中秋節(jié)是秋季時令習俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。祭月作為民間做節(jié)的重要禮俗之一，逐漸演化為的賞月、頌月等活動。下面是小編為大家整理的初中中秋節(jié)600字作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

初中中秋節(jié)600字作文篇1

“明月幾時有，把酒問青天。”在濃濃的詩意中，中國的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)，踏著喜慶的步伐到來了！

中秋節(jié)，這個既古老又現(xiàn)代的節(jié)日恐怕都眾所皆知了吧！慶祝的方式有：吃月餅、賞桂花及賞月等。吃月餅，大家都知道月餅是滿月的形狀，里面的餡不僅很甜，還包含了各種人們對生活的希望呢！中秋節(jié)的早上，我和爸爸媽媽圍坐在餐桌旁細細的品嘗了包了各種餡料的月餅。黃澄澄的面皮和各種餡料在我唇齒之間留下了令人難忘的滋味，久久揮之不去！

吃過早飯，我們一家驅(qū)車前往新都賞桂花。我們來到了桂湖，剛進門，就看到了枝葉繁茂的“紫藤母女”倆。別看他倆是對母女，她們的枝葉足以給人們做遮陽棚。大的那顆紫藤樹齡已經(jīng)達到了五百年！是中國名副其實的“紫藤王?！痹偻锩孀?，圍湖栽種的一株株桂樹上掛滿了淡黃色的、散發(fā)著沁人心脾的香味的桂花。桂花沒有華麗的外表，也沒有濃郁的.顏色，但卻暗留清香在人間。正是她這種質(zhì)樸淡雅的形象博得了大家的喜愛。據(jù)說只要天氣好，桂花有3次花期，會一直開到十月初哦！

在桂花掩飾的湖中，有一座祠堂叫“升庵祠”。楊升庵是明朝一個著名才子，24歲就中了狀元，可惜官運不好，被皇帝貶到了云南。其一生為云南的教育作出了巨大貢獻，是一個多著作的雜文家。電影《三國演義》的片頭曲就出自其手。看過升庵祠，我們徘徊在桂樹叢中，真有點“叢桂留人”的感覺呢！

中秋賞月，無疑是大家最喜歡的一件事了。因為，坐在月光下邊賞月邊吃月餅是一件多么愜意的事啊！但這個中秋節(jié)有個小小的遺憾：我們坐在屋頂露臺上，始終沒有看到月亮的笑臉，這個中秋節(jié)沒月亮！但在我心中，皎潔的月光正穿透了了厚厚的云層，照耀著神州大地，照耀著炎黃子孫……

初中中秋節(jié)600字作文篇2

中秋，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷的八月十五的，在這一天家人們都會團聚起來，一起品嘗自己家里所做的美食，有詩句來比喻：“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”。

這一天，我們白天一家人就準備好了所有需要準備的食物，所以下午我們還有充分的時間去出去游玩一會，雖然這個節(jié)日是晚上才過的，可白天大街上還有有慶祝的煙火，正月十五中秋節(jié)，今天晚上的月亮是最圓的，就像一個圓圓的大月餅一樣，說到月餅，我們這回的中秋不準備去買月餅，這回準備在家里，一家子人圍坐在桌子上共同完成這個任務。

一天的閑游回到家中已經(jīng)是晚上的七八點了，雖然白天的旅程有點枯燥，但一想到晚上的這頓大餐，我就耐不住的興奮，我們都洗好了自己的手，準備干一件偉大的工程了，媽媽已經(jīng)把面都和好了，餡也調(diào)好了，現(xiàn)在的任務就是我和爸爸一起把所有的面，餡結(jié)合起來就成了我們的月餅了，我們一家三口都在不停的包著月餅，媽媽和了很多種味道的餡，有五仁、水果、還有蔬菜的，最后一種是媽媽的一種嘗試，我們準備嘗完之后在作出評價，我們把一起的準備工作都完成了，剩下的工作就交給烤箱了，不一會的功夫，我們的月餅就做好的，我比較喜歡吃五仁的，而爸爸媽媽喜歡吃水果味的，至于蔬菜的，只是嘗了嘗，雖然味道不是特別的好吃，但也是美味的，因為那是我們一家人的勞動成果，只有辛勤的勞動才能換來豐厚的回報，我們一家人坐在電視前，看著電視上演的晚會，吃著自己做的月餅，不一會再看看那皎潔的月光，感覺無比的舒服，溫暖，月餅的形狀就像圓圓的月亮一樣，象征著團圓，美好。

我們的中秋節(jié)雖然沒有什么山珍海味，但只要是我們辛勤的勞動換來的，我們就很知足了。

初中中秋節(jié)600字作文篇3

今年的中秋節(jié)本該是一輪明月高掛天空的，可是天爺爺生氣了，他流淚了。于是，天空便下起了大雨，把皎潔的月亮給嚇跑了。

看看天空中下的雨，我的心情好失望，可轉(zhuǎn)念又想，也許天空中沒有明月可以讓那些沒法回家而感到傷心的人感到好一點兒吧!

不知不覺，我想起了明月的潔白，我想：現(xiàn)在的社會怎么會變得如此灰暗?人們怎么也不可能變得像以前一樣講誠信了。如果社會中每個人都能有誠信，那我們就不必再為食品而擔心了。于是，我便想起了這件在我腦海中永不會抹去的事情：

這一天，我跟爸爸，媽媽和弟弟一起出去買東西，因為媽媽要買的東西在超市，而我要買的東西在書城，于是媽媽便去超市，我去書城。

到了書城，我首先是到三樓去看書，買東西的事情也就先放在了一邊，只見我找到一本想看的書，便坐在一旁的長椅上看了起來。很快便有一位衣衫不整的老年人出現(xiàn)了，他想要看一看一些雜志，于是便拿起了我前方桌子上的雜志，可數(shù)了一會兒，他好像發(fā)現(xiàn)這些都看過了，于是便想動下面沒有拆過的雜志。只見他猶豫不決，不知是拆，還是不拆，過了一段時間，他終于決定要拆開了，于是我也就以為沒什么事了，便繼續(xù)看我的書?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他卻看了一本又拆一本，并且拆開了之后還不將書還原，而是胡亂地塞進去。

過了一會兒，圖書管理員來了，她看了看桌上被拆過的雜志，就知道是這個老年人拆的了，于是這兩個人便開始爭吵起來。他們爭吵使我不好看書，我只好放下書，靜靜地等待。不知多長時間過去了，那個老年人拿著一本他才拆過的雜志去付錢了，于是我便拿起書繼續(xù)看，回味書中的情景，直到爸爸叫我……

現(xiàn)在我想，如果圖書管理員不走過來，那個老年人是不是會繼續(xù)拆雜志，一直拆到何時呢?

如今的社會是我們?nèi)祟愒趺匆膊豢赡芟氲降?，如果這中秋節(jié)夜晚中潔白的明月能使人的心靈變得純潔，那該有多好呀!

初中中秋節(jié)600字作文篇4

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，這是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。秋天是一年中五谷豐登、瓜果飄香的黃金季節(jié)。月到中秋分外明，人們把中秋圓圓的月亮當作團圓的象征。所以每到中秋之夜家家戶戶都圍在一起吃月餅、瓜果，闔家團聚。所以中秋節(jié)也叫團圓節(jié)。

十五下午，我們一家去奶奶家過中秋節(jié)。路上，原本嘈雜熱鬧的大街顯得冷冷清清，偶有行人也是行色匆匆，這是因為人們都回家和親人團聚的緣故吧！

到了奶奶家，爸爸展示出自己的拿手好菜，做了辣椒炒雞、油燜大蝦、紅燒鲅魚、香菇油菜。媽媽的看家絕活是孜然羊肉，隨手一炒就色香味俱全，讓人贊不絕口！奶奶則在一旁嫻熟的包著餃子。

在大家熱火朝天的忙碌下，不大一會豐盛的飯菜就擺滿了一大桌。我剛要動筷開吃，媽媽這時拿出手機拍下了這一桌充滿了濃濃團圓情的美味佳肴發(fā)到了微信朋友圈。手機里舅舅那邊的團圓晚宴也發(fā)來了。我們一家七嘴八舌的談論著親朋好友的團圓飯。奶奶也好奇的探過頭邊看邊說：“生活越來越好，科技越來越發(fā)達。真是神奇！”

吃過晚飯又品嘗完美味的月餅，來到小廣場上賞月。皓月當空，圓潤而若有隱若現(xiàn)，彩云繚繞，時而遮住月亮那發(fā)光的臉蛋，好像在和我們捉迷藏。微風吹過厚厚的云層變得輕云如絹。月亮像一位美麗羞澀的小姑娘，悄悄的蒙上面紗，投下朦朧而又神秘的影子。她不像星光渺小微弱、她不像陽光萬丈光芒，也不像晚霞絢麗多姿。她清新、淡雅、清純，像豆蔻年華的少女，令人陶醉！這時我想起神話故事里的嫦娥，她在清冷的廣寒宮中懷抱玉兔思念后羿，想念人間。除了想念，她應該還在為那些無法回家的游子默默地祈禱吧！

但愿人長久，千里共嬋娟。在這個中秋，有人歡喜有人憂，在圓月之下，在蟲兒的歌聲中，我度過了一個祥和歡樂地中秋。

初中中秋節(jié)600字作文篇5

中秋！令我想起了皎潔的月亮和團聚在一起的家人！

我以前的中秋節(jié)是這樣過的：在家中，吃著豐盛的飯菜以及香甜可口的月餅，在家里邊看電視邊吃著月餅，然而書中的中秋節(jié)是這樣的：家家伴著明月，與親朋好友團聚在一起，孩童們在樹下嬉戲玩耍，時兒發(fā)出歡快的笑聲今年，我們的中秋節(jié)也是這樣特別而又美好。

今天，我們不同于以往，破例地來到阿姨經(jīng)營的小店里，親朋好友早已等候我們多時，我們一陣寒暄后，便準備吃那已被我們聯(lián)手做好的、熱氣騰騰的團圓飯，看了真讓人大飽眼福、口水直流，讓人想大快朵頤，我不禁想起剛剛媽媽和阿姨分工的情景：媽媽把豆腐切成了許多份三角形，并把他們的肚子切開，把肉餡放進去；阿姨做餃子，只見阿姨把面粉加了些肉，用那雙巧手，三下五除二，就把那一大堆的美味餃子做好了，這時，媽媽叫了我一聲：來吃團圓飯了。把我從回憶中喚了回來，于是，我們團聚在一起，我和哥哥、弟弟們互不相讓，空氣中彌漫著火藥味，我決定先下手為強，沒想到的是，他們也打著同樣的算盤，我們狼吞虎咽，生怕錯過這美食，一下子，風卷殘云，只剩下一塊瘦肉，最后，哥哥眼疾手快，把最后一塊上等的瘦肉夾去了，津津有味地吃了起來，可真是別有一番風景，其樂融融啊！

吃完團圓飯后，到了九點鐘，大人們把手上的活都停下來，拿出月餅，準備吃月餅賞月，只見高空中掛著一個大大的圓盤，像一塊白玉，白玉掛在高空，充滿了神秘感，我拿著月餅，邊吃邊想：如果真有嫦娥，那么她會不會后悔因吃了仙丹而見不到自己的有情人呢？她是不是會在今天下凡來偷偷地看著我們吃月餅呢？吃完月餅，我和哥哥決定提著燈籠去集市玩，只見集市人山人海的，像過年一樣，可真熱鬧啊！

中秋，一切都那么美好！

初中中秋節(jié)600字作文