同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校的師資情況和教學(xué)資質(zhì)看出一所學(xué)校的好壞。但是越好的學(xué)校要求也是較高的,不論選擇哪所學(xué)校,重要的還是要根據(jù)自身的情況。一個(gè)人要成就自己的理想,不經(jīng)過失敗,不經(jīng)過挫折,不花費(fèi)較大的功夫是不可能成功的。艱難困苦甚至失敗打擊固然會(huì)留下難以忍受的痛楚;但也正是在這種痛楚才能有所收獲。心中有信念,有目標(biāo),就有了奮斗的動(dòng)力。
博雅班師資力量雄厚,由經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教師和優(yōu)秀的廣雅教師組成。劍橋課程授課教師均擁有多年海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有碩士以上學(xué)位。博雅班還為外教配備中方助教(具有多年海外教育背景的雙語教師),為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。博雅班由中外優(yōu)秀教師實(shí)行雙語教學(xué),先進(jìn)的教學(xué)理念、合理的課程結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、活躍的課堂氛圍,必將激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能,培養(yǎng)深刻思維方式,張揚(yáng)鮮明個(gè)性。
1.浸潤百年文化,塑造優(yōu)雅氣質(zhì):廣雅中學(xué)傳承了張之洞“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的辦學(xué)理念,在多年國際化探索的基礎(chǔ)上,開設(shè)博雅班,著力打造“中西合璧”的國際課程,致力于培養(yǎng)知識(shí)廣博、品行雅正、科學(xué)精神與人文素養(yǎng)并重,民族情懷和國際視野兼有,獨(dú)立人格和優(yōu)雅氣質(zhì)俱優(yōu)的人才。
2.修讀金牌課程,開拓國際視野:博雅班課程體系高度融合了國家課程、廣雅特色課程和劍橋國際課程。其所引進(jìn)的劍橋高中課程(簡稱A-Level),是當(dāng)今世界聲譽(yù)最高的兩大高中課程體系之一,被國際教育界譽(yù)為“世界高考”和全球大學(xué)入學(xué)的“金牌教育體系”,其證書具有很高的國際認(rèn)可度,為美、加、澳以及歐、亞等160多個(gè)國家和地區(qū)的知名大學(xué)所承認(rèn)。
3.親近金牌名師,成就卓越人生:博雅班師資力量雄厚,由經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍教師和優(yōu)秀的廣雅教師組成。劍橋課程授課教師均擁有多年海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有碩士以上學(xué)位。博雅班還為外教配備中方助教(具有多年海外教育背景的雙語教師),為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
4.融入精彩課堂,張揚(yáng)鮮明個(gè)性:博雅班由中外優(yōu)秀教師實(shí)行雙語教學(xué),先進(jìn)的教學(xué)理念、合理的課程結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、活躍的課堂氛圍,必將激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能,培養(yǎng)深刻思維方式,張揚(yáng)鮮明個(gè)性。
5.獲取雙料文憑,閃耀人生名片:博雅班采取“以人為本、因材施教、小班授課、個(gè)性輔導(dǎo)”的培養(yǎng)模式。學(xué)生通過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí),不僅掌握國內(nèi)普通高中新課程要求的必備知識(shí),而且具備熟練運(yùn)用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研究的能力,又具備銜接海外高等教育的水平。博雅班學(xué)生在完成所有課程學(xué)習(xí)要求后,通過學(xué)分互認(rèn),可獲得中、英高中雙文憑。
6.提升綜合實(shí)力,邁向世界名校:學(xué)校為博雅班學(xué)生打造具有廣雅文化特色的、豐富多彩的全英文環(huán)境社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),由外籍導(dǎo)師擔(dān)任社會(huì)實(shí)踐輔導(dǎo)員,力求充分發(fā)展學(xué)生的語言、寫作、社交、創(chuàng)造和心理抗壓等全方位能力和素質(zhì),為學(xué)生在通向國際名校的競爭中脫穎而出提供條件。這一成熟優(yōu)質(zhì)的教育資源可以讓博雅班學(xué)生直通世界名校。
努力實(shí)現(xiàn)理想的人才是真正的成功者。有遠(yuǎn)大的理想是一件好事情,可只去盲目地追求,是不行的。哪怕你去天天向著月亮,向著流星許愿,也沒有用!只有為理想努力,奮斗,才能實(shí)現(xiàn)它。只要同學(xué)們做事情專情凝注,心無旁騖,不怨天尤人,不妄自菲薄,向著既定的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去,最終總會(huì)有所收獲。
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