自動化系簡介

自動化系現(xiàn)有在校生1500余人，專任教師62人。其中副高以上職稱23人，具有碩士以上學位35人，雙師素質(zhì)教師50人，自治區(qū)教學名師3人，自治區(qū)教壇新秀3人，自治區(qū)級優(yōu)秀教學團隊2個，院級優(yōu)秀教學團隊2個；國家級技能大師1人，高級技師2人，技師5人；包頭市勞模創(chuàng)新工作室1個。

現(xiàn)開設機電一體化技術(shù)（國家骨干專業(yè)、自治區(qū)品牌專業(yè)）、機械制造與自動化技術(shù)（自治區(qū)品牌專業(yè)）、數(shù)控技術(shù)（自治區(qū)品牌專業(yè)）、電氣自動化技術(shù)（自治區(qū)示范專業(yè)）。

自動化系師生在各級各類職業(yè)技能大賽中均取得優(yōu)異成績，其中，在2018年、2019年中國技能大賽——第45、46屆世界技能大賽內(nèi)蒙古選拔賽中連續(xù)兩年包攬機電一體化、電氣裝置二個賽項的第一名。

二招生計劃

三 自動化系專業(yè)介紹

本專業(yè)面向裝備制造及其服務行業(yè)，培養(yǎng)能從事機電設備操作、安裝、調(diào)試、維護、維修等工作，具有較強工程應用和生產(chǎn)管理能力的技術(shù)技能型人才。通過本專業(yè)的學習，學生掌握機電設備結(jié)構(gòu)組成及工作原理、機電控制技術(shù)、典型機電設備應用技術(shù)和方法。具有人文和自然科學素養(yǎng)，遵守職業(yè)規(guī)范和社會道德，具有終身學習意識。學生畢業(yè)3-5年，成為設備操作、維護、維修和生產(chǎn)管理的技術(shù)骨干。

本專業(yè)面向裝備制造及其服務行業(yè)，培養(yǎng)能從事電氣工程和自動化設備的安裝調(diào)試、運行維護、檢修、技術(shù)改造及銷售和售后服務等工作，具有較強工程應用和生產(chǎn)管理能力的技術(shù)技能型人才。通過本專業(yè)的學習，學生掌握常用電氣設備、自動化控制系統(tǒng)、工業(yè)控制網(wǎng)絡、企業(yè)供配電系統(tǒng)等方面的應用技術(shù)和方法。具有人文和自然科學素養(yǎng)，遵守職業(yè)規(guī)范和社會道德，具有終身學習意識。學生畢業(yè)3—5年，成為電氣工程和自動化控制設備安裝、調(diào)試、運維和生產(chǎn)管理的技術(shù)骨干。

本專業(yè)面向裝備制造行業(yè)，培養(yǎng)掌握機械制造技術(shù)、普通機械加工設備的操作、機械設備維修與保養(yǎng)的基本理論和專業(yè)技能，能夠從事普通機床操作、機械加工工藝編制、產(chǎn)品的質(zhì)量檢測、設備的安裝調(diào)試維護及生產(chǎn)技術(shù)管理等工作，具有良好的職業(yè)道德，較強的創(chuàng)新意識和工作能力，能適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。

本專業(yè)面向裝備制造及其服務行業(yè)，培養(yǎng)能從事數(shù)控加工設備的操作、使用、安裝、調(diào)試、維修、改造和管理等工作，具有較強工程應用能力和生產(chǎn)管理能力的技術(shù)技能型人才。通過本專業(yè)的學習，學生掌握數(shù)控加工工藝及程序編制、數(shù)控機床操作與維護、機械產(chǎn)品檢驗及質(zhì)量管理等技術(shù)和方法。具有人文和自然科學素養(yǎng)，遵守職業(yè)規(guī)范和社會道德，具有終身學習意識。學生畢業(yè)3-5年，成為工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設計與制造、高端數(shù)控機床操作與編程、數(shù)控生產(chǎn)工藝制訂及產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、數(shù)控設備安裝調(diào)試及售后服務的技術(shù)骨干。

四 自動化系辦學特色

1、升學 就業(yè)，為學生成才搭建多樣化“立交橋”

自動化系堅持“訂單式辦學、開放式教學、創(chuàng)業(yè)式發(fā)展”的辦學模式，加強校校合作、校企合作，完善就業(yè)網(wǎng)絡，謀求借力發(fā)展。與包鋼集團、一機集團、北方重工、通威集團、協(xié)鑫集團、包頭弘元新材、內(nèi)蒙古新特能源、包頭阿特斯陽光能源、包頭美科硅能源、包頭雙良硅材料、包頭晶澳太陽能科技等公司校企合作、訂單培養(yǎng)。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上。自動化系堅持育人為本，德育為先的辦學理念，積極探索升學與就業(yè)相結(jié)合的辦學模式，因材施教，多元發(fā)展，讓每一位學生都能實現(xiàn)做人有品質(zhì)、升學有基礎(chǔ)、就業(yè)有技能的培養(yǎng)目標。有升學愿望的學生可通過參加專升本考試，入本科院校學習，獲得大學本科文憑。有就業(yè)愿望的學生可進入訂單班、冠名班學習，畢業(yè)入職即可拿到6000 的薪資。

2、名師 大師，提高學生“精專業(yè)、強文化”的核心素養(yǎng)

自動化系積極打造雙師育人團隊。一方面讓教師“大師化”，鼓勵專業(yè)教師 “走出去”，深入企業(yè)掛職鍛煉，另一方面讓大師“名師化”，通過“請進來”，讓大師在教學帶徒過程中，在與教師交流共事過程中，提高理論修養(yǎng)與教學水平，讓他們逐步“名師化”。自動化系現(xiàn)有教授4人，副教授19人，自治區(qū)教學名師3人，自治區(qū)教壇新秀3人，國家級技能大師1人，高級技師2人，包頭勞模創(chuàng)新工作室1個，聘請校外專家6人。初步形成一支由大師、名師、高級技師、能工巧匠領(lǐng)銜組成的專兼結(jié)合教學團隊。在“大師 名師”人才培養(yǎng)模式中，學校聘請的大師進校聯(lián)合開發(fā)課程內(nèi)容，教授專業(yè)技能核心課程，把企業(yè)的人才需求信息、企業(yè)文化、設計理念、崗位要求等帶進課堂，不折不扣地參與人才培養(yǎng)模式改革的全過程。因材施教，強化職業(yè)的針對性和職業(yè)技能培養(yǎng)，以完全準就業(yè)的形式完成專業(yè)技能課程，有效地促進了教學與就業(yè)的自然銜接。提高了學生“精專業(yè)、強文化”的核心素養(yǎng)，較好地實現(xiàn)學生低進高出、高進優(yōu)出。

3、比賽 實踐，讓每個學生都有展示的舞臺

自動化系重視學生創(chuàng)新與技能提升工作，把以賽促建、以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)、賽學結(jié)合納入人才培養(yǎng)方案，不斷進行教育教學改革，營造創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境，提升高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，拓寬學生動手能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)途徑。自動化系師生積極參加各類技能大賽，近三年在各級各類大賽中獲得獎項100余項。各類賽場已經(jīng)成為自動化系師生展示風采、追夢圓夢的廣闊舞臺，激發(fā)了廣大學生的學習主動性和積極性。很多學生，經(jīng)過大賽的洗禮，學生中的優(yōu)秀人才得以脫穎而出，很多學生已經(jīng)成為各行各業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

4、嚴管 厚愛，讓學生在寬嚴相濟的和諧氛圍中健康成長

嚴管與厚愛結(jié)合，約束與激勵并重。自動化系本著“嚴細實”的工作態(tài)度制定各項規(guī)章制度，規(guī)范學生行為，提升綜合素質(zhì)；通過人文關(guān)懷讓學生體會家的溫暖；利用現(xiàn)代信息手段及時將學生抵離校信息發(fā)送給家長，加強家校溝通，實現(xiàn)家校共育。

桃李不言，下自成蹊?！白鋈擞械赖?、專業(yè)有特長、實踐有技能、比賽有優(yōu)勢、升學有方向、就業(yè)有市場”，正成為自動化系學子的鮮明特色。

五 畢業(yè)生就業(yè)去向

部分就業(yè)單位及薪資待遇

六 聯(lián)系方式

1、咨詢電話：189****3552 房老師

138****4043 劉老師

158****3045 張老師

2、學院地址：內(nèi)蒙古包頭市青山區(qū)建華路19號

3、學院網(wǎng)址：http://www.網(wǎng)址未加載

4、自動化系網(wǎng)址：http://zdhx.網(wǎng)址未加載

5、招生就業(yè)處網(wǎng)址：http://zs.網(wǎng)址未加載

微信號：bqyzdhxy

百度搜索“包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院自動化學院”

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