完成一篇五段式英文論述文是學習生涯中一項必不可少的技能。以下簡單的幾步將教你如何寫出一篇能打動老師的論述文。

方法1引言

1. 1奠定基調(diào)，引起讀者的注意。

   你需要在論文引言的第一句話贏得讀者的興趣。這段話可以是與話題相關(guān)的一句人生格言，一段名句引用，或者是一則趣聞。你的目標是使文章的開頭變得生動有趣，通俗易懂，引誘讀者繼續(xù)閱讀下去。
2. 切記，無論如何都不要直接表明你的意圖。開篇就提到“In this paper, I am going to…”馬上就會使讀者呼呼大睡?！癟he Oxford New Dictionary defines…”這類表述也都應避免使用。

3. 2表明論點。

   好了，你已經(jīng)提起了讀者的興趣，他們將會一字一句地閱讀你的文章。接下來，你得告訴讀者們你想要表達什么，他們能夠了解到什么——即文章的精華所在。這也是你寫作的目的。你應該用一句話（最多兩句）來概括你的觀點，并簡要說明文章的主體內(nèi)容。
4. 打個比方，假如你正在寫一篇關(guān)于安全帶重要性的論述文。你可以用汽車事故、飛機事故和傷亡率這方面的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來開頭，也可以以某人因系安全帶而從嚴重的事故中生還為例，來一段動情的敘述。接下來，論點中應簡要提到使用安全帶的原因。在論文的主體段中，你應該對每一條原因展開討論，并提供相應的實證。

5. 3過渡到論文主體。

   引言段的最后一句話應該起到過渡作用，使讀者從第一段轉(zhuǎn)移到論文的主體部分。過渡的最簡單方式是直接給出你的定論。比方說，在歸納了使用安全帶的原因后，你可以寫道“乘坐任何交通工具的乘客都應該強制系上安全帶，這一規(guī)定必須馬上執(zhí)行?！?li>最后，記得使用主動語態(tài)，這能使你的觀點更有說服力。一篇形式創(chuàng)新的論述文有時會使用被動語態(tài)，不過這些文章大多是學術(shù)類的，因此你還是應該使用主動語態(tài)來寫作。
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方法2主體段落

1. 1以最有力的論據(jù)開頭。

   論文主體的第一段應該提出你最有力的論據(jù)，這是毋庸置疑的。你應該在段落的第一句或第二句就開始論述。同時，盡量以直觀、簡單的觀點來開始你的論述。每個段落都應有固定的組成部分，以下僅作簡單說明：

2. 引入句。

   這一句應該說明段落的主題，并解釋本段如何與文章的論點緊密相扣。

3. 實例。

   使用的實例應直接來自現(xiàn)有的文本，例如某段話或者某個故事。此外，使用的實例必須能證明文章的論點，并且每一段落應該使用兩至三件實例來進行論證。

4. 點評。

   這部分應解釋之前列出的實例，而不是簡單的歸納。談談這些事實是如何支持論點的，這些事實證明了什么。一般來說，每一條實例后都應有兩到三句相應的點評。

5. 結(jié)尾句。

   結(jié)尾句應再次重申段落的主題，并說明本段如何證明了文章的論點。注意，段落的結(jié)尾句只是本段的收尾，并不是整篇文章的總結(jié)。

6. 2將最弱的論據(jù)放在文章中段。

   你可以將弱一點的論據(jù)放在較強論據(jù)的中間，這樣能使這一論據(jù)不那么引人注目。文章主體部分的第二段剛好提供了這樣的一個機會。
7. 同樣的，本段的主題句也應該在段首給出，并同引言中提到的文章論點相聯(lián)系。你應該在段落的最后一句結(jié)束論證，使得文章自然的過渡到主體部分的第三段。

8. 3第三段再回到有力的論據(jù)上。

   主體部分的第三段除了應該用第二強的論據(jù)外，寫法上與一、二段無異。
9. 也就是說，你需要以論證作為這一段的開頭。表明了論據(jù)后，你應該盡快引用實例結(jié)束論證。這樣一來，文章的主體部分就完成了，接下來我們該來到……
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方法3總結(jié)和梳理

1. 1重申論點，總結(jié)論據(jù)。

   向讀者解釋三個主題段落如何支持你所做出的結(jié)論。將引言和文章主題中一些邏輯和論證上的疏漏解釋清楚，但注意不要一味地重復已經(jīng)寫過的內(nèi)容。你的口吻應該是強勢及肯定的——這是你向讀者表達觀點的最后時刻，因此此處表達的觀點對于讀者來說將是印象最深的內(nèi)容之一。
2. 最后，要以權(quán)威的口吻來歸納你的觀點，讓讀者對你的觀點和得出結(jié)論的邏輯過程不抱任何懷疑態(tài)度。

3. 2校對成品。

   校對前，你應該暫時放下手中的文章，讓眼睛休息一會，以便檢查時能找到不那么明顯的錯誤。吃一塊士力架，喝一杯水，上上Facebook，再回來檢查文章的語法、標點和拼寫。
4. 這時候，一定要注意細節(jié)。修改所有標明拼寫錯誤的地方，檢查是否有句子成分殘缺，并且確保所有的句子都是主動語態(tài)。

5. 3檢查行文不通暢之處并修改格式。

   這時，你的好友可以派上用場。讓他們通讀一遍文章，看看有無任何不通順或不明白的地方。有的時候，他人能發(fā)現(xiàn)你察覺不到的地方。
6. 除了文章的修訂之外，你還應該記得把文章的格式調(diào)整成教授喜歡的類型。檢查下文章的頁邊距、標題、頁眉和頁腳以及字體是否符合特定的要求。這些分數(shù)可是不應該丟的！
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注意事項

確保段與段之間有關(guān)鍵詞或過渡句銜接。

使用同義詞典，將常用詞匯替換成更精確、更形象的同義詞。

結(jié)尾段盡量避免“To conclude”或“In conclusion”這樣的開頭。

杜絕抄襲行為（即在沒有任何引用的情況下使用他人的寫作成果）。這樣做不僅違法，老師也很可能因此取消你的論文成績。

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筆

紙張或電腦

參考資料

同義詞典

本文轉(zhuǎn)自:www.網(wǎng)址未加載/xiezuo/7995.html