6月6日，由中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)主辦，東南大學(xué)和安徽工業(yè)大學(xué)承辦的第四屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新體驗(yàn)競(jìng)賽總決賽圓滿落幕，晉中信息學(xué)院學(xué)生在本屆賽事中榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)9個(gè)。

　　活動(dòng)自2020年11月啟動(dòng)以來(lái)，晉中信息學(xué)院三達(dá)書(shū)院立足書(shū)院核心領(lǐng)導(dǎo)力，鼓勵(lì)我校學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，孕育創(chuàng)新成果雛形，積極籌備第四屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新體驗(yàn)競(jìng)賽晉中信息學(xué)院校內(nèi)選拔賽。活動(dòng)旨在推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力及創(chuàng)造力思維培養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新靈感，提高其創(chuàng)新實(shí)踐能力。來(lái)自各學(xué)院、各書(shū)院的32支隊(duì)伍通過(guò)校內(nèi)宣傳、答辯展示等環(huán)節(jié)，共篩選出16支參賽隊(duì)代表學(xué)校進(jìn)軍全國(guó)總決賽。

　　在籌備全國(guó)總決賽的過(guò)程中，各參賽隊(duì)將天馬行空的幻想、對(duì)未來(lái)生活的向往融入作品之中。各參賽隊(duì)從節(jié)能環(huán)保、5G應(yīng)用、未來(lái)科幻、人工智能等諫言獻(xiàn)策，集思廣益，從學(xué)生視角挖掘作品特色亮點(diǎn)；與指導(dǎo)教師積極對(duì)接，反復(fù)討論、修改、創(chuàng)新作品，將創(chuàng)造意識(shí)及專業(yè)特色發(fā)揮到極致。

　　在總決賽的角逐中，將晉中信息學(xué)院完滿教育及精神面貌充分展現(xiàn)，專家評(píng)審更是多次點(diǎn)評(píng)中點(diǎn)贊學(xué)校育人理念及學(xué)生風(fēng)采。如晉中信息學(xué)院榮獲一等獎(jiǎng)的創(chuàng)意作品“壓差式風(fēng)力發(fā)電機(jī)”，作品以“高速公路來(lái)往的汽車產(chǎn)生不同速度的流體，由不同速度的流體產(chǎn)生大小不同的壓差，帶動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)起到風(fēng)力發(fā)電作用”為創(chuàng)意來(lái)源，以“速度”、“流體”、“壓差”、“風(fēng)力”等作為切入點(diǎn)，以“扇葉、燈光、發(fā)電裝置”三部分為主要設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)；用奶粉罐、廢棄電線、發(fā)電馬達(dá)、廢棄鐵棒、LED燈帶等材料設(shè)計(jì)作品，從作品的創(chuàng)作意圖、設(shè)計(jì)理念、材料選取、作品價(jià)值、后續(xù)改進(jìn)等方面詳盡闡述。風(fēng)格獨(dú)特，極具創(chuàng)新性與獨(dú)特性，完美契合低碳環(huán)保理念；最后從“專業(yè)實(shí)用性、創(chuàng)新創(chuàng)造性、開(kāi)發(fā)多元性”等特點(diǎn)做出高度總結(jié)，得到了專家評(píng)審的高度肯定。

　　賽事結(jié)束后，晉中信息學(xué)院參賽隊(duì)伍在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下積極與各高校參賽隊(duì)分享交流，虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，展現(xiàn)信息學(xué)院青年學(xué)子的創(chuàng)意思維，積極探索新知，為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)意之路開(kāi)拓新領(lǐng)域。各參賽隊(duì)本著“團(tuán)結(jié)·奮進(jìn)·求真·創(chuàng)意”的參賽原則，把握此次學(xué)習(xí)、互動(dòng)、共享、融合的交流平臺(tái)，積極交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，解除束縛創(chuàng)造力的枷鎖，提高大學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在實(shí)踐中探索真知，實(shí)現(xiàn)高?；ネ?lián)動(dòng)，共同發(fā)展。

　　全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新體驗(yàn)競(jìng)賽走過(guò)了四個(gè)年頭，晉中信息學(xué)院學(xué)子也在書(shū)院平臺(tái)得到更多的可能和成長(zhǎng)，下一步，學(xué)校將持續(xù)發(fā)力，為信院學(xué)子帶來(lái)豐厚資源，全面提升師生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，創(chuàng)造真正意義上的社區(qū)共享與朋輩互動(dòng)新圈層。

　　“自2020年帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽以來(lái)，獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，從僅參加主題二到主題一、二兼顧，主題一30天創(chuàng)想的豐富性，主題二廢物創(chuàng)新的獨(dú)特性，都為學(xué)生提供了發(fā)揮自我、發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，也希望借此喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造生活態(tài)度，樂(lè)于且善于變無(wú)用為有用，創(chuàng)造多元完滿人生。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——校賽組織者 米麗敏

　　“很榮擔(dān)任本屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新體驗(yàn)競(jìng)賽的指導(dǎo)教師，通過(guò)這次競(jìng)賽不僅讓學(xué)生有收獲，更讓教師也有頗多體會(huì)，高校教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高層次人才的時(shí)代重要性，更應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新項(xiàng)目的本質(zhì)，把學(xué)生自主創(chuàng)新的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，為國(guó)家的創(chuàng)新發(fā)展提供源源動(dòng)力?！?br/>
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——指導(dǎo)教師代表 張李琦

　　“能夠參與本屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新體驗(yàn)競(jìng)賽我感到非常高興，通過(guò)本次比賽，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的必要性，每位隊(duì)員都發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處，使作品的創(chuàng)作有序且順利進(jìn)行；此過(guò)程中我也學(xué)習(xí)到了很多東西，開(kāi)闊了自己的眼界，提升自我創(chuàng)新意識(shí)?！?br/>
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——參賽隊(duì)代表 楊婉茹