物理不好的人一般對理科性知識的儲(chǔ)備較少；邏輯思維較弱，對理科的知識點(diǎn)都是存有一定的疑問的；一般都是文科生居多，選擇學(xué)習(xí)文科也是因?yàn)樵诶砜品矫婊A(chǔ)差；多數(shù)文筆都還不錯(cuò)，因?yàn)轭^腦思維可能都用在了文學(xué)上。

物理不好的五大特征

1、物理學(xué)不好的人一般是文科生

物理作為一門理科性比較強(qiáng)的學(xué)科，能學(xué)好物理的人一般也不會(huì)選擇文科，因此往往只有學(xué)不好物理的人才會(huì)在文科上比較傾向，就比如小編，因?yàn)閷W(xué)不好物理毅然決然的選擇了文科。

2、物理不好的人邏輯思維比較差

物理的理科性質(zhì)很強(qiáng)，在作答很多物理試題的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一般對于邏輯推理的題型比較多，物理的一些公式和計(jì)算方法都會(huì)用到邏輯推理，因此物理學(xué)不好的人往往在邏輯思維和推理方面掌握能力比較差。

3、物理不好的人語言表達(dá)和寫作能力會(huì)比較好

物理不好的人多數(shù)會(huì)選擇文科，往往在語言表達(dá)和文筆方面會(huì)比一般的理科生要強(qiáng)一些。

4、物理不好的人數(shù)學(xué)一般也不會(huì)太好

物理是理綜的一大科目，也是理綜里面最難的考試項(xiàng)目。物理在某些方面和數(shù)學(xué)比較類似，也會(huì)有一些計(jì)算題和運(yùn)用公式進(jìn)行作答的題目，因此物理學(xué)不好的人一般數(shù)學(xué)成績也不會(huì)太好。

5、物理不好的人理論知識差，但操作能力較強(qiáng)

物理作為一門理科性質(zhì)的學(xué)科，在很多知識體系的設(shè)置上都是比較偏向于理論和研究型知識的，物理學(xué)不好的人在理科知識的理論方面一般掌握的較差，而實(shí)踐方面的能力一般會(huì)比較好。

怎么學(xué)好物理

(1)三個(gè)基本。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。

關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如說速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中)，而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。

關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。

再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。

最后再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時(shí)速度最大;洛侖茲力不做功等等。

(2)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。

獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。