“工匠精神”的核心：不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。

關于工匠精神的事例推薦

1、入廠時劉元剛只是一名沒有任何主板維修經(jīng)驗的“門外漢”，做學徒的前幾年，由于沒有什么基礎，只能幫廠里的老師傅做一些力所能及的輔助活。

從主板維修“門外漢”變身質(zhì)量控制“把關人”，除了劉元剛對業(yè)務的熟練程度外，與他參與武漢工廠的學歷提升計劃也有著緊密關系。

早在2018年，他所在的單位就和武漢知名高等院校合作，利用高校的官方學習中心，給工廠員工提供一個學歷提升平臺，劉元剛順利完成了華中科技大學的繼續(xù)教育專科學歷。

此后的歲月里，他潛心學習扎根生產(chǎn)一線，將理論與實踐緊密結合，從認識各種類型的產(chǎn)品開始到精通主板上的元器件，熟悉工作原理，變身質(zhì)量控制“把關人”，如今成為行業(yè)內(nèi)標桿式維修技術人才。

2、2019年，武漢工廠的車間、倉庫、辦公區(qū)等車間需要在原有基礎上升級規(guī)劃，這項任務落在了甘友琴身上，除了要跟電、氣、網(wǎng)打交道，還得天天跑工地做實地勘測，同組的6人中也僅有她一位女性。

甘友琴為了能夠方便查找，根據(jù)工廠建筑特點，創(chuàng)造了“甘氏標記法”，結合網(wǎng)格法，將建筑中的1萬多個水、電、氣點和上千條電纜走向入心入腦。

勤能補拙，熟能生巧。六年下來，雖然記不清自己寫壞了多少支筆，走壞了多少雙防靜電鞋，但卻留著6大本自己手寫的工作筆記，這些筆記本在后來的工作中，都成了攻堅克難的制勝法寶。

關于工匠精神的作文素材摘抄

1、在眾多的日本企業(yè)中，“工匠精神”在企業(yè)領導人與員工之間形成了一種文化與思想上的共同價值觀，并由此培育出企業(yè)的內(nèi)生動力。

2、如今提倡“工匠精神”，意指工匠以極致的態(tài)度對自己的產(chǎn)品精雕細琢、精益求精。楊潔那一代電視人的“西游精神”，何嘗不就是今天我們所說的“工匠精神”?

3、“工匠精神”一個重要的特征是，不僅僅為了創(chuàng)造而創(chuàng)造，工匠創(chuàng)造活動應當和現(xiàn)實生活緊密地融合在一起，這種融合，可以是經(jīng)世致用的，也可以是審美的。

4、中國先秦時著名的庖丁，在宰殺牛時之所以能“依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗”，以致其所用之刀“所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎”，一個重要的原因就是他經(jīng)過了從剛開始解牛時的“所見無非牛者”到三年之后，“未嘗見全牛也”的過程。在這個過程中，不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不斷掌握規(guī)律，同時利用規(guī)律不斷提升自己的操作水平，這也正是“工匠精神”的應有之義。