與職后培訓一體化，每年有一大批小學、幼兒園教師來院參加職后培訓。畢業(yè)生以專業(yè)認同感強、綜合素質好、教學基本功扎實廣受用人單位的歡迎。

學前教育專業(yè)（師范）

本專業(yè)立足莆田、面向福建，培養(yǎng)具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感以及創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，掌握扎實的保教理論知識，具備較強的保教能力、班級管理能力和專業(yè)發(fā)展能力，能在幼兒園及學前教育其他相關領域從事教育、管理工作的高素質應用型人才。

學制：四年。

授予學位：教育學學士。

主干課程：學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育等。

畢業(yè)生適宜在幼兒園、親子園以及其他相關單位從事教育、教學和管理工作。

小學教育專業(yè)（師范）

本專業(yè)立足莆田、面向福建，培養(yǎng)具有媽祖大愛精神、良好的職業(yè)道德和社會責任感，文化基礎知識扎實寬厚，教育教學技能全面，勝任小學多學科教學，專長小學語文或小學數(shù)學，具有創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和良好專業(yè)發(fā)展能力，能夠在小學及相關教育機構從事教育、教學、管理等工作的高素質應用型人才。

學制：四年。

授予學位：教育學學士。

主干課程：教育學原理、小學教育學、基礎心理學、小學生心理學、小學班隊原理與實踐、教育科研方法、現(xiàn)代教育技術應用、教師口語、書寫技能、中國古代文學、現(xiàn)代漢語、小學語文課程與教學設計、高等數(shù)學、小學數(shù)學基礎理論、小學數(shù)學課程與教學設計。

畢業(yè)生適宜在小學、教育行政部門及其他相關單位從事教育、教學、管理等工作。

新工科產業(yè)學院

莆田學院新工科產業(yè)學院是在教育部、工業(yè)和信息化部、福建省人民政府和莆田市人民政府的大力支持下，由信息技術新工科產學研聯(lián)盟、莆田市人民政府、莆田學院三方共同發(fā)起，為貫徹落實《工信部與福建省數(shù)字經濟發(fā)展戰(zhàn)略合作協(xié)議》，深化產教融合，培養(yǎng)適應和引領現(xiàn)代產業(yè)發(fā)展的高素質應用型、復合型、創(chuàng)新型人才?，F(xiàn)由北京理工大學東南信息技術研究院作為管理主體，并與莆田學院雙方合作共建，實行相對獨立管理的新型二級學院。

軟件工程專業(yè)

軟件工程專業(yè)是一門基于軟件工程技術，研究用工程化方法構建和維護有效、實用及高質量軟件的學科，它涉及程序設計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、軟件標準及評估、軟件設計模式、軟件測試及維護等方面。在現(xiàn)代社會中，電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、APP、游戲等典型軟件都需要借助軟件工程技術得以實現(xiàn)。

本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機和軟件產業(yè)的發(fā)展，具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能和云計算系統(tǒng)部署、項目設計、應用開發(fā)、設備調測及配置等專業(yè)技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力，畢業(yè)后能在IT行業(yè)、科研機構、企事業(yè)中從事計算機軟件系統(tǒng)的開發(fā)和研制的高級軟件工程技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：程序設計基礎、面向對象程序設計、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構與算法、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、計算機網絡與通信技術、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、系統(tǒng)分析與建模。二年級開始分兩個專業(yè)方向：軟件工程方向（軟件質量保證與測試、軟件體系結構與設計、軟件項目管理等）；云計算方向（云計算平臺Openstack、云存儲技術、虛擬化技術及應用等）。大量的實訓、實習等企業(yè)直接參與的實踐教學環(huán)節(jié)。

畢業(yè)生（軟件工程方向）適宜在各級各類企事業(yè)單位的程序設計、辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網頁制作、計算機網絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)、商務網站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)等崗位擔任開發(fā)工程師、系統(tǒng)分析設計工程師 、軟件項目配置管理員、文檔編寫工程師等工作。

畢業(yè)生（云計算方向）適宜在電信、互聯(lián)網、信息技術、物聯(lián)網及行業(yè)信息化等各領域負責云計算開發(fā)、應用及服務項目的實施、管理、系統(tǒng)分析、軟件架構和開發(fā)等相關工作，能勝任在互聯(lián)網云服務、網絡組建與維護、行業(yè)信息化集成等領域從事架構工程師、測試工程師、云計算安全工程師、云計算運維工程師、軟件開發(fā)工程師等崗位工作，也可從事云計算技術監(jiān)理、銷售總監(jiān)、售前技術經理等市場及營銷崗位的工作。

物聯(lián)網工程專業(yè)

物聯(lián)網工程是將無處不在的智能化末端設備，采用適當?shù)男畔踩Ｕ蠙C制，通過各種無線或有線的長、短距離通訊網絡，實現(xiàn)互聯(lián)互通及應用集成，提供安全可控乃至個性化的實時在線監(jiān)測、定位追溯、報警聯(lián)動、調度指揮、預案管理、遠程控制、安全防范、遠程維保、在線升級、統(tǒng)計報表、決策支持、領導決策等管理和服務功能，實現(xiàn)對“萬物”的高效、節(jié)能、安全、環(huán)保性“管、控、營”一體化。

本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的數(shù)學和物理基礎，掌握物聯(lián)網的相關理論、分析設計及應用方法，具有較強的計算機技術和電子信息技術的能力，具備計算技術、通信技術、網絡技術和傳感技術等信息領域寬廣專業(yè)知識的工程技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：物聯(lián)網工程概論、通信原理、程序設計基礎、電路基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、數(shù)據(jù)結構與算法、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網絡與通信技術、單片機原理及接口、傳感器原理及應用、嵌入式系統(tǒng)、RFID原理及應用、無線傳感器網絡、物聯(lián)網控制原理與技術、物聯(lián)網應用系統(tǒng)設計等。以及大量的實訓、實習等企業(yè)直接參與的實踐教學環(huán)節(jié)。

畢業(yè)生適宜在物聯(lián)網技術和業(yè)務相關的各類企事業(yè)單位從事技術研發(fā)、制造、系統(tǒng)集成等工作；適宜在物聯(lián)網相關的企事業(yè)單位從事物聯(lián)網的通信架構、網絡協(xié)議和標準、無線傳感器網絡、嵌入式系統(tǒng)、射頻技術、信息安全等方面的規(guī)劃、設計、開發(fā)、管理與運行維護等工作，也可到智慧城市、智能交通、健康醫(yī)療、智能家居、工業(yè)監(jiān)控及國防工程等國家新興戰(zhàn)略產業(yè)領域從事技術研發(fā)和工程應用等工作。

智能科學與技術

智能科學與技術是研究人類智能活動和實現(xiàn)技術，在研究人類感知、學習、記憶、思維、意識等人腦心智活動過程的基礎上，結合計算機技術構造具有一定智能的自動系統(tǒng)，如智能機器人、智能感知、智能物聯(lián)等。

本專業(yè)培養(yǎng)掌握人工智能領域的知識和技能，適應人工智能產業(yè)發(fā)展需要，具有社會責任感、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識、生態(tài)意識和工程倫理意識，能在人工智能相關研究、開發(fā)和應用領域，勝任人工智能系統(tǒng)和產品的設計、開發(fā)、制造、應用、運行維護、質量控制和管理等工作，具有團隊精神、組織溝通能力、國際視野、自主學習和終身學習意識、可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|的人工智能系統(tǒng)設計師、架構師和工程師。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：人工智能原理、軟件工程、計算機控制系統(tǒng)、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構與算法、操作系統(tǒng)、計算機網絡與通信技術、數(shù)據(jù)庫原理、機器學習、模式識別、機器感知、智能控制、計算機視覺、自然語言處理、大數(shù)據(jù)與云計算，以及由國內知名科技企業(yè)直接參與的實訓、實習、科技創(chuàng)新等大量實踐教學環(huán)節(jié)。

畢業(yè)生適宜在智能軟件、智能制造、智能網聯(lián)汽車、智能服務機器人、智能無人機、智能醫(yī)療、視頻圖像識別、智能語音交互與處理、智能家居、智能傳感器、神經網絡芯片等智能化產品的企業(yè)從事產品設計研發(fā)、試驗分析、檢驗檢測、集成應用、經營管理等工作。

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術研究以數(shù)據(jù)為本質的新一代革命性、顛覆性的信息技術。數(shù)據(jù)正成為最重要的資產，而數(shù)據(jù)分析能力也成為企業(yè)的核心競爭力。大數(shù)據(jù)技術對大量、動態(tài)、持續(xù)的數(shù)據(jù)，通過運用新系統(tǒng)、新工具、新模型的挖掘，獲得具有洞察力和新價值的增值成果。

本專業(yè)培養(yǎng)以數(shù)學、統(tǒng)計學、計算機科學與技術等學科為基礎，具備工程、經濟、金融、物流、商貿、管理等相關學科的領域知識，能推動并引領未來互聯(lián)網、云計算、大數(shù)據(jù)技術在各領域的深入應用，具有運用統(tǒng)計方法、數(shù)據(jù)庫技術等各種數(shù)據(jù)分析技術和手段進行統(tǒng)計分析、數(shù)據(jù)分析、挖掘與開發(fā)、業(yè)務數(shù)據(jù)建模等能力，能在大數(shù)據(jù)、咨詢、金融、數(shù)據(jù)分析、電子商務、互聯(lián)網、信息服務行業(yè)對數(shù)據(jù)進行分析、開發(fā)、挖掘和處理的數(shù)據(jù)分析師、系統(tǒng)架構師、軟件工程師。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：數(shù)據(jù)科學導論、數(shù)據(jù)結構與算法、計算機網絡與通信技術、數(shù)據(jù)庫原理、程序設計語言（C/Java/ Python）、Hadoop組件開發(fā)技術、數(shù)據(jù)可視化、應用統(tǒng)計分析、分布式數(shù)據(jù)庫技術、數(shù)據(jù)獲取技術、數(shù)據(jù)挖掘、機器學習、云計算架構技術、算法設計與分析、最優(yōu)化方法以及大量的實訓、實習等企業(yè)直接參與的實踐教學環(huán)節(jié)。

畢業(yè)生適宜在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)管理等企事業(yè)單位、政府、數(shù)據(jù)中心從事大數(shù)據(jù)資源及平臺架構、大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)風險控制建模、大數(shù)據(jù)咨詢、大數(shù)據(jù)研發(fā)、大數(shù)據(jù)運行維護、大數(shù)據(jù)管理、大數(shù)據(jù)分析等工作。

機器人工程專業(yè)

機器人工程是適應國家智能制造發(fā)展戰(zhàn)略需要和國際工程教育發(fā)展趨勢而設立的新工科專業(yè)。該專業(yè)以控制科學與工程、機械工程、計算機科學與技術等為主干學科，應用電子技術、計算機技術、自動控制技術及人工智能等現(xiàn)代信息技術，研究機器人的智能感知、優(yōu)化控制、系統(tǒng)設計和在各行業(yè)中的工程應用，是一個多學科交叉的前沿領域。

本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的數(shù)學物理基礎和良好的人文素養(yǎng)，掌握機器人工程的基礎理論和專業(yè)知識，具備從事機器人領域工作的專業(yè)技能和工程能力，能在機器人相關領域從事工程設計、技術開發(fā)、系統(tǒng)集成、運行維護、工程應用和管理等方面的工作，具有社會責任感和職業(yè)道德，適應機器人產業(yè)發(fā)展，富于創(chuàng)新精神的高素質應用型工程技術人才。

學制：四年。

授予學位：工學學士。

主干課程：電路基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、自動控制原理、微機原理與接口技術、機械設計基礎、機器人學基礎、機器人傳感器與檢測技術，機器人驅動與控制，機器人建模與仿真，工業(yè)機器人應用技術，運動控制系統(tǒng)，圖像處理與機器視覺，智能交互技術等。并且設置大量的課程設計、綜合實驗、工程實訓實習、科技創(chuàng)新等有企業(yè)深度參與的實踐教學環(huán)節(jié)。

畢業(yè)生適宜在各類機器人的設計研究單位、生產制造企業(yè)和集成應用公司從事機器人技術相關的工程設計、技術開發(fā)、系統(tǒng)運行與維護、工程應用等工作，以及機器人自動化生產線的設計、應用及運行管理等工作。