人工智能專業(yè)是以數(shù)學、信息理論和計算機科學為基礎(chǔ)的軟、硬件相結(jié)合的多學科交叉融合新興專業(yè)。我校著重培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、智能系統(tǒng)方法、傳感信息處理等基本知識，具有良好的經(jīng)濟頭腦和商業(yè)素養(yǎng)，具有運用人工智能的基本模型、原理與方法，設(shè)計經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域有關(guān)的開發(fā)、營銷、推廣、決算等技術(shù)解決方案并能從事相關(guān)應(yīng)用研究的能力，能利用人工智能技術(shù)解決經(jīng)貿(mào)、商務(wù)、財會等行業(yè)普遍存在的數(shù)據(jù)采集與處理、算法分析、智能控制、監(jiān)測反饋等問題，從事各類產(chǎn)業(yè)部門人工智能領(lǐng)域的分析、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、維護和管理工作，具有創(chuàng)新精神與動手能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

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教學特點

我校人工智能專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟、智能制造、健康中國發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。在教學規(guī)劃中，以人工智能技術(shù)的基本操作與運用為基礎(chǔ)，由淺入深，進一步學習機器學習、語言識別、圖像識別、自然語言處理等相關(guān)知識，以系統(tǒng)設(shè)計、分類指導(dǎo)、強化實踐、提高能力的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)知識與技能相結(jié)合、素質(zhì)與能力相匹配、具有職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α⑦m應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)人才，能夠在經(jīng)濟、貿(mào)易、財會、金融、體育等行業(yè)，從事人工智能相關(guān)項目分析設(shè)計、開發(fā)集成、測試維護服務(wù)管理等工作。

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培養(yǎng)特色

我校與浪潮集團發(fā)揮各自優(yōu)勢，強強聯(lián)合，以專業(yè)共建的形式進行合作。利用我校成熟的教學體系結(jié)合浪潮自身的先進企業(yè)資源，建成以校企課程交叉融合、企業(yè)早期介入引導(dǎo)為特色的新“3 1”模式。新模式不同于以往的校方課程加企業(yè)課程的分段實施，而是企業(yè)提早參與，為學生做好初步職業(yè)規(guī)劃。校企雙方在人工智能專業(yè)方向聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案、教學計劃、開發(fā)課程體系、組建雙師型教研團隊、完善實踐條件、實施聯(lián)合培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)、推薦實習就業(yè)等各方面進行全面合作。

實訓(xùn)期間，我校吸收浪潮工程師團隊入校，對教學過程進行監(jiān)管，建立傳幫帶模式。學生邊學習邊實踐，工程師手把手進行教學，讓他們從高校順利過渡到工作崗位，成為熟手、能手，而這也將突破以往學生進企業(yè)“頂崗實習”的模式。

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實踐實訓(xùn)

本專業(yè)為學生提供充分的實訓(xùn)條件，建設(shè)有大數(shù)據(jù)科學與技術(shù)實訓(xùn)室及WEB應(yīng)用開發(fā)實訓(xùn)室。其中大數(shù)據(jù)科學與技術(shù)實訓(xùn)室作為利用現(xiàn)代科技教育資源開展教育教學的重要場所，具備大數(shù)據(jù)實時分析、大數(shù)據(jù)模擬仿真、數(shù)據(jù)可視化等實訓(xùn)能力。WEB應(yīng)用開發(fā)實訓(xùn)室結(jié)合新式教學一體機、多媒體計算機、教學網(wǎng)絡(luò)形成專業(yè)教學實訓(xùn)場所，擁有先進的實訓(xùn)設(shè)備，可同時容納百余名學生進行學習實訓(xùn)，為學生提供良好的實訓(xùn)環(huán)境和條件。

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