有個(gè)詞叫“語(yǔ)感”，大概意思就是說(shuō)，比如你做一篇完形填空，某些題目你做出來(lái)了，你選擇的答案也都正確，但是有一些你卻解釋不出來(lái)為什么選擇哪個(gè)答案！這就是語(yǔ)感，也就是說(shuō)這樣的語(yǔ)言現(xiàn)象已經(jīng)在你頭腦當(dāng)中形成了思維定勢(shì)。

零基礎(chǔ)英語(yǔ)自學(xué)有什么方法

目前很多地方高考聽(tīng)力都是單獨(dú)考試，應(yīng)該說(shuō)聽(tīng)力在英語(yǔ)整體分值當(dāng)中還是占比相當(dāng)大的，而且提升聽(tīng)力更大的價(jià)值在于，不是單純?yōu)榱寺?tīng)力考題分值的提升而聽(tīng)，而是因?yàn)槁?tīng)力水平會(huì)直接影響其他方面的水平提升。

其實(shí)聽(tīng)力不光是考查聽(tīng)的能力，而是對(duì)于英語(yǔ)綜合能力的考查，比如英語(yǔ)當(dāng)中一些常見(jiàn)語(yǔ)言現(xiàn)象，一些語(yǔ)法現(xiàn)象，一些同義詞同音詞等等，都會(huì)體現(xiàn)在英語(yǔ)聽(tīng)力當(dāng)中，聽(tīng)力得分高的學(xué)生，其英語(yǔ)綜合水平一定也差不了！

提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平的方法有很多，但是最原始最有效的就是堅(jiān)持聽(tīng)，不間斷地聽(tīng)，一開(kāi)始可以以課文聽(tīng)力為主，聽(tīng)?zhēng)妆椴皇侵攸c(diǎn)，重點(diǎn)在于是否挺準(zhǔn)了每個(gè)單詞、每個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)、每個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也就是聽(tīng)細(xì)節(jié)的能力！

堅(jiān)持不懈的聽(tīng)下去，遲早有一天，當(dāng)在考試現(xiàn)場(chǎng)再參與聽(tīng)力考試的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單與輕松，那就說(shuō)明你在英語(yǔ)聽(tīng)力方面已經(jīng)達(dá)到了一定的水準(zhǔn)！

三步走的方法技巧看起來(lái)真的是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，然而很多人之所以在學(xué)習(xí)上起色不大的關(guān)鍵就是好高騖遠(yuǎn)，或者叫吃了芝麻丟了西瓜，放著關(guān)鍵的信息、方法、技巧不用，卻偏偏要去學(xué)那些中看不中用的形式主義，不到南墻不回頭，結(jié)果悔之晚矣。

學(xué)好英語(yǔ)的方法是什么

1、對(duì)照。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思，對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，實(shí)在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測(cè)，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測(cè)試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。

2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測(cè)、到處查找。